Paikallista opetussuunnitelmaa laadittaessa on tärkeää keskustella, mitä tässä luvussa määrätyt esiopetuksen tehtävät ja yleiset tavoitteet merkitsevät ja miten esiopetukselle asetettujen tavoitteiden toteutumisesta voidaan huolehtia.

Paikallisessa opetussuunnitelmassa kuvataan

• esiopetuksen järjestäminen ja sitä ohjaavat velvoitteet paikallisesta näkökulmasta

• esiopetuksen tehtävä osana oppimisen polkua paikallisesta näkökulmasta

• esiopetuksen arvoperusta ja sitä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat

• oppimiskäsitys ja sitä mahdollisesti täydentävät paikalliset näkökulmat

• laaja-alaisen osaamisen tavoitteet ja niihin mahdollisesti liittyvät paikalliset painotukset sekä ne toimenpiteet, joiden avulla tavoitteiden toteutumista arvioidaan ja kehitetään.

Arvoperusta ja oppimiskäsitys sekä laaja-alaisen osaamisen tavoitteet otetaan huomioon ja niitä syvennetään esiopetuksen toimintakulttuuria, opetuksen toteuttamista, oppimisen ja esiopetukseen osallistumisen tukea ja opiskeluhuoltoa käsittelevissä osissa opetussuunnitelmaa.

Esiopetuksen järjestäminen Luhangassa

Esiopetusta järjestetään Luhangan koulun esi- ja alkuopetuksen yhdysluokassa.
Päivittäinen esiopetusaika on neljä tuntia. Esiopetus on kiinteä osa koulun toimintaa.

Lapsella on oikeus esiopetukseen (yhteensä 700 tuntia) ja osallistumisen tulee olla säännöllistä. Muista kuin sairauspoissaoloista sovitaan esikoulun opettajan tai koulunjohtajan kanssa. Esiopetus ja sitä täydentävä varhaiskasvatus muodostavat yhtenäisen lapsen kasvua ja oppimista tukevan kokonaisuuden.

Esiopetuksen hyvään alkuun kuuluvat aloituskeskustelu, tutustumiskäynti ja huoltajien mahdollisuus olla mukana lapsen esiopetuksen aloituksessa. Aloituskeskustelu käydään syksyllä esiopetuspaikassa. Luhangan koulu järjestää mahdollisuuden tutustua esiopetuspaikkaan toukokuussa ennen esiopetuksen alkua. Koulun ja esikoulun tutustumispäivästä tiedotetaan koulun Pedanet-sivuilla. Esikouluopetuksen alkuvaiheessa järjestetään vanhempainilta, jossa kerrotaan koulun toiminnasta ja esiopetuksesta.

Luhangan esiopetuksessa noudatetaan perusopetuksen OPS 2016 arvopohjaa.

OPPIMISEN ILO - perusta elinikäiselle oppimiselle

Keskeisenä arvona esiopetuksessa on lapsen oppimisen ilon löytyminen ja vahvistaminen.
Lapsilla on oikeus oppia leikkien ja iloita oppimastaan. Lasten aikaisemmat kokemukset ja taidot ovat osa heidän oppimisen polkuaan. Lasten erilaisuutta sekä erilaisia tapoja toimia ja oppia arvostetaan. Lasten käsityksiä ja mielipiteitä pidetään tärkeinä, ja he osallistuvat oppimisympäristöjen rakentamiseen sekä edellytystensä mukaan toiminnan suunnitteluun ja arviointiin. Lapsia rohkaistaan yhdessä tekemiseen ja yhteisöllisyyteen.

Henkilökunnan ammatillista osaamista päivitetään suunnitelmallisesti mahdollisimman laajasti lukuvuosittain. Tavoitteena on, että lapsia opettaisi motivoitunut, ammattitaitoinen ja ajassa toimiva kehittämishaluinen henkilökunta.

