Eheytetyssä opetuksessa opetuksen yhteiset tavoitteet nivoutuvat toisiinsa muodostaen oppimiskokonaisuuksia. Oppimiskokonaisuudet muodostetaan yhdistelemällä eri kokonaisuuksien tavoitteita ja sisältöjä sekä lasten mielenkiinnon kohteita tarkoituksenmukaisella tavalla.

Oppimiskokonaisuuksissa korostuvat toiminnalliset, leikinomaiset, vuorovaikutukselliset ja ongelmaperusteiseen oppimiseen pohjautuvat työskentelytavat. Huomio kiinnitetään myös lasten erilaisiin tapoihin oppia.

Lopen esiopetusryhmissä toteutetaan vähintään yksi projekti lukukaudessa. Kuten kaikki toiminta, myös projektityöskentely koostuu oppimiskokonaisuuksista. Lähtökohtana projektin aiheelle, toteutustavalle ja etenemiselle ovat lasten mielenkiinnon kohteet. Projektit suunnitellaan, toteutetaan ja dokumentoidaan yhdessä lasten kanssa.

Lasten mielenkiinnon kohteet ovat yksi tärkeä oppimiskokonaisuuksien toteuttamisen lähtökohta. Lopen kunnassa niitä huomioidaan konkreettisesti monin eri tavoin esiopetuksen päivittäisessä arjen toiminnassa. Merkittävää on kasvattajan aito läsnäolo, herkkyys lasten kuulemiseen sekä lapsituntemus. Esiopetuksen arkeen kuuluu lasten mielipiteiden kysyminen ja huomioiminen sekä esimerkiksi erilaiset lasten kokoukset, äänestykset ja haastattelut. Myös lasten havainnointi sekä vanhempien näkemykset ovat tärkeitä seikkoja lasten mielenkiinnonkohteiden löytämisessä. Esiopetuksen ilmapiiri on turvallinen ja kannustaa lapsia aktiiviseen osallistumiseen ja vaikuttamiseen.