• 1 Paikallisen opetussuunnitelman merkitys ja laadinta
  • 1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma
  • 1.2 Paikallisen opetussuunnitelman laatimista ohjaavat periaatteet
  • 1.3 Paikallisen opetussuunnitelman arviointi ja kehittäminen
  • 1.4 Paikallisen opetussuunnitelman laadinta ja keskeiset opetusta ohjaavat ratkaisut
    
    
• 2 Perusopetus yleissivistyksen perustana
  • 2.1 Opetuksen järjestämistä ohjaavat velvoitteet
  • 2.2 Perusopetuksen arvoperusta
  • 2.3 Oppimiskäsitys
  • 2.4 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• 3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet
  • 3.1 Perusopetuksen tehtävä
  • 3.2 Opetuksen ja kasvatuksen valtakunnalliset tavoitteet
  • 3.3 Tavoitteena laaja-alainen osaaminen
  • 3.4 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• 4 Yhtenäisen perusopetuksen toimintakulttuuri
  • 4.1 Toimintakulttuurin merkitys ja kehittäminen
  • 4.2 Toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavat periaatteet
  • 4.3 Oppimisympäristöt ja työtavat
  • 4.4 Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet
  • 4.5 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• 5 Oppimista ja hyvinvointia edistävä koulutyön järjestäminen
  • 5.1 Yhteinen vastuu koulupäivästä
  • 5.2 Yhteistyö
  • 5.3 Kasvatuskeskustelut ja kurinpidollisten keinojen käyttö
  • 5.4 Opetuksen järjestämistapoja
  • 5.5 Opetuksen ja kasvatuksen tavoitteita tukeva muu toiminta
  • 5.6 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• 6 Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa
  • 6.1 Arvioinnin tehtävät perusopetuksessa
  • 6.2 Arvioinnin yleiset periaatteet
  • 6.3 Oppimisen ja osaamisen arviointi
  • 6.4 Työskentelyn arviointi
  • 6.5 Käyttäytymisen arviointi
  • 6.6 Opinnoissa eteneminen perusopetuksen aikana
  • 6.7 Lukuvuoden päätteeksi arvioitavat yhteiset oppiaineet ja valinnaiset aineet
  • 6.8 Perusopetuksen päättöarviointi
  • 6.9 Poissaolojen vaikutukset arviointiin
  • 6.10 Arvioinnin uusiminen ja oikaisu
  • 6.11 Todistukset
  • 6.12 Erityinen tutkinto ja siitä annettavat todistukset
  • 6.13 Paikallisesti päätettäväst asiat
  • 6.14 Arviointi Äänekosken perusopetuksessa

• 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki
  • 7.1 Oppilaan oikeus oppimisen ja koulunkäynnin tukeen
  • 7.2 Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt
  • 7.3 Ryhmäkohtaiset tukimuodot ja niiden tavoitteet sekä järjestäminen
  • 7.4 Oppilaskohtaiset tukitoimet
  • 7.5 Perusopetuksen oppimäärästä tai opetussuunnitelman tavoitteista poikkeaminen
  • 7.6 Poikkeava voimaantulo ja siirtymäaika
  • 7.7 Erikoissairaanhoidon potilaana olevan oppilaan opetus ja konsultatiivinen sairaalaopetuspalvelu
  • 7.8 Tuen jatkumo siirtymävaiheissa, yhteistyö ja sujuva tiedonsiirto
  • 7.9 Paikallisesti päätettävät asiat

• 8 Opiskeluhuolto
  • 8.1 Paikallisesti päätettävät asiat ja opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelma
    
    
• 9 Äidinkielen ja kirjallisuuden, toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten opiskelun mahdollisuudet
  • 9.1 Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimäärien opiskelu
  • 9.2 Toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opiskelun mahdollisuudet
    
    
• 10 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä
  • 10.1 Saamelaiset ja saamenkieliset
  • 10.2 Romanit
  • 10.3 Viittomakieliset
  • 10.4 Muut monikieliset oppilaat
  • 10.5 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• 11 Kaksikielinen opetus
  • 11.1 Kaksikielisen opetuksen tavoitteet ja opetuksen järjestämisen lähtökohtia
  • 11.2 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• 12 Erityiseen maailmankatsomukseen tai kasvatusopilliseen järjestelmään perustuva perusopetus
  • 12.1 Opetuksen järjestämisen periaatteet
  • 12.2 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• 13 Valinnaisuus perusopetuksessa
  • 13.1 Taide- ja taitoaineiden valinnaiset tunnit
  • 13.2 Valinnaiset aineet
  • 13.3 Vieraiden kielten vapaaehtoiset ja valinnaiset oppimäärät
  • 13.4 Paikallisesti päätettävät asiat
    
