Oppiaineen tehtävä

Oppilaanohjauksella on keskeinen merkitys sekä oppilaiden, koulun että yhteiskunnan näkökulmasta. Ohjaustoiminnan tulee muodostaa koko perusopetuksen ajan kestävä, perusopetuksen jälkeisiin opintoihin ulottuva jatkumo. Oppilaanohjauksella edistetään oppilaiden koulutyön onnistumista, opintojen sujumista sekä koulutuksen tuloksellisuutta ja vaikuttavuutta.

Vuosiluokilla 1-2 oppilaanohjaus toteutuu kiinteänä osana muuta opetusta ja koulun toimintaa. Oppilaanohjauksesta vastaa luokanopettaja yhdessä muiden opettajien kanssa.

Ohjauksella

• edistetään oppilaiden opiskeluvalmiuksien ja -taitojen kehittymistä
• tuetaan oppilaiden vähitellen kasvavaa vastuunottoa koulutyöstä sekä omista tehtävistä ja tavaroista.
• ohjataan oppilaita vuorovaikutustaitojen harjoittelemiseen ja ryhmässä toimimiseen.
• kannustetaan oppilaita osallisuuteen omassa lähiympäristössään.
• oppilaita ohjataan tavoitteiden asettamisessa sekä annetaan kannustavaa ja ohjaavaa palautetta tavoitteiden saavuttamisesta siten, että oppimaan oppimisen taidot vahvistuvat.
• mahdollistetaan oppilaiden myönteisen käsityksen muodostumisen itsestään oppijoina ja ryhmän jäseninä valitsemalla työtapoja ja palautteen antamisen tapoja.

Äänekosken perusopetuksen ohjaussuunnitelmassa ja koulun ohjaussuunnitelmassa kuvataan oppilaanohjauksen järjestämisen rakenteet, toimintatavat, työn- ja vastuunjako sekä monialaiset verkostot, joita tarvitaan ohjauksen tavoitteiden toteutumiseksi. Suunnitelmassa kuvataan myös kodin ja koulun ohjausyhteistyö, koulun työelämäyhteistyö sekä työelämään tutustumisen järjestelyt. Ohjaussuunnitelman tavoitteiden toteutumista arvioidaan systemaattisesti. Äänekosken perusopetuksen ohjaussuunnitelma