Uskonnon arviointi vuosiluokalla 2
Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla 1-2 kuvataan valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
Oppilaalle tarjotaan monipuolisesti mahdollisuuksia osoittaa oppimistaan ja edistymistään.
Osaamisen eri alueita ja oppilaan itsearviointeja pyritään dokumentoimaan mahdollisimman laajasti.
Arvointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Palaute rakentuu osaksi työskentelyä ja yhteisiä keskusteluja.
Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita uskonnossa ovat:
Oppilaalle tarjotaan monipuolisesti mahdollisuuksia osoittaa oppimistaan ja edistymistään.
Osaamisen eri alueita ja oppilaan itsearviointeja pyritään dokumentoimaan mahdollisimman laajasti.
Arvointi on ohjaavaa ja kannustavaa. Palaute rakentuu osaksi työskentelyä ja yhteisiä keskusteluja.
Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita uskonnossa ovat:
- edistyminen lähiympäristön katsomuksellisten ilmiöiden tunnistamisessa ja nimeämisessä
- edistyminen ryhmässä toimimisen taidoissa
- edistymien ajatusten ilmaisemisessa ja toisten kuuntelemisessa.