Maantiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9
Maantiedon tavoitteet vuosiluokalla 9
Maantieteellinen tieto ja ymmärrys
T1: tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T2: ohjata oppilasta tutkimaan luonnonmaantieteellisiä ilmiöitä sekä vertailemaan luonnonmaisemia Suomessa ja muualla maapallolla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T3: ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureita, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa ja maapallon eri alueilla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu sekä monilukutaito.
T4: kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantieteelliset taidot
T5: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä.
T6: ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T7: ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on työelämätaidot ja yrittäjyys sekä tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T8: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja.
T9: harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä, Suomessa ja koko maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito.
T10: tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinenosaaminen, vuorovaikutus ja osaaminen.
T11: ohjata oppilasta vaalimaan luontoa, rakennettua ympäristöä ja niiden monimuotoisuutta sekä vahvistaa oppilaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantiedon asenne- ja arvotavoitteet
T12: tukea oppilasta kasvamaan aktiiviseksi, vastuullisesti toimivaksi ja kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T13: ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on itsestä huolehtiminen ja arjen taidot sekä kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Laaja-alaisen osaamisen tavoite ajattelu ja oppimaan oppiminen kuuluu kaikkiin osa-alueisiin vuosiluokalla 9.
T1: tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T2: ohjata oppilasta tutkimaan luonnonmaantieteellisiä ilmiöitä sekä vertailemaan luonnonmaisemia Suomessa ja muualla maapallolla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T3: ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureita, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa ja maapallon eri alueilla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu sekä monilukutaito.
T4: kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantieteelliset taidot
T5: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä.
T6: ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito sekä että tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T7: ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on työelämätaidot ja yrittäjyys sekä tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T8: ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja.
T9: harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia omassa lähiympäristössä, Suomessa ja koko maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on monilukutaito.
T10: tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on kulttuurinenosaaminen, vuorovaikutus ja osaaminen.
T11: ohjata oppilasta vaalimaan luontoa, rakennettua ympäristöä ja niiden monimuotoisuutta sekä vahvistaa oppilaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantiedon asenne- ja arvotavoitteet
T12: tukea oppilasta kasvamaan aktiiviseksi, vastuullisesti toimivaksi ja kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T13: ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on itsestä huolehtiminen ja arjen taidot sekä kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Laaja-alaisen osaamisen tavoite ajattelu ja oppimaan oppiminen kuuluu kaikkiin osa-alueisiin vuosiluokalla 9.
Maantiedon sisällöt vuosiluokalla 9
Vuosiluokalla 9. keskitytään Suomen paikannimistöön sekä luonnon- ja kulttuurimaantieteeseen. Lisäksi tutustutaan Pohjolan ja Baltian maiden maantieteeseen.
Keskeisistä sisältöalueista tälle luokka-asteelle kuuluvat seuraavat osiot:
S1 Maapallon karttakuva ja alueet:
- Pohjoismaiden ja Baltian alueen keskeiset paikannimistöt
- Suomen keskeiset paikannimistöt
S2 Ajankohtainen muuttuva maailma:
- Ajankohtaisten uutisten seuraaminen ja niiden sijoittaminen kartalle
- Pääpaino Pohjoismaiden ja Baltian alueen tapahtumissa
S3 Elämän perusedellytykset maapallolla:
- Pohjolan kallioperän synty
- Jääkauden jäljet Suomessa
- Suomen luonnon kehittyminen
- Sää ja ilmasto Suomessa
S4 Muuttuvat maisemat ja elinympäristöt
- Suomen maisema-alueet
- Oman kotiseudun erityispiirteiden tarkastelu
- Pohjoismaiden ja Baltian alueen ihmisten elämään ja asumiseen sekä elinkeinoihin tutustuminen
- Ympäristön vaikutus elinkeinoihin ja ihmisen toimintaan esimerkkien avulla
S6 Kestävä elämäntapa ja luonnonvarojen kestävä käyttö
- Luonnonvarojen kestävä käyttö
- Ilmastonmuutos
- Itämeren suojelu
- Biotalouden mahdollisuudet Suomessa
- Tuotteiden elinkaari
- Omien kulutusvalintojen pohdintaa
- Toimiminen vastuullisena kansalaisena
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokalla 9
Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
Maantiedon arviointi vuosiluokalla 9
Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. Arvioinnissa painotetaan oppilaan tuntityöskentelyä sekä testeissä ja kokeissa menestymistä.