Kurssikuvaus:
Kurssilla suunnitellaan ja valmistetaan yksilöllisiä koruja ja asusteita käsityön keinoin. Korujen materiaaleina toimivat esimerkiksi helmet, langat, puu, muovi tai metalli. Asusteita (esim. laukut, pienet neuletyöt) voidaan toteuttaa monipuolisin tekniikoin yhteisten käsityö- opintojen aikana hankittuja taitoja hyödyntäen tai uusia tekniikoita opiskellen. Kurssilla on mahdollisuus tutustua myös e-tekstiilien valmistamiseen.
Avatut sisällöt, menetelmiä ja laaja-alainen osaaminen
|
Hyvän osaamisen kriteerit tavoitteiden näkökulmasta
ja esimerkkejäarviointimenetelmistä
|
|
Suunnittelu ja ideointi (S1-S2, S6, S7)
Oppilasta ohjataan asettamaan itselleen
kurssikohtaiset tavoiteet ja arvioimaan niiden
saavuttamista työskentelyn aikana
Kurssitöiden suunnittelussa painotetaan oppilaan
omia mielenkiinnon kohteita.
Suunnittelussa sovelletaan käsityön yhteisissä
opinnoissa opittuja tietoja ja taitoja
Ideoinnissa ja suunnittelussa käytetään tieto- ja
viestintätekniikan tarjoamia mahdollisuuksia
Valitaan tarkoituksenmukaiset tekniikat ja materiaalit
ja yhdistellään niitä omissa töissä.
Suunnitelmiin kirjataan valmistamista varten
tarvittavat tiedot
Käsityöprosessi dokumentoidaan esim. kuvin, sanoin
tai videoin
Laaja-alainen osaaminen
Omalle työskentelylle asetetaan tavoitteet (L1)
Suunnitelmissa käytetään mittayksiköitä ja
kansainvälisiä merkistöjä (L4)
Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään lähdemateriaalina
ja tiedonhaussa (L5
Kustannuslaskennan harjoittelu (L6)
Vastuullinen toiminta materiaalivalinnoissa, kierrätys,
korjaaminen (L7) |
Oppilas suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä
työhönsä omia ratkaisuja.(T1)
Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee
käsityöprosessinmukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan
käsityöprosessin aikana.(T2)
Oppilas osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja
työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan
tuotteita/teoksia.(T3)
Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä
toteuttaa ne suunnitelmaan perusten ottaen huomioon esteettisyyden
ja toimivuuden. (T4)
Oppilas osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja
valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityöprosessin dokumentoinnissa
tieto- ja viestintäteknologiaa. (T6)
Oppilas osaa perustella käsityön merkityksen kestävälle elämäntavalle
ja tehdä sen mukaisia valintoja työskentelyssään (T8)
|
|
Valmistaminen (S3, S5, S6, S7)
Valmistetaan laadukkaita ja toimivia tuotteita, joissa
huomioidaan ekologisuus ja eettisyys.
Laaja-alainen osaaminen:
Työskentely oppitunneilla on tutkivaa ja kokeilevaa(L1)
Omaa työtä arvostetaan (L2)
Kulttuuriperinteen ja suomalaisen käsityön arvostaminen (L2)
Vastuun ottaminen omasta työskentelystä, työturvallisuus
huomioiden (L3)
Arkea helpottavien työvälineiden kehittyvä käyttötaito (L3)
Kulutustottumusten arviointi (L3)
Huomion kiinnittäminen hukkamateriaalin hyötykäyttöön (L6)
|
Oppilas suunnittelee työskentelyään, osaa tehdä valintoja ja etsiä työhönsä omia
ratkaisuja.(T1)
Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin
mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana.(T2)
Oppilas osaa valita tarkoituksenmukaisia materiaaleja sekä tekniikoita ja
työstömenetelmiä ja osaa käyttää niitä valmistaessaan suunnittelemiaan
tuotteita/teoksia.(T3)
Oppilas käyttää käsityön keskeisiä käsitteitä ja osaa esittää ideansa selkeästi sekä
toteuttaa ne suunnitelmaan perusten ottaen huomioon esteettisyyden ja
toimivuuden.(T4)
Oppilas osaa arvioida työskentelyn vaaroja ja riskejä sekä toimia turvallisesti
käsityöprosessissa. (T5)
|
|
Arviointi ja Dokumentointi (S4)
Oppilas arvioi etenemistään ja asettamiensa tavoitteiden
saavuttamista
Kokonaiset käsityöprosessit dokumentoidaan hyödyntäen
tieto- ja viestintäteknologiaa
Laaja-alainen osaaminen:
Itserviointi (L1)
Onnistumisen kokemusten saavuttaminen (L2)
Palautteen antaminen ryhmän jäsenille (L4)
Käsityöprosessien ja tuotosten dokumentointi tieto- ja
viestintäteknologiaa hyödyntäen (L5)
|
Oppilas osaa asettaa työskentelylleen tavoitteita sekä työskentelee käsityöprosessin
mukaisesti ja arvioi realistisesti oppimistaan käsityöprosessin aikana.(T2)
Oppilas osaa käyttää itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa suunnittelussa ja
valmistamisessa sekä oman tai yhteisen käsityöprosessin dokumentoinnissa
tieto- ja viestintäteknologiaa.(T6)
Oppilas osaa esimerkkien avulla kuvailla käsityön merkitystä arjessa,
yhteiskunnassa ja työelämässä. (T7)
Oppilas osaa perustella käsityön merkityksen kestävälle elämäntavalle ja
tehdä sen mukaisia valintoja työskentelyssään. (T8)
|
