Lapsen oppimisen tukea suunniteltaessa on hyvä huomioida yksilölliset tarpeet, vaihtelevat ja monipuoliset työtavat. Opetuskielen tukiopetus tapahtuu esiopetuksessa pääasiassa oppituntien sisällä, jolloin siitä hyötyvät kaikki oppilaat. Erityisopettajan rooli esiopetuksen tukena on ohjausta, samanaikais-­ tai yhteisopettajuutta tai konsultaatiota. Oppilaskohtaisen tuen on hyvä tapahtua ryhmän sisällä. Tilapäisesti, esimerkiksi pitkän poissaolon takia, oppilaskohtaista tukiopetusta voidaan antaa luokkaryhmän ulkopuolella toisen aikuisen toimesta. Tukiopetuksen onnistumisen kannalta on opettajan, erityisopettajan ja koulunkäynninohjaajan yhteistyöllä on iso merkitys.