    
• LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2
  • 13.1 Siirtymä esiopetuksesta perusopetukseen sekä vuosiluokkien 1-2 tehtävä
  • 13.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2
    • Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
    • Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
    • Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
    • Monilukutaito (L4)
    • Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
    • Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
    • Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
  • 13.4 Oppiaineet vuosiluokilla 1-2
    • Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu
    • 13.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus
      • Suomen kieli ja kirjallisuus
      • Ruotsin kieli ja kirjallisuus (svenska och litteratur)
      • Saamen kieli ja kirjallisuus
      • Romanikieli ja kirjallisuus
      • Viittomakieli ja kirjallisuus
      • Muu oppilaan äidinkieli
      • Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus
      • Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (svenska som andra språk och litteratur)
      • Suomi saamenkielisille
      • Ruotsi saamenkielisille (svenska för samisktalande)
      • Suomi viittomakielisille
      • Ruotsi viittomakielisille (svenska för teckenspråkiga)
    • 13.4.2 Toinen kotimainen kieli
      • Toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opiskelun mahdollisuudet
      • Toinen kotimainen kieli, ruotsi
      • Toinen kotimainen kieli, suomi (det andra inhemska språket finska)
    • 13.4.3 Vieraat kielet
      • Vieras kieli, A-oppimäärä
    • 13.4.4 Matematiikka
      • Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
      • Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
    • 13.4.5 Ympäristöoppi
      • Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
      • Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
    • 13.4.6 Uskonto
      • Evankelisluterilainen uskonto
      • Ortodoksinen uskonto
      • Katolinen uskonto
      • Islam
      • Juutalainen uskonto
    • 13.4.7 Elämänkatsomustieto
      • Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
      • Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
    • 13.4.8 Musiikki
      • Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
      • Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
    • 13.4.9 Kuvataide
      • Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
      • Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
    • 13.4.10 Käsityö
      • Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
      • Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
    • 13.4.11 Liikunta
      • Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 1
      • Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2
    • 13.4.12 Oppilaanohjaus
  • Työryhmän muistio!! (luonnos)
• LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6
  • 14.1 Vuosiluokkien 2 ja 3 välinen siirtymävaihe ja vuosiluokkien 3-6 tehtävä
  • 14.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 3-6
    • Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
    • Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
    • Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
    • Monilukutaito (L4)
    • Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
    • Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
    • Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
  • 14.4 Oppiaineet vuosiluokilla 3-6
    • Äidinkielen ja kirjallisuuden eri oppimäärien ja toisen kotimaisen kielen opiskelu
    • 14.4.1 Äidinkieli ja kirjallisuus
      • Suomen kieli ja kirjallisuus
      • Ruotsin kieli ja kirjallisuus (svenska och litteratur)
      • Saamen kieli ja kirjallisuus
      • Romanikieli ja kirjallisuus
      • Viittomakieli ja kirjallisuus
      • Muu oppilaan äidinkieli
      • Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus
      • Ruotsi toisena kielenä ja kirjallisuus (svenska som andra språk och litteratur)
      • Suomi saamenkielisile
      • Ruotsi saamenkielisille (svenska för samisktalande)
      • Suomi viittomakielisille
      • Ruotsi viittomakielisille (svenska för teckenspråkiga)
    • 14.4.2 Toinen kotimainen kieli
      • Toinen kotimainen kieli, ruotsi
      • Ruotsin kieli, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6
      • Ruotsin kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 5-6
      • Toinen kotimainen kieli, suomi, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 (Finska som andra inhemska språk, A-lärokurs i årskurs 3-6)
      • Toinen kotimainen kieli, suomi, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 (Finska som andra inhemska språk, A-lärokurs i årskurs 3-6)
      • Ruotsin kieli, äidinkielenomainen ruotsi -oppimäärä vuosiluokilla 3-6
      • Suomen kieli, äidinkielenomainen suomi, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6 (Finska som andra inhemska språk, modersmålsinriktad A-lärokurs i årkurs 3-6)
    • 14.4.3 Vieraat kielet
      • Vieras kieli englanti, A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6
      • Muu vieras kieli (saksa/ranska/venäjä), A-oppimäärä vuosiluokilla 3-6
      • Vieras kieli, B1-oppimäärä vuosiluokilla 3-6
    • 14.4.4 Matematiikka
      • Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
      • Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.5 Ympäristöoppi
      • Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
      • Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Ympäristöopin opiskelun tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.6 Uskonto
      • Evankelisluterilainen uskonto
      • Ortodoksinen uskonto
      • Katolinen uskonto
      • Islam
      • Juutalainen uskonto
    • 14.4.7 Elämänkatsomustieto
      • Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
      • Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Elämänkatsomustiedon opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.8 Historia
      • Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.9 Yhteiskuntaoppi
      • Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Yhteiskuntaopin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.10 Musiikki
      • Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
      • Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.11 Kuvataide
      • Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
      • Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Kuvataiteen opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.12 Käsityö
      • Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
      • Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Käsityön opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
    • 14.4.13 Liikunta
      • Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
      • Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4
      • Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5
      • Liikunnan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
      • Liikunnan opetuksen opetusvinkit ja ehdotukset 3.-6.luokat
    • 14.4.14 Oppilaanohjaus
      • Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3 (luonnos)
      • Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 4 (luonnos)
      • Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 5 (luonnos)
      • Oppilaanohjauksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6 (luonnos)
    • Taide- ja taitoaineiden valinnaiset vuosiluokilla 3-6
• Taito- ja taideaineiden valinnaiset kurssit 4.lk ja 5.lk
  • Taito- ja taideaineiden valinnaiset kurssit 4.lk
  • Taito- ja taideaineiden valinnaiset kurssit 5.lk
• LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9
  • 15.1 Vuosiluokkien 6 ja 7 välinen siirtymävaihe sekä vuosiluokkien 7-9 tehtävä
  • 15.2 Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 7-9
    • Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)
    • Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
    • Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
    • Monilukutaito (L4)
    • Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
    • Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)
    • Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
  • 15.4 Oppiaineet vuosiluokilla 7-9
    • ÄIDINKIELEN JA KIRJALLISUUDEN ERI OPPIMÄÄRIEN JA TOISEN KOTIMAISEN KIELEN OPISKELU
    • 15.4.1 ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS
      • Suomen kieli ja kirjallisuus
      • Ruotsin kieli ja kirjallisuus (svenska och litteratur)
      • Saamen kieli ja kirjallisuus
      • Romanikieli ja kirjallisuus

Varoitus: sisältö oli liian pitkä, ja sen loppu on poistettu. Koko sisältö näkyy vain muokkausnäkymässä.