Arviointi on monipuolista, jatkuvaa ja yksilöllistä. 

Mitä arvioidaan:
- tavoitteiden toteutumista
- oppimisprosessia ja työskentelytaitoja
- yksilöllistä edistymistä
- käyttäytymistä ja koulun sääntöjen noudattamista
- omatoimisuutta

Miksi arvioidaan:
- oppimisen ja edistymisen tukeminen
- sisältöjen hallinnan varmistaminen
- kodin ja koulun välisen yhteistyön tärkeä osa
- oppimisen edistymisen seuranta

Miten arvioidaan:
- jatkuvasti osana kouluarkea
- kannustaminen ja motivointi huomioiden
- itse- ja vertaisarviointia
- suullista, kirjallisista, keskustelua, eleitä yms. jatkuvaa arviointia
- pitkäjänteistä ja yksilöllistä edistymisen seurantaa
- kaupungin tasolla yhtenäisesti

Arvioinnin aikataulutus:

Väliarviointi:
Väliarviointi toteutetaan opettajan, oppilaan ja huoltajien yhteisenä arviointikeskusteluna marraskuun lopulta talvilomaan mennessä. Keskustelussa käytetään pohjana koulun omia lomakkeita, jotka on laadittu 1.-2. luokan oppilaille sekä 3.-5. luokan oppilaille. Arviointikeskustelu kuitataan Helmeen.

Keskustelussa käydään läpi yksilöllisesti painottaen seuraavia asioita:
• koulussa viihtyminen
• suhde tovereihin ja opettajiin
• yhteistyö parin ja ryhmän kanssa
• itsenäinen työskentely ja vastuu omasta työstä
• keskittymiskyky ja kestävyys
• tavoitteiden taso ja kiinnostus
• huolellisuus- kotitehtävistä huolehtiminen
• työtulokset eri oppiaineissa

1.-5. lk lukuvuositodistukset 
- 1.-2.lk sanallinen arviointi (AI, MA, työskentelytaidot ja käyttäytyminen)
- 3.lk sanallinen arviointi (AI, MA, EN ja käyttäytyminen)
- 4.-5.lk numerot kaikista oppiaineista