Demetrioun artikkeli oli kuiva ja haastavalukuinen, mutta video selitti sitä hyvin. Aihe mielenkiintoinen, ollut luennoilla myös esillä eikä muutenkaan vieras tässä vaiheessa opintoja. Näkökulma (yhdistää vähän kaikkea) oli uusi ja hauskaa, että joku yrittää löytää erilaisten teorioiden viidakossa yhdistävyyksiä.
Artikkelin esittämän mallin yhtenevyydet tietokoneen järjestelmien kanssa on kiinnostava rinnastus, prosessorit ym.
Oli kiva, että artikkelissa oli yhdistetty teoria ja käytäntö (vrt. edelliseen artikkeliin). On hyvä opettajana muistaa, että lapset voivat olla kehitykseltään erilaisissa kohdissa ja ylipäänsä suhteuttaa tehtävät oppilaiden ajattelun kehittymiseen. Ei ole hyötyä, jos oppilaille annetaan tehtäviä, joita he eivät voi ajattelun kehittymisen näkökulmasta ymmärtää.
Onko oppimateriaaleissa kuinka otettu huomioon lasten ajattelun kehittymistä? OPS:ssa uskomme, että niitä on huomioitu, ja todennäköisesti oppimateriaaleissakin ne jollain tavalla vaikuttavat, mutta onko se kuinka tietoista?
Puhuimme enemmänkin oppimateriaaleista. Koulutuksessa meitä on kannustettu oppimateriaalin suhteen kriittisyyteen ja jopa jättää sitä tarvittaessa käyttämättä. Toisaalta tämä lienee aika epärealistista opettajan arjen hektisyydessä: on hyvä suhtautua kriittisesti oppimateriaaleihin ja valikoida, mitä sieltä käyttää, mutta kyllä oppimateriaaleja kannattaa myös käyttää. Kaikkea ei tarvitse keksiä tai luoda itse. :)