ELÄMISEN TAIDOT - hyvään kasvaminen

Hyvät tavat kuuluvat esiopetuksen arkeen ja niitä harjoitellaan ja huomioidaan päivittäin. Jokainen aikuinen antaa omalla käytöksellään esimerkin hyvien tapojen toteutumisesta käytännössä.
Esiopetuksessa lapselle opetetaan omatoimisuustaitoja esim. käsien pesemistä, pukemista, ruokailutaitoja ja wc- käytäntöjä.
Ihmissuhde- ja sosiaalisia taitoja harjoitellaan esiopetuksessa sekä pienemmissä että isommissa ryhmissä ja yhteistyössä koulun kanssa.

OSALLISUUS - tasa-arvoon kasvaminen

Kulttuuriperintö ja erilaiset kulttuurit

Esiopetuksessa huomioidaan eri vuodenajat ja niihin liittyvät juhlat. Tutustutaan erilaisiin kulttuureihin ja kieliin. Esiopetus toimintaympäristönä tukee lasten tasa-arvoisuutta.

VASTUULLISUUS - kestävä elämäntapa

Vastuullisuus on inhimillisen toiminnan perusasia. Pärjätäkseen elämässä lapsen tulee oppia vastuullisuutta itsestään ja toisista sekä huolehtimaan yhteisesti sovituista asioista ikä-ja kehitystasonsa mukaisesti.
Vastuullisuuden toteutuminen näkyy siten, että
- noudatetaan yhdessä sovittuja sääntöjä
- käytetään huolellisesti yhteisiä välineitä ja palautetaan ne omille paikoilleen
- annetaan lapsille pieniä, vastuullisia tehtäviä
- ohjataan lapsia ikä- ja kehitystasonsa mukaisesti selvittämään ristiriitoja
- toimitaan rehellisesti
- annetut tehtävät tehdään huolellisesti

Vastuullisuuden toteutuminen edellyttää:
- aikuisten hyvää esimerkkiä
- lasten ohjaamista vastuun kantajiksi ikä- ja kehitystason mukaan
- rehellistä ja rakentavaa palautetta
- selkeitä ohjeita ja sopimuksia sekä niiden noudattamista ja noudattamisen valvomista
- keskusteluja aiheesta vanhempien ja henkilökunnan kanssa
- oma-aloitteisuuteen ja itsenäiseen työskentelyyn ohjaamista

Esiopetuksessa noudatetaan kestävän elämäntavan periaatteita.


LUHANKALAISUUS - ylpeys kotiseudusta

Luhangan kunnan tavoitteena on tarjota jokaiselle lapselle turvallinen ja välittävä maaseutuympäristö, jossa on hyvä kasvaa, oppia ja harrastaa. Luhangassa lapsella on oppimisympäristönä monipuolinen ja rikas luonto, jossa on järviä, metsiä ja vihreyttä. Ympäristön moninaisuutta tutkitaan ja ihmetellään yhdessä lasten kanssa. Esiopetus on olennainen lenkki kiinnittymiseen omaan kotiseutuun. Esiopetuksessa huomioidaan paikallinen kulttuuri ja perinne. Tavoitteena on, että jokainen luhankalainen lapsi voisi olla ylpeä omasta kotiseudustaan.

Oppimiskäsitys Luhangan kunnan esiopetuksessa pohjaa ajatukselle, että esiopetusikäinen lapsi on aktiivinen, leikkivä, liikkuva, sosiaalinen, tunteva ja utelias.

Esiopetuksen alussa sovitaan esiopetusryhmän ja lasten tavoitteet lasten ja huoltajien ajatuksia kuunnellen. Kasvattaja huomioi lasten aikaisemmat kokemukset ja poimii lasten mielenkiinnon kohteet oppimisen pohjaksi. Lapsia autetaan tunnistamaan ja hyödyntämään omia vahvuuksiaan oppimisessa. Tavoitteita arvioidaan ja täydennetään jatkuvasti.

