4.1 Monipuoliset työtavat *
Monipuolisten työtapojen valinta ja käyttö
Ohjattu ja lasten omaehtoinen leikki sekä havainnolliset, lasten aktiivisuutta ja luovuutta edistävät työtavat ovat olennainen osa esiopetuksen toimintaa. Työtapojen valintaa ja käyttöä ohjaavat esiopetukselle asetetut tehtävät ja tavoitteet sekä lasten tarpeet, edellytykset ja kiinnostuksen kohteet. Monipuolisilla työtavoilla tuetaan lasten kasvua ja oppimista, heidän laaja-alaisen osaamisensa (luku 2.5) kehittymistä sekä vahvistetaan heidän sosiaalisia taitojaan.
Oppimisen väline ja kohde
Esiopetuksessa työtavat ovat sekä oppimisen väline että opettelun kohde - vähitellen kehittyvä taito, jota lapset tarvitsevat oppimisen polulla. Tämän vuoksi on tärkeää, että opettaja ohjaa lapsia kokeilemaan ja käyttämään erilaisia työtapoja ryhmissä, työpareina ja itsenäisesti. Lapset osallistuvat toiminnan suunnitteluun, työtapojen valintaan ja tekevät erilaisia työtehtäviä. Tämä on arjen osallisuutta, jonka tavoitteena on tukea lasten aloitteellisuuden kehittymistä ja omaa vastuunottoa. Oppimista edistää se, että lapset ovat mukana miettimässä työskentelyn tavoitteita ja he tietävät, mitä heiltä odotetaan. Tehtyjen valintojen ja työskentelyn onnistumista arvioidaan yhdessä.
Leikit, pelit ja kokeilut
Leikkiessään lapset oppivat ja hahmottavat maailmaa. Tämän vuoksi leikki eri muodoissaan on keskeistä esiopetuksessa. Kokemukselliset ja toiminnalliset työtavat tarjoavat elämyksiä ja vahvistavat lasten oppimismotivaatiota. Tavoitteena on, että lapset käyttävät kaikkia aistejaan, liikkuvat, kehittävät muistiaan ja mielikuvitustaan sekä nauttivat oivaltamisesta. Oppimisen ja yhteisöllisten toimintatapojen kehittymisen tukemiseksi esiopetuksessa käytetään esimerkiksi erilaisia pelejä. Yhdessä työskenneltäessä lapsia rohkaistaan kyselemään, ihmettelemään, tutkimaan, päättelemään ja ratkaisemaan ongelmia sekä toimimaan tavoitteellisesti yhteisen päämäärän suuntaisesti. Lapsille järjestetään myös mahdollisuuksia kokeilla ja toimia itsenäisesti.
Toimivat oppimisympäristöt
Monipuolisten työtapojen käyttö edellyttää, että oppimisympäristöissä on riittävästi erilaisia leikkiin ja opetteluun soveltuvia materiaaleja, havainto- ja työvälineitä sekä mahdollisuuksia käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa. Toimivat oppimisympäristöt tarjoavat tilaisuuksia eriyttää lasten työskentelyä. Onnistumisen kokemuksilla ja kannustavalla palautteella tuetaan lasten myönteisen itsetunnon kehittymistä. Tavoitteena on, että lasten halu kokeilla ja opetella vahvistuu ja heille syntyy luottamus siihen, että he pystyvät oppimaan uutta.
Työtapojen kehittäminen
Työtapoja kehitetään yhteisesti henkilöstön itsearvioinnin sekä lapsilta ja huoltajilta saadun palautteen perusteella.
Monipuoliset työtavat Konneveden esiopetuksessa
Lapset osallistuvat toiminnan suunnitteluun ja työtapojen valintaan niin, että lasten elämänpiiri tulee näkyväksi. Toiminta muotoutuu kasvattajan ja lasten yhteisessä vuorovaikutuksessa. Kasvattaja pyrkii huomioimaan lasten mielipiteitä ja kiinnostuksen kohteita toiminnan suunnittelussa ja työtapojen valinnassa. Tutkittavat ilmiöt löytyvät lasten puheista, leikeistä ja toiminnasta. Konnevedellä on hyvät mahdollisuudet luontopainotteiseen esiopetukseen.
Esimerkkejä käytettävistä työ- ja toimintatavoista
"Minä esikoululainen voin tehdä mm. näitä asioita esikouluvuoden aikana:
- kerron, keskustelen ja kuuntelen
- kuvittelen, eläydyn ja leikin
- esitän, loruilen ja ilmaisen
- saan tietoa, ajattelen, pohdin, kyselen ja ymmärrän
- luokittelen, vertailen ja nimeän
- tutkin, mittaan, tunnistan ja ratkaisen
- saan kokemuksia ja elämyksiä
- teen havaintoja ja johtopäätöksiä
- koen iloa
- kävelen, juoksen, hypin ja kiipeän
- leikin, pelaan, tanssin, voimistelen, ryömin, konttaan, kierin, pallottelen, uin, luistelen ja hiihdän
- ulkoilen, keinun, seikkailen ja saan elämyksiä
- piirrän, painan, väritän, maalaan, muotoan ja vedostan
- sommittelen, rakentelen, kasaan, kokoan, naulaan, painan ja yhdistelen
- liimaan, leikkaan, pujottelen, revin, rypistelen ja ompelen
- laulan, kuuntelen, rytmitän, improvisoin, soitan ja nautin
- pohdin oikeaa ja väärää
- hiljennyn ja ilmaisen tunteitani
- koen turvallisuutta ja huolenpitoa, arvostan itseäni ja muita, arvostan luontoa ja ympäristöä."
