Toimintasuunnitelma 2021 - 2022
Lukuvuoden 2021 - 2022 kirjastonhoitajana toimii Päivi Ojala. Kyllikki Kiiranen on myös keskeinen toimija kirjaston kehittämisessä ja hoitamisessa.
Tavoitteena on kehittää ja monipuolistaa kirjaston käyttöä ja lisätä/pitää ennallaan lainaajamäärät. Tavoitteena on lisätä Kunnari-lukudiplomin käyttöä ja hankkia sen suorittamiseen soveltuvaa aineistoa eri-ikäisille oppilaille.
Kirjaston aineistoa pidetään kiinnostavana ja lukemaan motivoivana hankkimalla uuttaa ja oppilaita kiinnostavaa luettavaa painottuen Kunnari-kirjoihin. Lisäksi on tarkoitus hankkia lisää selkokielisiä luokkasarjoja E-luokkien oppilaiden käyttöön budjetin rajoissa.
Kirjasto on auki kaksi oppituntia viikossa. Kirjastoon voi lähettää oppilaita lainaamaan ja palauttamaan aineistoa itsenäisesti kirjastotuntien aikana. Näinä aikoina myös opastan kirjaston käytössä ja aineiston löytämisessä. Muina aikoina lainaamisesta ja palauttamisesta pitää sopia Reetta Niemen kanssa, jos hänellä on silloin opetusta kirjastoluokassa.
Tarjoamme edelleen luokanopettajille mahdollisuutta varata "kirjakasseja" oman luokan opetuksen tarpeisiin opettajan toiveiden ja oppilaiden ikätason mukaan. Toiveet haluaisin mielellään viikkoa ennen tarvetta, jotta kassin ehtii koota ajoissa.
Järjestän halukkaille luokille ja ryhmille tiedonhankinnan opetusta kirjastossa ennalta sovittuina aikoina. Kirjaston esittelyn yhteyteen on mahdollista toivoa tiedonhankintatehtäviä luokille. Teen niitä tarpeen mukaan eri luokkatasoille. Kun luokat tulevat ensimmäistä kertaa kirjastoon, pidän lyhyen esittelyn aineiston lainaamisesta, palauttamisesta ym. kirjaston käytänteistä. Olemme uusineet hieman lainausmenettelyä viime vuodesta. Odotamme edelleen sähköisen kirjastojärjestelmän saamista kouluumme. Jos ja kun sellainen tulee, sen käyttöönotto ja käytön opastaminen sekä oppilaille että henkilökunnalle kuuluvat suunnitelmiin.
Poikkeusoloissa pyrimme järjestämään niin, että eri luokkatasojen oppilaat eivät joutuisi lähikontaktiin toistensa kanssa. Ruuhkaisina aikoina joku luokka voi joutua odottamaan aulassa omaa vuoroaan. Yhteiskäytössä olevia kyniä desinfioidaan aina käytön jälkeen.
Kirjaston ikkunoissa on muutaman kerran lukuvuodessa teemanäyttely, jonka tarkoituksena on esitellä aineistoa ja innostaa oppilaita lukemaan. Lukuviikko ja Read Hour otetaan huomioon myös kirjastossa esim. laajennettuina aukioloaikoina, jos vaikkapa Lukuviikolla toteutetaan Koko koulu lukee -tunti.
Oppilaat toimivat ikäisiään pienemmille oppilaille kirjavinkkareina Kyllikki Kiirasen opastuksella. Tämä toimintatapa on todettu hyväksi ja oppilaat ovat innostuneita vinkkaamaan.
Tavoitteena on ehtiä laatia Peda.nettiin sivusto, jossa on esitelty kirjaston luokkasarjat ja kerrottu uusista hankinnoista sekä muista mahdollisista kirjaston uutisista.
Muina aikoina päällystämme ja luetteloimme aineistoa, järjestämme hyllyjä, korjaamme kirjoja ja opastamme kävijötä.
Tavoitteena on kehittää ja monipuolistaa kirjaston käyttöä ja lisätä/pitää ennallaan lainaajamäärät. Tavoitteena on lisätä Kunnari-lukudiplomin käyttöä ja hankkia sen suorittamiseen soveltuvaa aineistoa eri-ikäisille oppilaille.
Kirjaston aineistoa pidetään kiinnostavana ja lukemaan motivoivana hankkimalla uuttaa ja oppilaita kiinnostavaa luettavaa painottuen Kunnari-kirjoihin. Lisäksi on tarkoitus hankkia lisää selkokielisiä luokkasarjoja E-luokkien oppilaiden käyttöön budjetin rajoissa.
Kirjasto on auki kaksi oppituntia viikossa. Kirjastoon voi lähettää oppilaita lainaamaan ja palauttamaan aineistoa itsenäisesti kirjastotuntien aikana. Näinä aikoina myös opastan kirjaston käytössä ja aineiston löytämisessä. Muina aikoina lainaamisesta ja palauttamisesta pitää sopia Reetta Niemen kanssa, jos hänellä on silloin opetusta kirjastoluokassa.
Tarjoamme edelleen luokanopettajille mahdollisuutta varata "kirjakasseja" oman luokan opetuksen tarpeisiin opettajan toiveiden ja oppilaiden ikätason mukaan. Toiveet haluaisin mielellään viikkoa ennen tarvetta, jotta kassin ehtii koota ajoissa.
Järjestän halukkaille luokille ja ryhmille tiedonhankinnan opetusta kirjastossa ennalta sovittuina aikoina. Kirjaston esittelyn yhteyteen on mahdollista toivoa tiedonhankintatehtäviä luokille. Teen niitä tarpeen mukaan eri luokkatasoille. Kun luokat tulevat ensimmäistä kertaa kirjastoon, pidän lyhyen esittelyn aineiston lainaamisesta, palauttamisesta ym. kirjaston käytänteistä. Olemme uusineet hieman lainausmenettelyä viime vuodesta. Odotamme edelleen sähköisen kirjastojärjestelmän saamista kouluumme. Jos ja kun sellainen tulee, sen käyttöönotto ja käytön opastaminen sekä oppilaille että henkilökunnalle kuuluvat suunnitelmiin.
Poikkeusoloissa pyrimme järjestämään niin, että eri luokkatasojen oppilaat eivät joutuisi lähikontaktiin toistensa kanssa. Ruuhkaisina aikoina joku luokka voi joutua odottamaan aulassa omaa vuoroaan. Yhteiskäytössä olevia kyniä desinfioidaan aina käytön jälkeen.
Kirjaston ikkunoissa on muutaman kerran lukuvuodessa teemanäyttely, jonka tarkoituksena on esitellä aineistoa ja innostaa oppilaita lukemaan. Lukuviikko ja Read Hour otetaan huomioon myös kirjastossa esim. laajennettuina aukioloaikoina, jos vaikkapa Lukuviikolla toteutetaan Koko koulu lukee -tunti.
Oppilaat toimivat ikäisiään pienemmille oppilaille kirjavinkkareina Kyllikki Kiirasen opastuksella. Tämä toimintatapa on todettu hyväksi ja oppilaat ovat innostuneita vinkkaamaan.
Tavoitteena on ehtiä laatia Peda.nettiin sivusto, jossa on esitelty kirjaston luokkasarjat ja kerrottu uusista hankinnoista sekä muista mahdollisista kirjaston uutisista.
Muina aikoina päällystämme ja luetteloimme aineistoa, järjestämme hyllyjä, korjaamme kirjoja ja opastamme kävijötä.