Kasvattajan vastuulla on turvallisesta, lämpimästä ja innostavasta ilmapiiristä huolehtiminen. Hän ohjaa ja kannustaa lapsia oppimisen haasteissa. Kasvattaja mahdollistaa monipuolisen leikkiympäristön ja huomioi lasten ehdotukset osana toiminnan ja ympäristön suunnittelua. Kasvattaja ymmärtää, miten leikin avulla tuetaan muun muassa lasten oman toiminnan ohjausta.

Vähennetään istuvaa työtapaa ja lisätään liikuntaa ja toiminnallisuutta. Lähiluontoa hyödynnetään ja ulkoiluaikaa kehitetään lapsia aktivoivaksi. Hyvä arki ja oppiminen kaikissa arjen tilanteissa: jokaista hetkeä arvostetaan oppimismahdollisuutena ja jokaista lasta tuetaan oppimaan omassa rytmissään.

Laaja-alainen osaaminen Luhangan kunnan esiopetuksessa:

Ajattelu ja oppiminen
Tavoitteena on opettaa lasta löytämään hänelle luontainen tapa työskennellä.
Huoltajien tuntemus oman lapsensa työskentely- ja oppimistavoista korostuu esiopetuksen toiminnan suunnittelussa.

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Vuorovaikutuksessa on keskeistä tietoisuus vuorovaikutukseen vaikuttavista tekijöistä, herkkyys sekä aitous. Kasvattajan oma toiminta, asenteet ja ammatilliset taidot vaikuttavat vuorovaikutuksen laatuun.

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Lasten arjen taitoihin, itsestä huolehtimiseen ja turvataitoihin kiinnitetään huomiota arjen tilanteissa. Itsestä huolehtimisen ja arjen taitojen harjoittelulla lapsi oppii kiinnittämään huomiota omaan hyvinvointiinsa ja hyödyntämään taitoja myös tulevaisuudessa. Varhain alkaneella arjen ja itsestä huolehtimisen taitojen opetuksella tuetaan näiden taitojen muodostumista osaksi jokapäiväisiä toimintamalleja ja rutiineja.

Jokaisella lapsella tulee olla päivittäinen mahdollisuus liikkumiseen ja liikunnan iloon.
Esiopetuksen toiminnassa tulee näkyä kasvattajan tietoisuus liikkumalla oppimisen tehokkuudesta ja kyky yhdistää liikunta opetettavaan asiaan. Kasvattaja kannustaa aktiiviseen työskentelyyn ja mahdollistaa toiminnallisen ympäristön. Liikunnan ilo ja liikunnan avulla oppiminen on osa esiopetusryhmämme työskentelyä.

Monilukutaito
Esiopetusikäinen lapsi on tutustunut monilukutaitoon arjen tilanteissa varhaislapsuudesta lähtien. Lapsi tunnistaa useita logoja, symboleita, merkkejä ja sloganeita jo ennen varsinaista peruslukutaitoa. Esiopetuksessa kiinnitetään huomiota eri aistikanavien käyttöön monilukutaidon kehittymiseksi.

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Tieto- ja viestintätekniikan monipuolisella hyödyntämisellä lisätään huoltajien tietoisuutta esiopetuksen toiminnasta. Lapset ovat aktiivisesti suunnittelemassa ja rakentamassa yhteistä oppimisympäristöä ja sitä muokataan lasten ehdotusten pohjalta. Kasvattajat suunnittelevat lapsille sopivan toiminnan lasten ehdotuksiin pohjautuen ja työskentelytavoissa huomioidaan lasten yksilölliset tarpeet. Kasvattaja arvostaa jokaisen lapsen osallisuutta ja kokemusta omasta esiopetuspäivästä. Luhangan koulun esiopetusryhmällä ja koululla on yhteiskäytössä tabletteja ja kannettavia tietokoneita, joita lapset voivat käyttää.

Osallistuminen ja vaikuttaminen
Lasten vaikuttamismahdollisuuksia lisätään kuuntelemalla lapsia, jolloin lapsi kokee tulevansa kuulluksi ja uskaltaa ilmaista ajatuksiaan.