Laaja-alainen osaaminen Äänekoskella

Ajattelu ja oppiminen

Lapsen ajattelu kehittyy positiivisessa ja kannustavassa ilmapiirissä, arjen pienissä hetkissä. Lapsen vahvuudet huomioidaan ja hän saa harjoitella rauhassa taitoja, joita ei vielä osaa. Lapsille luodaan salliva ilmapiiri, jossa on lupa yrittää ja erehtyä. Lasta kannustetaan kriittiseen ajatteluun ja rohkaistaan kyselemään ja esittämään omia mielipiteitä. Hänelle annetaan mahdollisuus oivaltaa asioita itse, ilman valmiita ja rajaavia ohjeita. Vuorovaikutus ja vertaisoppiminen tukevat lapsen oman ajattelun ja omatoimisuuden kehittymistä. Äänekoskella on käytössä tunne- ja turvataitoihin liittyviä sosiaalisen kasvatuksen ja opetuksen materiaaleja.

TUNNE- JA TURVATAITOJEN VUOSIKELLO VARHAISKASVATUKSEEN.docx​

Varhaiskasvatuksessa laaditaan ryhmän varhaiskasvatussuunnitelmat, joita arvioidaan säännöllisesti. Esimerkiksi sähköinen dokumentointi, sadutus, leikin seuranta ja lapsen kanssa keskustelu ovat keinoja, joiden avulla arvioidaan lapsen ajattelun kehittymistä.

Liitteet:

 Ryhmän varhaiskasvatussuunnitelma

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu


Äänekosken varhaiskasvatuksessa henkilöstöllä tulee olla yhtenäiset arvot ja asenteet moninaisuuden hyväksymiseen. Avoin ja positiivinen asennoituminen lisää suvaitsevaisuutta ja luo pohjaa lasten tulevalle suhtautumiselle toisia ihmisiä kohtaan.

Henkilöstön oma toiminta, asenteet ja ammatilliset taidot vaikuttavat vuorovaikutuksen laatuun. Vuorovaikutuksessa on keskeistä sensitiivisyys sekä halu ja kyky toimia erilaisten perheiden kanssa. Osallistamalla perheitä tutustutaan erilaisiin kulttuureihin liittyviin tapoihin ja perinteisiin.

Lapsen tulee kokea olevansa tasavertainen muiden joukossa. Häntä rohkaistaan ilmaisemaan itseään ja tarvittaessa hänelle tarjotaan tukea vuorovaikutukseen ja ilmaisuun esim. kuvat, ilmeet, eleet, tukiviittomat, piirtäminen, tulkkaus. Lapsen kokemusmaailma rikastuu turvallisessa vuorovaikutuksessa.

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Lapsen hyvinvointia ja itseohjautuvuutta arjessa tukevat selkeä päivärytmi, aikuisten tuki ja kannustaminen. Aikuinen on lapsen mukana arjen tilanteissa sanoittamassa, ohjaamassa ja mallintamassa toimintaa. Varhaiskasvatuksessa annetaan aikaa oppia uusia taitoja lapsen oman kehitystason mukaisesti. Päivärytmillä ja omatoimisuuteen kannustavalla ohjauksella taataan lapsen perustarpeet eli riittävä liikunta, lepo, monipuolinen ravinto, omasta hygieniasta ja omista tavaroista huolehtiminen ja sitä kautta terveellisiin elämäntapoihin kannustaminen.

Tunteiden nimeäminen ja tunnistaminen ovat tärkeä osa arjen taitoja. Hyvät tunne- ja turvataidot edesauttavat lasta suoriutumaan vuorovaikutus- ja oppimistilanteissa. Näitä taitoja harjoitetaan arjen toiminnan lomassa ja ohjatuissa pienryhmissä. 

Monilukutaito

Lasta ohjataan huomaamaan kuvallista ja kirjoitettua kieltä ympäristöstä. Lasta kannustetaan havainnoimaan ja tulkitsemaan toimintaympäristöä ja tuottamaan omaa ilmaisua erilaisin menetelmin. Aikuinen uskaltaa heittäytyä ja kokeilla uusia menetelmiä lasten kanssa rohkeasti ja avoimin mielin.

Digitaalinen osaaminen

Äänekosken varhaiskasvatuksessa lapsille tarjotaan mahdollisuus median käyttöön. Lasten kanssa käsitellään median monipuolisuutta ja opetellaan kriittistä ajattelua. Varhaiskasvattajia koulutetaan, jotta he voivat ohjata lapsia mediavälineiden turvalliseen, tavoitteelliseen ja monipuoliseen käyttöön. Varhaiskasvatuksen yksiköissä on nimetyt digitutorit, jotka tukevat henkilöstöä.

Osallistuminen ja vaikuttaminen

Äänekosken varhaiskasvatuksessa lapsi kohdataan aidosti, häntä kuunnellaan ja otetaan mukaan toiminnan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Kiireetön, kannustava sekä turvallinen ilmapiiri vahvistavat lapsen itseluottamusta ja rohkaisevat ilmaisemaan mielipiteitä ja toiveita sekä ottamaan vastuuta. Varhaiskasvattajalla on merkittävä rooli osallisuuden mahdollistajana. Varhaiskasvattajalta edellytetään herkkyyttä, heittäytymiskykyä, joustavuutta ja ymmärrystä, jotta toiminta etenee lapsilähtöisesti.

Huoltajilla on mahdollisuus osallistua toimintaan erilaisten yhteisten tilaisuuksien ja tapahtumien muodossa. Lisäksi heitä rohkaistaan tuomaan esille omia toiveita, näkemyksiä ja ideoita toimintaan liittyen. Riittävällä tiedottamisella mahdollistetaan toiminnan avoimuus ja läpinäkyvyys, jolloin huoltajille tarjoutuu väylä vaikuttaa ja arvioida toimintaa.