KTKA1020 johdatus maisteriopintoihin
Kansainvälisyyssuunnitelma
Koen kansainvälistymisen tärkeäksi. Olisi varmasti silmiä avartavaa tehdä opintoja jossain muussa maassa tai lähteä opetusharjoitteluun ulkomaille. Musiikkikasvatuksen sivuaineeni takia se ei kuitenkaan ole ensisijainen keinoni kansainvälisyyteen, koska muuten opintoni venyisivät tarpeettoman pitkiksi. Kun perus- ja aineopinnot on tehty, en kuitenkaan näe mahdottomaksi lähteä esim. vaihtoon vielä myöhemmin.
Tällä hetkellä näkisin ajankohtaisimmaksi tehdä maisteriopinoissa jotain kursseja englanniksi ja tutustua erilaisiin aiheeseen liittyviin webinaareihin. Aion kehittää osaamistani myös seuraamalla ajankohtaista mediaa ja kasvatustieteiden ilmiöitä kansainvälisesti.
Tällä hetkellä näkisin ajankohtaisimmaksi tehdä maisteriopinoissa jotain kursseja englanniksi ja tutustua erilaisiin aiheeseen liittyviin webinaareihin. Aion kehittää osaamistani myös seuraamalla ajankohtaista mediaa ja kasvatustieteiden ilmiöitä kansainvälisesti.
Maisteritavoitteet
Maisterivaiheen opinnoissa toivon erityisesti, että oma kasvatusfilosofiani ja opettaja-identiteettini kehittyisi ja oppisin luottamaan ja nojaamaan omiin taitoihini. Toivon maisteriopintojen tuovan teoriaa käytäntöön mahdollisimman paljon. Arviointi on opettamisen osa-alueena myös sellainen, josta kandiopinnoissa ei ole juuri puhuttu, joten näihin taitoihin odotan saavani harjaannusta maisterivaiheessa.
Opiskelutavoissa asioiden hoitaminen pois alta heti kun mahdollista on ikuinen kehittämiskohde. Yksi projekti, jonka kanssa olen vitkutellut on "materiaalipankin" kerääminen yhteen paikkaan tulevaisuutta varten. Haluaisin kaiken opintojen aikana opitun ja hyödynnettävän materiaalin itselleni johonkin helposti saatavaan paikkaan, josta voin niitä helposti ottaa käyttöön opetustyössä.
Opiskelutavoissa asioiden hoitaminen pois alta heti kun mahdollista on ikuinen kehittämiskohde. Yksi projekti, jonka kanssa olen vitkutellut on "materiaalipankin" kerääminen yhteen paikkaan tulevaisuutta varten. Haluaisin kaiken opintojen aikana opitun ja hyödynnettävän materiaalin itselleni johonkin helposti saatavaan paikkaan, josta voin niitä helposti ottaa käyttöön opetustyössä.
Kanditavoitteet
Koen osaavani asettaa itselleni henkilökohtaisia oppimistavoitteita ja suhteuttaa oppimisen tarpeeni kulloiseen meneillä olevaan kurssiin ja opittavaan taitoon hienosti, tiedostan mitä asioita osaan jo hyvin ja missä tarvitsen vielä lisää harjaannusta. Opiskeluni on itseohjautuvaa ja suurin osa kursseista inspiroi minua ja löydän niistä uutta ajateltavaa.
Olen vielä aika epävarma käytännön opettamistyöstä ja omasta opettajaidentiteetistäni, vaikka tiedänkin teorian tasolla paljon asioita. OH2-harjoittelu alkaa minulla vasta hiihtoloman jälkeen, joten uskon näiden käytännön taitojen kehittyvän harjoittelun yhteydessä. Kandidaatin tutkinnon tavoitteet ovat siis teorian tasolla hyvin hanskassa ja käytännön juttujen uskon myös tulevan harkan myötä valkenevan.
Olen vielä aika epävarma käytännön opettamistyöstä ja omasta opettajaidentiteetistäni, vaikka tiedänkin teorian tasolla paljon asioita. OH2-harjoittelu alkaa minulla vasta hiihtoloman jälkeen, joten uskon näiden käytännön taitojen kehittyvän harjoittelun yhteydessä. Kandidaatin tutkinnon tavoitteet ovat siis teorian tasolla hyvin hanskassa ja käytännön juttujen uskon myös tulevan harkan myötä valkenevan.