https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/317193/OECDja21._vuosisadan.5.4.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Tiimin keskustelun koonti:

- Mielenkiintoinen kriittinen näkökulma laaja-alaisesta osaamisesta, kun aiheesta on annettu pääasiassa positiivinen kuva

- Jos tavoitellaan laaja-alaista osaamista, miksi opetussuunnitelmassa on tarkoin rajatut oppiaineet? Toisaalta on hyvä, että oppiaineet on rajattu, jotta oppiainesisällöistä ei tule eriarvoistava tekijä koulujen välillä. Opettajat kuitenkin opettavat aina omalla persoonallaan ja omien vahvuuksiensa ohjaamina.

- Koska 2000-luvun taitojen lähtökohtana ovat yhteiskunnalliset ja taloudelliset hyödyt, pohdimme onko esimerkiksi ilmastonmuutos huomioitu vai korostuuko pelkästään oletettu yhteiskunnallinen etu?