A-Englannin tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9

Englannin tavoitteet vuosiluokalla 9

Englannin tavoitteet vuosiluokalla 9

- Syvennetään edellisillä vuosiluokilla opittuja taitoja ja lisätään siihen oppijoiden omien kiinnostustenkohteiden mukaisia sisältöjä ja globaaliin maailmaan liittyviä aiheita
- Kotikansainvälisyys
- Suullisen kielitaidon harjoittelu ja kehittäminen
- Monipuoliset työskentelytavat ja opetusmenetelmät
- Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen
- Mahdollisuuksien mukaan integrointia muihin oppiaineisiin -> laaja-alaiset oppimiskokemukset

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Kielenopiskelutaidot
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen ja L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa:
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L4 Monilukutaito, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys sekä L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä:
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L4 Monilukutaito

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä:
- Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen sekä L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Englannin sisällöt vuosiluokalla 9

Aihepiirejä (tuntijaosta riippuen)
  • kesälomasta kertominen
  • tulevaisuudesta ja menneisyydestä kertominen
  • eläintensuojelu
  • afrikkalaisia keksintöjä
  • tulevaisuudensuunnitelmat
  • ohjeiden antaminen
  • työpaikkahaastattelu
  • unelma-ammatti
  • väittely
  • puhelinkeskustelu
  • esityksistä kertominen
  • ehdottaminen ja sopiminen
  • matkaileminen ja matkalla Suomessa
  • tekniikka
  • luonto ja ympäristö
  • koulutus ja työt
  • maat
  • teatteri ja elokuva
  • media
  • mainonta ja kuluttaminen
  • kirjallisuus

9. lk rakenteita (tuntijaosta riippuen)
aikamuodot, passiivi, agentti, passiivin vastineet, paljoussanat, infinitiivi, ing-muoto, apuverbit ja korvaavat muodot, epäsuora kerronta ja kysymys, 2. konditionaali ja ehtolause, adverbien vertailu, artikkelit ja maantieteelliset nimet

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen.

S2 Kielenopiskelutaidot.

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä.

Eriyttäminen:
Kielissä oppimisvaikeuksia kokeville oppijoille eriytetään opiskeltavaa asiaa kolmiportaisen tuen keinoin.
Kielissä hyvin menestyville oppijoille eriytetään opiskeltavaa asiaa ylöspäin, jotta opiskelussa on tarpeeksi haastetta.

Englannin arviointi vuosiluokalla 9

Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 9.

voidaan käyttää osana arviointia:
- kirjallisia ja suullisia kokeita sekä jatkuvaa näyttöä
- Eurooppalaista kielisalkkua http://kielisalkku.edu.fi/fi
- valtakunnallisia kokeita
- itse- ja vertaisarviointia
- Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoasteikkoa (http://oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/perusopetus ks. liite 2 Kielitaidon tasojen kuvausasteikko)

Arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Lisäksi kielissä harrastuneisuus huomioidaan ja siihen kannustetaan.

Englannin A-oppimäärän päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) oppimäärän päättyessä (ks. valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteet)