Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Yleistä
Haapahuhdan koulussa varataan lukuvuotta yhden tai kahden työviikon oppituntimäärä monialaisten oppimiskokonaisuuksien eli ilmiöviikkojen järjestämiseen. Viikkojen ajankohdat vaihtelevat vuosittain aihepiirin tavoitteiden ja sisältöjen mukaan.
Viikon ohjelma suunnitellaan aina erikseen eikä silloin seurata oppiainelukujärjestystä. Oppilaiden viikkotuntimäärä on Haapahuhdan koulun tuntijaon mukainen ja opettajat työskentelevät viikon aikana oman viikkotuntimääränsä verran.
Ilmiöviikkojen suunnittelussa otetaan huomioon mm. seuraavia asioita:
- valinnaisuus
- oppilaslähtöisyys
- luokkarajojen rikkominen
- yhteistoiminta
- toiminta ja tekeminen
- monipuolinen arviointi
Viikon ohjelma suunnitellaan aina erikseen eikä silloin seurata oppiainelukujärjestystä. Oppilaiden viikkotuntimäärä on Haapahuhdan koulun tuntijaon mukainen ja opettajat työskentelevät viikon aikana oman viikkotuntimääränsä verran.
Ilmiöviikkojen suunnittelussa otetaan huomioon mm. seuraavia asioita:
- valinnaisuus
- oppilaslähtöisyys
- luokkarajojen rikkominen
- yhteistoiminta
- toiminta ja tekeminen
- monipuolinen arviointi
Toteutuneet ilmiöt
Lukuvuosi 2016-2017
Leipominen
- oppilaat valitsivat aiheen oppilaskunnassa oppilailta tulleista ehdotuksista
- ryhmät muodostettiin eri luokkien oppilaista
- esi-2. luokkalaiset
- 3.-5. luokkalaiset
Lukuvuosi 2017-2018
Suomi 100- juhlanäytelmä
- Näytelmää varten Suomi-teemaa tutkittiin monipuolisesti eri näkökulmista.
- esitettiin kahdesti vanhemmille ja isovanhemmille
- ryhmät muodostettiin eri luokkien oppilaista
- 1.-5. luokkalaiset
Leipominen
- oppilaat valitsivat aiheen oppilaskunnassa oppilailta tulleista ehdotuksista
- ryhmät muodostettiin eri luokkien oppilaista
- esi-2. luokkalaiset
- 3.-5. luokkalaiset
Lukuvuosi 2017-2018
Suomi 100- juhlanäytelmä
- Näytelmää varten Suomi-teemaa tutkittiin monipuolisesti eri näkökulmista.
- esitettiin kahdesti vanhemmille ja isovanhemmille
- ryhmät muodostettiin eri luokkien oppilaista
- 1.-5. luokkalaiset