Maantiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8
Maantiedon tavoitteet vuosiluokalla 8
T1 tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan rakentumista maapallosta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L4 Monilukutaito,L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T2 ohjata oppilasta tutkimaan luonnonmaantieteellisiä ilmiöitä sekä vertailemaan luonnonmaisemia Suomessa ja muualla maapallolla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T3 ohjata oppilasta tutkimaan ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja kulttuurimaisemia sekä ymmärtämään erilaisia kulttuureita, elinkeinoja ja ihmisten elämää Suomessa ja maapallon eri alueilla.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu,L4 Monilukutaito.
T4 kannustaa oppilasta pohtimaan ihmisen toiminnan ja luonnonympäristön välistä vuorovaikutusta sekä ymmärtämään luonnonvarojen kestävän käytön merkitys
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantieteelliset taidot
T5 ohjata oppilasta kehittämään maantieteellistä ajattelutaitoa sekä kykyä esittää maantieteellisiä kysymyksiä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
T6 ohjata oppilasta kehittämään tilatajua sekä symboleiden, mittasuhteiden, suuntien ja etäisyyksien ymmärrystä.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L4 Monilukutaito, L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen.
T7 ohjata oppilasta harjaannuttamaan arkielämän geomediataitoja sekä lukemaan, tulkitsemaan ja laatimaan karttoja ja muita malleja maantieteellisistä ilmiöistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen,
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys.
T8 ohjata oppilasta kehittämään maantieteellisiä tutkimustaitoja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen.
T9 harjaannuttaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia sekä aktivoida oppilasta seuraamaan ajankohtaisia tapahtumia koko maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L4 Monilukutaito.
T10 tukea oppilasta kehittämään vuorovaikutus- ja ryhmätyötaitoja sekä argumentoimaan ja esittämään selkeästi maantieteellistä tietoa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu.
Maantieteen asenne- ja arvotavoitteet
T11 ohjata oppilasta vaalimaan luontoa, rakennettua ympäristöä ja niiden monimuotoisuutta sekä vahvistaa oppilaan osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T12 tukea oppilasta kasvamaan aktiiviseksi, vastuullisesti toimivaksi ja kestävään elämäntapaan sitoutuneeksi kansalaiseksi
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
T13 ohjata oppilasta arvostamaan alueellista identiteettiään sekä luonnon, ihmistoiminnan ja kulttuurien moninaisuutta sekä kunnioittamaan ihmisoikeuksia kaikkialla maailmassa.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen.
Maantiedon sisällöt vuosiluokalla 8
S1 Maapallon karttakuva ja alueet:
- karttataidot (kartaston ja verkon karttapalveluiden käyttö ja kartan tulkinta)
- Euroopan keskeinen paikannimistö
- maailman keskeinen paikannimistö
- maastokartta, teemakartat, diagrammit
- valtioiden rajat muuttuvat
- aluetutkimus / geomedia
S2 Ajankohtainen muuttuva maailma:
- ajankohtaisten aiheeseen sekä Eurooppaan liittyvien uutisten seuraaminen ja niiden sijoittaminen kartalle
- uutistapahtumien taustojen ja alueellisen merkityksen kriittinen pohdinta
S3 Elämän perusedellytykset maapallolla
- ravinnontuotanto
S4 Muuttuvat maisemat ja elinympäristöt
- luonnonmaisema ja kulttuurimaisema
- maankäyttö ja maiseman muutos
- maaseutu ja kaupunki
- kuvatulkinta
S5 Ihmiset ja kulttuurit maapallolla
- väestönkasvu
- muuttoliikkeet
- kaupungistuminen
- elinkeinorakenteen muutos
- ympäristön vaikutus ihmisen toimintaan (eri elinkeinot)
- erilaiset kulttuurit
- pakolaisuus ja siirtolaisuus
- globalisaatio
- rikkaat ja köyhät alueet
- alueiden väliset konfliktit
- ihmisoikeudet ja hyvän elämisen edellytysten pohdintaa
- kriittinen medialukutaito
S6 Kestävä elämäntapa ja luonnonvarojen kestävä käyttö
- Euroopan ympäristöongelmista (mm. ilmastonmuutoksen vaikutukset Euroopan kannalta)
- kestävä kehitys (sosiaalinen, kulttuurinen, taloudellinen ja ekologinen kestävyys)
- luonnonvarojen kestävä käyttö / biotalous
- omien kulutustottumusten pohdinta
- ympäristönsuojelu Euroopassa
Maantiedon arviointi vuosiluokalla 8
Arviointia toteutetaan valtakunnallisen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Oppimisen arviointi on monipuolista sekä oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa.
Numeerinen arviointi suoritetaan kumuloituvasti 2‒4 kertaa lukuvuodessa, joista viimeinen arviointi on lukuvuosiarvio. Lukuvuositodistukseen merkitään numeroarvosana siitä, miten oppilas on saavuttanut asetetut tavoitteet lukuvuoden aikana. Arviointikertojen määrä tarkennetaan lukuvuosisuunnitelmassa.
Kahdeksannella vuosiluokalla arvioinnin kohteena ovat maantieteelliset tiedot ja taidot sekä niiden soveltaminen. Arvioinnissa kiinnitetään lisäksi huomiota itsearviointiin ja ryhmässä toimimisen taitoihin. Arviointi on jatkuvaa, monipuolista ja kannustavaa. Oppilaalla on mahdollisuus osoittaa osaamisensa monilla eri tavoilla.