Olet varmaan joskus pohtinut kokeiden merkitystä ja arviointia.

Arviointi ja palautteet oppimisestasi ovat sinulle tärkeää tietoa osaamisesi tasosta. Arviointi kertoo sinulle mitä osaat ja sen missä on vielä parannettavaa. Arviointi kehittää oppimaan oppimisen taitoja, ohjaa ja kannustaa opiskelua. Se tukee sinun itseluottamustasi, kasvua, kehitystä ja oppimista. Päivittäinen oppitunneilla työskentely ja keskittyminen, kotitehtävien teko ja tuntiaktiivisuus palkitaan hyvien numeroiden muodossa.

Uudessa opetussuunnitelmassa 2014 (ops2016/perusteet) arviointia painotus muuttui hieman. Lisää tietoa viereiseltä sivulta.

Arvioinnin tehtävä on opintojen aikana ohjata ja kannustaa opiskelua, sekä kertoa sinulle miten hyvin olet saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Suomessa jokaiselle oppiaineelle on määritelty hyvä taso. Arviointiohjeet ovat jokaisella koululla samat. Opintojen aikaisen arvioinnin tulee olla totuudenmukaista ja perustua monipuoliseen näyttöön.

Opettaja arvioi ja havainnoi oppimista, asennettasi oppimista kohtaan, työskentelyn aktiivisuutta, vastuullisuutta, teettää kokeita, tehtäviä, testejä, kirjoitelmia ja ryhmätöitä. Opettajan tulee antaa jatkuvaa palautetta, sillä hän ohjaa oppilasta tiedostamaan omaa ajatteluaan ja toimintaansa sekä auttaa oppilasta ymmärtämään oppimistaan. Oppilaan edistymistä arvioidaan suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin ja sen kuvauksiin oppilaan hyvästä osaamisesta.

Arviointipalautetta annetaan oppilaalle ja huoltajalle lukuvuositodistusten lisäksi monipuolisesti. Tärkeitä asioita ovat tiedot oppilaan edistymisestä, vahvuuksista sekä asioista, joissa on vielä parantamista. Yleensä todistusten lisäksi opettajat kirjoittavat kokeisiin ja testeihin kommentteja, viestittävät esimerkiksi oppilashallintojärjestelmän (Wilma tai Helmi), puhelimen tai sähköpostin kautta kotiin ja oppilaalle. Lisäksi palautetta annetaan arviointikeskusteluissa sekä oppilaiden ja vanhempien tapaamisissa.

Tärkeintä on muistaa ja ymmärtää, että arvioinnin tarkoitus on aina hyvä: kertoa osaamisen tasosta tai yritetään yhdessä löytää tapoja miten oppimisessa voitaisiin edetä vielä paremmin !