Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 8

Valinnainen tekninen käsityö 2vt vuosiluokalla 8

Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Sisältöpainotukset

Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy

T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi

S2-S5

Tavoitteena on saada yhteiskuntaan aktiivisia ja oma-aloitteisia toimijoita.

Positiivisessa ja hyväksyvässä ilmapiirissä oppilasta kannustetaan persoonallisiin ratkaisuihin. Annetaan mahdollisuus tiimityöskentelyyn ja yhdessä suunnittelemiseen.

L2,L3

T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan

S1-S5

Kannustetaan persoonallisiin oppilaslähtöisiin ratkaisuihin.

L1

T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita

S1- S5

L4, L6

T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan

S1-S5

L2, L4

T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa

S6

Opetetaan koneiden käyttöön liittyvät riskit sekä turvalliset työotteet ja työtavat. Oppilas työskentelee rauhallisesti työturvallisuutta tukevassa ympäristössä ja noudattaa annettuja ohjeita.

L3,L6

T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa

S1- S5

Hyödynnetään tietotekniikan tuomia mahdollisuuksia esim. mallintamisohjelmilla.

L5

T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä

S7

Oppilaat tutustuvat paikallisiin yrityksiin ja osaavat käyttää yrityksiä materiaalihankintoihinsa.

L6

T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa

S8

Pohditaan valintoja kuluttajan näkökulmasta: kierrätettyjen metallien ja muovien käyttö, käytetyn levymateriaalin hyödyntäminen, entisöinti vai tuunaus, ympäristöön liittyvät seikat yms.

L1,L4,L7

Käsityön arviointi vuosiluokalla 8

ARVOSANA TYÖSKENTELY + OPPIMISTULOKSET TYÖN TULOS
10
erinomainen

Osaat opetetun asian erittäin hyvin
Pystyt itsenäisesti soveltamaan aiemmin opittua
Haluat suunnitella persoonallisia töitä
Etsit itsenäisesti ohjeita
Pystyt yhdistelemään oppimiasi tietoja ja taitoja
Osaat ja mielelläsi autat muita
Osoitat luovuutta ja harrastuneisuutta

Persoonallinen, tekijänsä näköinen
Viimeistelty
Oman suunnitelman mukainen
Tarkoituksenmukainen
9
kiitettävä
Osaat opetetun asian hyvin
Toimit itsenäisesti
Ymmärrät ohjeet ja osaat ratkaista ongelmia
Osaat eri tekniikoita
Osaat suunnitella omaa työtäsi
Osaat korjata tekemiäsi virheitä
Autat mielelläsi muita
Arvostat omaa ja toisten työtä
Huolellisesti tehty
Tavoitteen mukainen
Melkein virheetön
8
hyvä
Osaat opetetun asian
Kykenet palauttamaan mieleesi aiemmin opittua
Pyrit käyttämään kirjallisia ohjeita
Yrität ratkaista ongelmia ensin itse
Joudut kysymään neuvoa opettajalta
Huomaat virheesi, tarvitset apua niiden korjaamiseksi
Arvostat omaa työtäsi
Yrität auttaa muita
Käyttökelpoinen
Suunniteltuun tarkoitukseen sopiva
Ohjeiden mukainen, mutta voi sisältää pieniä virheitä
Pientä viimeistelyä vailla
7
tyydyttävä
Yrität parhaasi
Et aina muista opetettuja asioita
Työn suunnittelu ja toteutus ei aina kiinnosta
Kysyt usein opettajan neuvoa
Et jaksa lukea kirjallisia ohjeita
Et huomaa itse virheitä, mutta korjaat ne huomautettaessa
Et häiritse muiden työrauhaa
Otat vastuuta luokan siisteydestä
Tulee valmiiksi, mutta usein hitaasti
Yleensä käyttökelpoinen
Sisältää virheitä
Ei aina suunnitelman mukainen
6
kohtalainen
Et muista aiemmin opetettuja asioita
Työn suunnittelu ja toteutus ei kiinnosta
Opettaja joutuu puuttumaan työskentelyyn
Et piittaa virheistä
Häiritset muiden työrauhaa
Olet paljon poissa
Jää usein keskeneräiseksi
Epäsiisti
Ei ole tavoitteen mukainen
5
välttävä

Et yleensä viitsi itse yrittää mitään
Työskentely kiinnostaa hyvin satunnaisesti
Jäät pois tunneilta

Aloitat työt, mutta ne eivät valmistu