Yhteisöllinen opiskeluhuolto
YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO PENNALAN KOULUSSA
YKSIKKÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTORYHMÄ
Perusopetuksessa yksikkökohtaista opiskeluhuoltoryhmää johtaa koulusta riippuen rehtori tai apulaisrehtori. Peruskoulussa ryhmään voi kuulua rehtorin/apulaisrehtorin lisäksi koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja, koulupsykologi, koulun hyvinvointivastaava, erityisopettaja, oppilaskunnan ohjaava opettaja sekä oppilaskunnan hallituksen ja vanhempainyhdistyksen edustaja mahdollisuuksien mukaan. Kokoonpanoa voidaan laajentaa (tai supistaa) tarpeen mukaan.
Kokoonpano / lv. 2024-2025:
Tuomo Karjalainen, rehtori
Sini Ekroos, laaja-alainen erityisopettaja
Sinikka Ekonen, koulupsykologi
Susa Nikula, kouluterveydenhoitaja
Sari Kähkönen, koulukuraattori
Jouko Valkonen, koulun hyvinvointivastaava
Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän tehtävä
1. Vastaa yksikön opiskeluhuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista.
2. Laatii lukuvuosittain toimintasuunnitelman, johon kirjataan lukuvuoden tavoitteet ja liittää sen osaksi yksikön toimintasuunnitelmaa.
3. Laatii lukuvuosittain opiskeluhuollon toimintakertomuksen ja liittää sen osaksi koulun toimintakertomusta.
4. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yksikön hyviä ja toimivia käytäntöjä ja pyrkii poistamaan toimintatavoista kasvun ja oppimisen esteitä.
5. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yhteisön ilmiöitä, jotka tukevat oppilaiden hyvinvointia sekä ei-toivottuja ilmiöitä ja sopii, miten ei-toivottuihin ilmiöihin jokainen voi puuttua omien työtehtäviensä kautta.
6. Koordinoi ryhmä- tai luokkakohtaista opiskeluhuoltoa sekä yhteistyön järjestämistä yksikön hyvinvoinnin tukemiseksi.
7. Käy läpi kouluterveyskyselyn koosteet, koosteet laajoista terveystarkastuksista ja move-testeistä (perusopetus) ja mahdollisista muista kyselyistä. Toiminnan suunnittelu tehdään tulosten pohjalta. Lukiossa tehdään kouluterveyskysely ja hyvinvointiprofiili vuorovuosittain.
8. Tiedottaa oppilaille ja heidän huoltajilleen opiskeluhuollon palveluista sekä opettajille että henkilöstölle opiskeluhuollon toimintatavoista.
9. Täyttää opiskeluhuollon ohjausryhmän laatiman check-listan, jonka avulla varmistetaan opiskeluhuoltotoiminnan yhdenvertainen toteutuminen yksiköissä.
10. Osallistuu lakisääteiseen terveellisyyden ja turvallisuuden sekä yhteisön hyvinvoinnin tarkistukseen yksikössä sovitulla tavalla.
Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän toimintatavat
• Kokoontuu säännöllisesti (esiopetuksessa 2-4 kertaa vuodessa, perusopetuksessa 2-4 kertaa lukukaudessa, lukiossa jaksoittain eli 5 kertaa lukuvuodessa).
• luokkien tilannekartoitukset / ryhmäkeskustelut (kyselyt ja kuvio saman kaavan mukaan kuin lv. 23-24)
• syksy 2024: ma 4.11. klo 9-12 (sis. tavoitesuunnittelun jatkamisen)
• kevät 2025: ma 10.3. klo 9-12 (sis. tavoitesuunnittelun jatkamisen ja toiminnan arvioinnin)
• Laatii kokoontumisistaan muistion.
• Työskentelyssä korostetaan huoltajien sekä oppilaiden osallisuutta heidän ikätasonsa mukaisella tarkoituksenmukaisella tavalla.
• Opiskeluhuoltoryhmän jäsenten yksilötoimet yksiköiden tavoitteiden saavuttamiseksi.
YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO PENNALAN KOULUSSA
• Hyvinvointitunnit luokka-asteittain
• Kummioppilastoiminta
• Oppilaskuntatoiminta ja oppilaskunnan hallituksen järjestämät tapahtumat
• Halloween
• joulu
• ystävänpäivä
• talviliikunta
• pääsiäinen
• kevättapahtuma
• erilaiset teemapäivät ja kilpailut
• Välkkäritoiminta (6.lk:n oppilaiden järjestämänä)
• Vanhempainillat
• Vanhempainyhdistys
• tuki
• tapahtumat
• Monialaiset oppimiskokonaisuudet (mm. Pennala on POP -viikko)
• Kuljetusoppilaiden valvonta
• Iltapäivätoiminta
• Pullikset
• Keittiötehtävät koulussa
• Kerhotoiminta
• Hyvinvointia kartoittavat valtakunnalliset ja paikalliset kyselyt ja kartoitukset
• Move
• Kouluterveyskysely
Toiminnan tavoitteet lukuvuonna 2024-2025
• Unen, liikunnan ja ravinnon merkityksen ymmärtämisen vahvistaminen.
• Turvallisuuden tunteen vahvistaminen.
• Tavoitteisiin liittyviä toimenpiteitä toteutetaan erityisesti hyvinvointiviikolla sekä yksittäisinä tapahtumina hyvistunneilla lukuvuoden aikana.
Hyvinvointiin liittyvät toimenpiteet ja arviointi lukuvuonna 2024-2025
1. Lapsenoikeuksien viikko 18.-24.11. 2024 (erillinen ohjelma)
ARVIOINTI: Lapsen oikeuksien viikkoa vietettiin sovitusti kaikissa Orimattilan kouluissa. Hyvinvointiviikkoa varten oli kasattu linkkejä eri luokka-asteille viikon teemoja varten.
2. Hyvinvointiviikko (vko 7)
• Koko koulun rauhallinen lukutuokio (yksi oppitunti) samaan aikaan, aika sovitaan ys-palaverissa
• sukkahankifutis (luokittain tai haasteottelut, jalassa villasukat, pelivälineenä pehmopallo, koulun viereisellä pellolla, viime vuonna kelin takia jäi toteuttamatta
• ampumajuoksu koulun pihalla joukkueittain (3-5 hengen joukkue, kierretään sovittu reitti juosten, heitetään ammuntana palikat jalustalta nurin, mahdollinen sakkokierros/kierrokset, viestin vaihto)
• mäenlaskua pulkalla/liukurilla koulun lähiympäristössä
• Kummioppilaiden kanssa yhteinen hiihtoretki eväineen lähimaastoon
• Opettajan vetämä rentoutusharjoitus
• Koko koulun yhteinen ulkoilupäivä koulun lähimaastossa, hyvinvointi- ja arkitaidon rasteja
ARVIOINTI: Hyvinvointiviikko toteutettiin koulussa luokittain. Suojakeli sotki hieman ulkona toteutettavia aktiviteetteja, mutta sovellettuna toimintapisteet onnistuivat. Hiihtoretki ja hankifutis jäivät toteutumatta.
3. Hiihtolomaa edeltävä perjantai
• Unicef-hiihto
• pulkkamäki ja lämmin mehu
• lautapelit sisätiloissa
• hyvinvointi- ja terveysaiheinen visailu luokissa
ARVIOINTI: Talvinen sää ei suosinut ulkoilua parhaimmalla mahdollisella tavalla. Hiihtokelejä ei tullut, eikä Unicef-hiihtoa voitu suorittaa. Pulkkamäki onnistui ja erilaiset lautapelit sisätiloissa. Jäätaideteoksia tehtiin tyhjiin maitopurkkeihin ja ne aseteltiin luokittain näkyville välituntipihalle.
4. Viikoittain toteutettava hyvis-asia oppitunneilla
• yhden oppitunnin aikana aina tehtävän suoritettuaan oppilas suorittaa opettajan taululle kirjaamaan liikuntasuoritteen
• matematiikan tunnilla lasketaan aina yksi lasku yhdessä paikassa, jonka jälkeen vaihdetaan paikkaa
ARVIOINTI: Hyvis-ideoita on tuotu ys-palavereissa esille. Kuukausittain hyvinvointivastaavat laittavat vinkkejä ja linkkejä opettajille.
5. Muut
• toukokuun aikana yksi oppitunti viikossa ulkona
• mahdollinen haastepeli Virenojan koulua vastaan
ARVIOINTI: Toukokuun alku on ollut sään puolesta huono ulko-oppitunneille. Loppukuusta ulkotunteja enemmän.
