S1 Miten musiikissa toimitaan:

• kaikki oppilaat osallistuvat yhteismusisointiin
• osoitetaan oppilaille, että jokaista ryhmän jäsentä tarvitaan
• pyritään luomaan hyvä yhteishenki
• rohkaistaan jokaista omaan ilmaisuun
• autetaan keksimään omia rytmikuvioita ja sävellyksiä
• opastetaan luontevaan hengitykseen; keho ei saa olla liian jännittynyt, eikä liian rento
• opastetaan terveeseen äänenkäyttöön
• opastetaan käyttämään oikein soittimia
• ohjataan rauhallisuuteen luokkatilanteissa

S2 Mistä musiikki muodostuu:

• opetellaan peruskäsitteitä erilaisten harjoitusten avulla esim. kuuntelunäytteistä erotellaan erilaisia rytmejä ja voimakkuuksia
• liikutaan ohjeiden mukaan esim. Kun kuulet korkeita ääniä, nouse varpaille ja kun kuulet matalia ääniä, mene kyykkyyn

S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:

• annetaan oppilaan kertoa omista kokemuksistaan esim. konsertin jälkeen
• mahdolliset omat kokemukset osallistumisesta esim. Lauri Hämäläisen musiikkikilpailuun
• kuunnellaan erilaisia omia ääniympäristöjä
• tarkastellaan musiikin merkitystä sekä yksilölle että yhteisölle
• musiikin havaitseminen ja aistiminen eri ympäristöissä

S4 Musiikin opetuksen ohjelmisto:

• ikätasolle sopivia lauluja, leikkejä ja loruja
• ikätasolle sopivia erilaisia tehtäviä esim. kirjallisia tehtäviä, piirrostehtäviä, liikunnallisia tehtäviä
• otetaan huomioon oppilaiden omat ideat ja annetaan mahdollisuus toteuttaa niitä
• otetaan huomioon mahdolliset muut kulttuurit
• huomioidaan vuodenajat, teemat ja juhlat