Matematiikan opetusta on 7.luokalla 4 vuosiviikkotuntia, 8.luokalla 4 vuosiviikkotuntia ja 9.luokalla 3 vuosiviikkotuntia.

Oppiaineen tehtävä
Oppiaineen tehtävä on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa .

Tavoitteet vuosiluokilla 7-9:

Noudatamme valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. Sisältöalueet vastaavat ja tarkentavat valtakunnallisen opetussuunnitelman tavoitealueita. Sisältöalueet voivat vaihdella hieman riippuen käytettävästä kirjasarjasta.

Valtakunnallisen opetussuunnitelman tavoitteiden T1-T10 toteutumista arvioidaan vuosiluokilla 7-9.

Tavoitteiden T11-T20 toteutumista arvioidaan eri sisältöalueiden yhteydessä.

Sisällöt vuosiluokilla 7-9:

Ajattelun taidot ja menetelmät

7. luokka

Luvut ja laskutoimitukset
-Peruslaskutoimitukset reaaliluvuilla ja potenssilaskut
-Itseisarvo
-Alkuluvut ja jaollisuus
-Likiarvo ja pyöristäminen laskuissa

Algebra
-Yksinkertaisten muuttujalausekkeiden muodostaminen ja sieventäminen sekä lausekkeen arvon laskeminen
-Yhtälönratkaisun periaate ja ratkaisu vaiheittain
-Lukujonot

Funktio
- Yksinkertaisten riippuvuuksien kuvaaminen koordinaatistossa

Geometria
-Tasogeometrian perusteita
-Geometrinen piirtäminen

Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys

8. luokka

Luvut ja laskutoimitukset
-Prosenttilaskenta
-Potenssilaskujen syventäminen, kymmenen potenssit ja neliöjuuri
-Tarkka arvo

Algebra
-Potenssilausekkeiden sieventäminen
-Polynomien laskutoimituksia
-Lausekkeiden ja yhtälöiden muodostaminen ja lausekkeen arvon laskeminen sekä yhtälön ratkaisun syventäminen (ensimmäisen ja toisen asteen vaillinainen yhtälö, ensimmäisen asteen epäyhtälö)
-Suhde ja verranto

Geometria
-Pythagoraan lause
-Monikulmioiden piirejä ja pinta-aloja
-Ympyrägeometria

Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys
-Tilastomatematiikka
-Todennäköisyyslaskenta

9. luokka

Ajattelun taidot ja menetelmät
-Ohjelmointi

Algebra
-Yhtälönratkaisun syventäminen
-Yhtälöparit

Funktio
-Lineaarinen funktio ja paraabeli

Geometria
-Trigonometria
-Avaruusgeometria

---

​
Matematiikan oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 7-9

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Ajattelun tukena ovat erilaiset mallit, välineet ja ohjelmistot sekä tarpeen mukaan myös digitehtävät ja digiopetusaineiston simulaatiot ja animaatiot. Myös muuta tieto- ja viestintäteknologiaa voidaan hyödyntää opetuksen, oppimisen, tuottamisen, arvioinnin sekä luovuuden välineenä.

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki matematiikassa vuosiluokilla 7-9

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.

Eriyttämisessä otetaan huomioon jokaisen oppilaan osaaminen ja annetaan mahdollisuus onnistumisen elämyksiin. Käytetään monipuolisesti erilaisia opetusjärjestelyjä, materiaaleja, välineitä ja opetusmenetelmiä eriyttämiseen sekä tukea tarvitseville, että edistyneimmille oppilaille.

Arviointi matematiikassa luokilla 7-9

Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita. Arvioinnissa painotetaan oppilaan tuntityöskentelyä sekä testeissä ja kokeissa menestymistä.

• jatkuva palaute toiminnasta ja edistymisestä kurssin aikana
• arviointi kohdistuu matemaattisissa tiedoissa ja taidoissa edistymiseen

• päättöarviointi suoritetaan kun oppilas on opiskellut matematiikanoppimäärän tavoitteet
• päättöarvioinnissa noudatetaan valtakunnallisia päättöarvioinnin kriteerejä


Monipuolista arvioitia toteutetaan mm. seuraavasti:
- summatiiviset kokeet
- palautettavat tehtävät
- kotitehtävien tekemisen seuranta
- tuntityöskentely
- ryhmätyöt
- itsearviointi

Kannustavaa suullista palautetta annetaan tunneilla oppilaan edistymistä tukien. Autetaan oppilasta löytämään omat vahvuudet.