Lukuvuoden 2025-2026 arviointia
1. lk Tutustuttiin tablettien ja tietokoneiden käyttöön erilaisten oppimissovellusten kautta.
2. lk: Keväällä 2026 kakkosilla oli tvt-tehojakso noin kahden kuukauden ajan. Harjoittelimme tietokoneen perustaitoja: kirjautumista, internetin käyttöä, hakukoneen käyttöä, tekstinkäsittelyä, näppäintaitoja, oppimispelejä.
3. lk Oppilaat saivat Wilma-tunnukset sekä O365-tunnukset, joiden käyttöä on harjoiteltu.
4. lk Oppilaiden kanssa on vahvistettu TVT-taitoja.
5. lk Oppilaiden kanssa on vahvistettu TVT-taitoja.
6. lk TVT-taitoja on kehitetetty koko lukuvuoden ajan. Otimme haltuun Orimattilan digiopetussuunnitelmaa. O365-ympäristön käyttö, tiedonhankinta, tekoälyyn tutustuminen, ohjelmointi, kuvanmuokkaus sekä erilaisten oppimispelien käyttö olivat lukuvuoden sisältöä. TVT-tunteja oli kerran viikossa. Kuudennen luokan osalta robotiikkaa tehtiin teknisen työn tunneilla. Kaikki ovat siihen tutustuneet. Muutama oppilasjoukkue ollut mukana kaupungin yhteisillä robotiikkapäivillä.
2. lk: Keväällä 2026 kakkosilla oli tvt-tehojakso noin kahden kuukauden ajan. Harjoittelimme tietokoneen perustaitoja: kirjautumista, internetin käyttöä, hakukoneen käyttöä, tekstinkäsittelyä, näppäintaitoja, oppimispelejä.
3. lk Oppilaat saivat Wilma-tunnukset sekä O365-tunnukset, joiden käyttöä on harjoiteltu.
4. lk Oppilaiden kanssa on vahvistettu TVT-taitoja.
5. lk Oppilaiden kanssa on vahvistettu TVT-taitoja.
6. lk TVT-taitoja on kehitetetty koko lukuvuoden ajan. Otimme haltuun Orimattilan digiopetussuunnitelmaa. O365-ympäristön käyttö, tiedonhankinta, tekoälyyn tutustuminen, ohjelmointi, kuvanmuokkaus sekä erilaisten oppimispelien käyttö olivat lukuvuoden sisältöä. TVT-tunteja oli kerran viikossa. Kuudennen luokan osalta robotiikkaa tehtiin teknisen työn tunneilla. Kaikki ovat siihen tutustuneet. Muutama oppilasjoukkue ollut mukana kaupungin yhteisillä robotiikkapäivillä.