Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 2
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 Tukea oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
Työskentelyn taidot
T2 Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
T3 Kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus, ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
T4 Ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
T5 Ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja
T6 Tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä
T7 Perehdyttää oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin
T8 Ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita
T9 Tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia
T10 Ohjata oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate
T11 Tutustuttaa oppilas taulukoihin ja diagrammeihin
T12 Harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan
T1 Tukea oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
Työskentelyn taidot
T2 Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)
T3 Kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus, ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
T4 Ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet
T5 Ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja
- oppilas saa monipuolisia kokemuksia eri tavoista esittää matemaattisia käsitteitä (puhuen, kirjoittamalla, välinein, symbolein)
T6 Tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä
- varmistetaan, että oppilas hallitsee lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän välisen yhteyden
- ymmärrystä laajennetaan hahmotamalla, laskemalla ja arvioimalla lukumääriä
- harjoitellaan lukujonotaitoja sekä taitoja vertailla ja asettaa lukuja järjestykseen
- tutkitaan lukujen ominaisuuksia kuten parillisuutta, monikertoja ja puolittamista
T7 Perehdyttää oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin
- oppilas käyttää lukuja tarkoituksenmukaisella tavalla eri tilanteissa, lukumäärän, järjestyksen ja mittaustuloksen ilmaisemisessa sekä laskutoimituksissa
- syvennetään kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämistä konkreettisten mallien avulla
T8 Ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita
- oppilaan yhteen- ja vähennyslaskutaitojen kehittyminen pääasiassa lukualueella 0-100
- oppilas tuntee vaihdannaisuuden ja liitännäisyyden yhteenlaskussa
- harjoitellaan erilaisia pässälaskustrategioita laskutaidon sujuvoittamiseksi
- yhteen- ja vähennyslaskut konkretisoidaan erilaisissa soveltavissa tehtävissä; opitaan hyödyntämään vaihdannaisuutta ja liitännäisyyttä yhteenlaskussa
- kertolaskun ymmärtäminen konkretian avulla; opetellaan kertotaulut 1-5 ja 10
- pohjustetaan jakolaskua sekä kerto- ja jakolaskun yhteyden ymärtämistä; hyödynnetään vaihdannaisuutta kertolaskussa ja tutustutaan kertolaskun liitännäisyyteen
- pohjustetaan murtoluvun käsitettä jakamalla kokonainen yhtä suuriin osiin
T9 Tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia
- kehitetään taitoa hahmottaa kolmiulotteista ympäristöä ja havaita siinä tason geometriaa
- harjoitellaan suunta- ja sijaintikäsitteiden käyttöä
- tutkitaan kappaleita ja tasokuvioita (tunnistetaan, piirretään, rakennetaan), ohjataan oppilaita löytämään ja nimeämän ominaisuuksia, joiden mukaan kappaleita ja tasokuvioita myös luokitellaan
T10 Ohjata oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate
- harjoitellaan mittaamista ja ohjataan oppilasta oivaltamaan mittaamisen periaate
- käsitellään suureita pituus, tilavuus ja aika sekä harjoitellaan niihin liittyvien mittayksiköiden käyttöä (cm/m,dl/ l, g/kg)
- harjoitellaan kellonajoista tasa- ja puolituntien vahvistumisen lisäksi yli- ja vailleajat
T11 Tutustuttaa oppilas taulukoihin ja diagrammeihin
- pohjustetaan oppilaan taitoja kerätä ja tallentaa tietoja kiinnostavista aihepiireistä
- laaditaan ja tulkitaan yksinkertaisia taulukoita ja pylväsdiagrammeja
T12 Harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan
- harjoitellaan tarkastelemaan matemaattisia tilanteita eri näkökulmista
- tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin laatimalla vaiheittaisia toimintaohjeita ja testaamalla niitä