Kansainvälisessä ITL (Innovative teaching and learning) –tutkimuksessa tulevaisuuden taitoja edistävät opetuskäytänteet määriteltiin innovatiivisiksi opetuskäytänteiksi. Innovatiiviset opetuskäytänteet luokiteltiin tutkimuksessa kolmee kategoriaan: oppilaslähtöinen pedagogiikka, opetuksen laajentaminen luokkahuoneen ulkopuolelle sekä tietotekniikan käyttö opetuksessa ja oppimisessa. Näillä opetuskäytänteillä todettiin voimakas yhteys tulevaisuuden taitojen oppimiselle. (Norrena, 2013)

Innovatiiviset opetuskäytänteet tarkemmin (Norrena, 2013)

oppilaslähtöinen pedagogiikka
monipuolinen arviointi, yhteistoiminnallisuuden tukeminen, kommunikointitaitojen edistäminen, projektioppimisen mahdollistaminen, tiedonrakentelun tukeminen, oppilaan itsesäätelyn tukeminen, yksilöllistetyn oppimisen tuki

opetuksen laajentaminen luokkahuoneen ulkopuolelle
ongelmanratkaisun mahdollistaminen koulun ulkopuolisessa maailmassa, monikulttuurisuuden huomioiminen, koulun ulkopuolisen asiantuntijuuden tai yhteistyön hyödyntäminen opetuksessa

tietotekniikan käyttö opetuksessa ja oppimisessa
pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, matkapuhelimet ja muut kannettavat laitteet, kosketustaulut, digitaaliset tallennuslaitteet ja graafiset laskimet osana koulutyötä

Norrena, J. 2013. Opettaja tulevaisuuden taitojen edistäjänä.