Pienryhmät
Maanosat H-luokka
Tavoite:
- Tutustua eri maanosiin
Toteutus:
- Oppilaat harjoittelivat maanosien sijaintia kartalla
- Oppilaat tekivät tiivistelmiä eri maanosista
- Oppilaat harjoittelivat tekemään Aasiasta Powerpoit-esitystä
- Kotitaloustunneilla tutustuttiin eri maanosien ruokakultuuriin sekä laitettiin eri maanosien ruokia mm. sushia, wokkeja, etanoita ja hodareita
Projekti jatkuu syksyllä
- Tutustua eri maanosiin
Toteutus:
- Oppilaat harjoittelivat maanosien sijaintia kartalla
- Oppilaat tekivät tiivistelmiä eri maanosista
- Oppilaat harjoittelivat tekemään Aasiasta Powerpoit-esitystä
- Kotitaloustunneilla tutustuttiin eri maanosien ruokakultuuriin sekä laitettiin eri maanosien ruokia mm. sushia, wokkeja, etanoita ja hodareita
Projekti jatkuu syksyllä
Roinasta aarteeksi L-luokka
Tavoite:
- luokan yhteishengen vahvistaminen
- taiteeseen tutustuminen näyttelyvieraana ja itse tuottaen
- kirjoitustaidon/kerronnan harjoittelu (ai)
- tvt-taitojen harjoittelu
- hienomotoriset taidot
- kierrätys
Toteutus:
- oppilaat keräilivät kotoa pientä tarpeetonta "roinaa", jonka olivat valmiita lahjoittamaan yhteiseen projektiin
- puutöissä viimeisteltiin hiomalla jokaiselle oma alusta, joista yhteen asetettuina muodostuu sektoreihin jaettu ympyrä
- yhteset roinat jaettiin oppilaista muodostetuilla ryhmille sattumanvaraisesti ja oppilaat suunnittelivat ja liimasivat pienistä esineistään omalle alustalleen haluamansa installaation.
- liiman kuivuttua taideteokset maalattiin.
- jokainen kertoi/kirjoitti itse asioita, lauseita tai tarinaa oman taideteoksensa pohjalta (tekstinkäsittely)
- kirjoitetut tarinat esiteltiin/luettiin toisille
- naapuriluokkien oppilaat kutsuttiin katsomaan taideteostamme
- luokan yhteishengen vahvistaminen
- taiteeseen tutustuminen näyttelyvieraana ja itse tuottaen
- kirjoitustaidon/kerronnan harjoittelu (ai)
- tvt-taitojen harjoittelu
- hienomotoriset taidot
- kierrätys
Toteutus:
- oppilaat keräilivät kotoa pientä tarpeetonta "roinaa", jonka olivat valmiita lahjoittamaan yhteiseen projektiin
- puutöissä viimeisteltiin hiomalla jokaiselle oma alusta, joista yhteen asetettuina muodostuu sektoreihin jaettu ympyrä
- yhteset roinat jaettiin oppilaista muodostetuilla ryhmille sattumanvaraisesti ja oppilaat suunnittelivat ja liimasivat pienistä esineistään omalle alustalleen haluamansa installaation.
- liiman kuivuttua taideteokset maalattiin.
- jokainen kertoi/kirjoitti itse asioita, lauseita tai tarinaa oman taideteoksensa pohjalta (tekstinkäsittely)
- kirjoitetut tarinat esiteltiin/luettiin toisille
- naapuriluokkien oppilaat kutsuttiin katsomaan taideteostamme
Suomi 100v. H- ja L-luokat
Tavoite:
- Tutustua erilaisin monialaisin oppimiskokonaisuuksin 100 vuotiaaseen kotimaahamme
Toteutus:
- Olemme opiskelleet Suomen luonnonmaantieteellisiä alueita sekä maakuntia monikanavaisesti (ai, yo, tvt, mu, kuvataide)
- Olemme tutustuneet Suomen kansallissymboleihin mm. eläin, lintu, kala ... (ai, ku, yo)
- Leivoimme myös omakätisesti karjalanpiirakoita perinteitä kunnioittaen
- Isommat oppilaat ovat kotitaloustunneilla valmistaneet Suomalaisia perinneruokia mm. karjalanpaistia, poronkäristystä ja kalaa
Suomi 100v. kokonaisuus jatkuu syksyllä
Karjalanpiirakoiden valmistusta
- Tutustua erilaisin monialaisin oppimiskokonaisuuksin 100 vuotiaaseen kotimaahamme
Toteutus:
- Olemme opiskelleet Suomen luonnonmaantieteellisiä alueita sekä maakuntia monikanavaisesti (ai, yo, tvt, mu, kuvataide)
- Olemme tutustuneet Suomen kansallissymboleihin mm. eläin, lintu, kala ... (ai, ku, yo)
- Leivoimme myös omakätisesti karjalanpiirakoita perinteitä kunnioittaen
- Isommat oppilaat ovat kotitaloustunneilla valmistaneet Suomalaisia perinneruokia mm. karjalanpaistia, poronkäristystä ja kalaa
Suomi 100v. kokonaisuus jatkuu syksyllä
Karjalanpiirakoiden valmistusta