Tavoite

Pienryhmäohjauksen tavoitteena on auttaa opiskelijoita:

-pohtimaan omaa motivaatiotaan turvallisessa ympäristössä
-tunnistamaan asioita, jotka vaikuttavat opiskelumotivaatioon
-jakamaan kokemuksia vertaisten kanssa
-löytämään konkreettisia keinoja opiskelun tukemiseen

Opiskelijat tekevät ensin oppikirjan motivaatioon liittyvät tehtävät oppitunnilla ja tulevat sen jälkeen pienryhmään opon huoneeseen keskustelemaan aiheesta. Motivaatioon liittyviä tehtäviä on mahdollista tehdä myös pienryhmäohjauksen aikana.

Ryhmän rakenne
Ryhmäkoko
3–6 opiskelijaa
Kesto
noin 45min

Tilajärjestely
tuolit rinkiin tai pöydän ympärille

-rauhallinen ja turvallinen ilmapiiri
-mahdollisimman vähän häiriötekijöitä
1. Aloitus ja turvallisen ilmapiirin luominen (5–10 min)
Opon aloitus

Kerro opiskelijoille:

-tarkoitus ei ole arvioida ketään
-kaikki kokevat joskus motivaation puutetta
-ryhmässä ei tarvitse kertoa enempää kuin haluaa

Korosta:

-keskustelu pysyy luottamuksellisena
-erilaiset kokemukset ovat normaaleja


Tavoite:
saada kaikki osallistumaan matalalla kynnyksellä.

2. Oppikirjan tehtävien purkaminen (10–20 min)
Keskustelu tehtävistä

Pyydä opiskelijoita kertomaan:

-mikä tehtävissä jäi mieleen
-mikä tuntui tutulta
-mikä herätti ajatuksia

Voit käyttää kysymyksiä:

“Huomasitko jotain omasta tavastasi opiskella?”
“Mikä yleensä syö motivaatiota?”
“Milloin motivaatio on ollut parempi?”

Opon rooli
-kuuntele enemmän kuin luennoit
-vahvista opiskelijoiden havaintoja
-auta sanoittamaan kokemuksia
-pidä keskustelu turvallisena

Tärkeää:
vältä liian nopeita ratkaisuja tai neuvojen antamista.

3. Motivaation ymmärtäminen yhdessä (10–15 min)
Keskustelun teemat
Motivaatio vaihtelee

Keskustelkaa:

tarvitseeko aina olla motivoitunut
voiko asioita tehdä ilman hyvää fiilistä
miten väsyminen vaikuttaa motivaatioon

Voit nostaa esiin:

-motivaatio ei ole pysyvä ominaisuus
-pienet onnistumiset voivat lisätä motivaatiota?

Voitte tehdä yhdessä listaa:

Lisää motivaatiota Heikentää motivaatiota
onnistuminen väsymys
kiinnostava aihe stressi
hyvä palaute liian vaikeat tehtävät
kaverit jatkuva kiire
4. Konkreettiset keinot motivaation tukemiseen (10–15 min)
Keskustelkaa käytännön keinoista
Pienet tavoitteet

Esimerkki:

“Teen vain ensimmäisen tehtävän.”

Korosta:

-aloittaminen on usein vaikein vaihe
-pienikin eteneminen riittää
-Rutiinit

Pohtikaa:

-milloin koulutehtävät onnistuvat parhaiten
-mikä auttaa keskittymään
-miten tauot vaikuttavat


Kannusta opiskelijoita:

huomaamaan pienetkin onnistumiset ja vertaamaan itseään omaan tilanteeseensa, ei muihin
Armollisuus itseä kohtaan!

Keskustelkaa:

-kaikki väsyvät joskus
-motivaatio ei ole jatkuvaa
-kaikkea ei tarvitse tehdä täydellisesti

5. Lopetus ja oma pieni tavoite (5–10 min)
Lopetustehtävä

6. Opon yhteenveto

Korosta:

-motivaatio vaihtelee kaikilla
-pienet askeleet ovat tärkeitä
-omia opiskelutapoja voi harjoitella
-yksin ei tarvitse pärjätä

Ohjaajalle huomioitavaa
Hyvä pienryhmäohjaus:
-keskusteleva
-turvallinen
-käytännönläheinen
-opiskelijoita osallistava

Tärkeää
-hyväksy hiljaisuus ja pohdinta
-anna aikaa ajatella
-huomioi kuormitus ja jaksaminen
-vahvista toivoa ja onnistumisia
Vältä
-moralisoimista
-vertailemista
-liian pitkiä “luentoja”
-oletusta, että kaikilla on samanlaiset haasteet