Perusopetuksessa yksikkökohtaista opiskeluhuoltoryhmää johtaa koulusta riippuen rehtori tai apulaisrehtori. Peruskoulussa ryhmään voi kuulua rehtorin/apulaisrehtorin lisäksi koulukuraattori, kouluterveydenhoitaja, koulupsykologi, koulun hyvinvointivastaava, erityisopettaja, oppilaskunnan ohjaava opettaja sekä oppilaskunnan hallituksen ja vanhempainyhdistyksen edustaja mahdollisuuksien mukaan. Kokoonpanoa voidaan laajentaa (tai supistaa) tarpeen mukaan.
Kokoonpano / lv. 2024-2025:
Tuomo Karjalainen, rehtori
Sini Ekroos, laaja-alainen erityisopettaja
Sinikka Ekonen, koulupsykologi
Susa Nikula, kouluterveydenhoitaja
Sari Kähkönen, koulukuraattori
Jouko Valkonen, koulun hyvinvointivastaava
Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän tehtävä
1. Vastaa yksikön opiskeluhuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista.
2. Laatii lukuvuosittain toimintasuunnitelman, johon kirjataan lukuvuoden tavoitteet ja liittää sen osaksi yksikön toimintasuunnitelmaa.
3. Laatii lukuvuosittain opiskeluhuollon toimintakertomuksen ja liittää sen osaksi koulun toimintakertomusta.
4. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yksikön hyviä ja toimivia käytäntöjä ja pyrkii poistamaan toimintatavoista kasvun ja oppimisen esteitä.
5. Tunnistaa ja nostaa näkyväksi yhteisön ilmiöitä, jotka tukevat oppilaiden hyvinvointia sekä ei-toivottuja ilmiöitä ja sopii, miten ei-toivottuihin ilmiöihin jokainen voi puuttua omien työtehtäviensä kautta.
6. Koordinoi ryhmä- tai luokkakohtaista opiskeluhuoltoa sekä yhteistyön järjestämistä yksikön hyvinvoinnin tukemiseksi.
7. Käy läpi kouluterveyskyselyn koosteet, koosteet laajoista terveystarkastuksista ja move-testeistä (perusopetus) ja mahdollisista muista kyselyistä. Toiminnan suunnittelu tehdään tulosten pohjalta. Lukiossa tehdään kouluterveyskysely ja hyvinvointiprofiili vuorovuosittain.
8. Tiedottaa oppilaille ja heidän huoltajilleen opiskeluhuollon palveluista sekä opettajille että henkilöstölle opiskeluhuollon toimintatavoista.
9. Täyttää opiskeluhuollon ohjausryhmän laatiman check-listan, jonka avulla varmistetaan opiskeluhuoltotoiminnan yhdenvertainen toteutuminen yksiköissä.
10. Osallistuu lakisääteiseen terveellisyyden ja turvallisuuden sekä yhteisön hyvinvoinnin tarkistukseen yksikössä sovitulla tavalla.
Yksikkökohtaisen opiskeluhuoltoryhmän toimintatavat
• Kokoontuu säännöllisesti (esiopetuksessa 2-4 kertaa vuodessa, perusopetuksessa 2-4 kertaa lukukaudessa, lukiossa jaksoittain eli 5 kertaa lukuvuodessa).
• luokkien tilannekartoitukset / ryhmäkeskustelut (kyselyt ja kuvio saman kaavan mukaan kuin lv. 23-24)
• syksy 2024: ma 4.11. klo 9-12 (sis. tavoitesuunnittelun jatkamisen)
• kevät 2025: ma 10.3. klo 9-12 (sis. tavoitesuunnittelun jatkamisen ja toiminnan arvioinnin)
• Laatii kokoontumisistaan muistion.
• Työskentelyssä korostetaan huoltajien sekä oppilaiden osallisuutta heidän ikätasonsa mukaisella tarkoituksenmukaisella tavalla.
• Opiskeluhuoltoryhmän jäsenten yksilötoimet yksiköiden tavoitteiden saavuttamiseksi.
YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO PENNALAN KOULUSSA
• Hyvinvointitunnit luokka-asteittain
• Kummioppilastoiminta
• Oppilaskuntatoiminta ja oppilaskunnan hallituksen järjestämät tapahtumat
• Halloween
• joulu
• ystävänpäivä
• talviliikunta
• pääsiäinen
• kevättapahtuma
• erilaiset teemapäivät ja kilpailut
• Välkkäritoiminta (6.lk:n oppilaiden järjestämänä)
• Vanhempainillat
• Vanhempainyhdistys
• tuki
• tapahtumat
• Monialaiset oppimiskokonaisuudet (mm. Pennala on POP -viikko)
• Kuljetusoppilaiden valvonta
• Iltapäivätoiminta
• Pullikset
• Keittiötehtävät koulussa
• Kerhotoiminta
• Hyvinvointia kartoittavat valtakunnalliset ja paikalliset kyselyt ja kartoitukset
• Move
• Kouluterveyskysely
Toiminnan tavoitteet lukuvuonna 2024-2025
• Unen, liikunnan ja ravinnon merkityksen ymmärtämisen vahvistaminen.
• Turvallisuuden tunteen vahvistaminen.
• Tavoitteisiin liittyviä toimenpiteitä toteutetaan erityisesti hyvinvointiviikolla sekä yksittäisinä tapahtumina hyvistunneilla lukuvuoden aikana.
Hyvinvointiin liittyvät toimenpiteet ja arviointi lukuvuonna 2024-2025
1. Lapsenoikeuksien viikko 18.-24.11. 2024 (erillinen ohjelma)
ARVIOINTI: Lapsen oikeuksien viikkoa vietettiin sovitusti kaikissa Orimattilan kouluissa. Hyvinvointiviikkoa varten oli kasattu linkkejä eri luokka-asteille viikon teemoja varten.
2. Hyvinvointiviikko (vko 7)
• Koko koulun rauhallinen lukutuokio (yksi oppitunti) samaan aikaan, aika sovitaan ys-palaverissa
• sukkahankifutis (luokittain tai haasteottelut, jalassa villasukat, pelivälineenä pehmopallo, koulun viereisellä pellolla, viime vuonna kelin takia jäi toteuttamatta
• ampumajuoksu koulun pihalla joukkueittain (3-5 hengen joukkue, kierretään sovittu reitti juosten, heitetään ammuntana palikat jalustalta nurin, mahdollinen sakkokierros/kierrokset, viestin vaihto)
• mäenlaskua pulkalla/liukurilla koulun lähiympäristössä
• Kummioppilaiden kanssa yhteinen hiihtoretki eväineen lähimaastoon
• Opettajan vetämä rentoutusharjoitus
• Koko koulun yhteinen ulkoilupäivä koulun lähimaastossa, hyvinvointi- ja arkitaidon rasteja
ARVIOINTI: Hyvinvointiviikko toteutettiin koulussa luokittain. Suojakeli sotki hieman ulkona toteutettavia aktiviteetteja, mutta sovellettuna toimintapisteet onnistuivat. Hiihtoretki ja hankifutis jäivät toteutumatta.
3. Hiihtolomaa edeltävä perjantai
• Unicef-hiihto
• pulkkamäki ja lämmin mehu
• lautapelit sisätiloissa
• hyvinvointi- ja terveysaiheinen visailu luokissa
ARVIOINTI: Talvinen sää ei suosinut ulkoilua parhaimmalla mahdollisella tavalla. Hiihtokelejä ei tullut, eikä Unicef-hiihtoa voitu suorittaa. Pulkkamäki onnistui ja erilaiset lautapelit sisätiloissa. Jäätaideteoksia tehtiin tyhjiin maitopurkkeihin ja ne aseteltiin luokittain näkyville välituntipihalle.
4. Viikoittain toteutettava hyvis-asia oppitunneilla
• yhden oppitunnin aikana aina tehtävän suoritettuaan oppilas suorittaa opettajan taululle kirjaamaan liikuntasuoritteen
• matematiikan tunnilla lasketaan aina yksi lasku yhdessä paikassa, jonka jälkeen vaihdetaan paikkaa
ARVIOINTI: Hyvis-ideoita on tuotu ys-palavereissa esille. Kuukausittain hyvinvointivastaavat laittavat vinkkejä ja linkkejä opettajille.
5. Muut
• toukokuun aikana yksi oppitunti viikossa ulkona
• mahdollinen haastepeli Virenojan koulua vastaan
ARVIOINTI: Toukokuun alku on ollut sään puolesta huono ulko-oppitunneille. Loppukuusta ulkotunteja enemmän.