Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 4

Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia, jotka sisältävät ajankohtaisia ja monipuolisia oppimistehtäviä eri vuosiluokille. Sisällöissä toteutetaan käsityöllisin keinoin erilaisten materiaalien ja työmenetelmien tuntemista, ymmärtämistä ja ennakkoluulotonta soveltamista, muissa oppiaineissa ja oppimisympäristöissä opittua hyödyntäen.

S1 Ideointi: Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

- ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
- arvioida kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti
- oppia kärsivälliseen työskentelyyn

S2 Suunnittelu: Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

- ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
- tuntee käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- valita sopivat välineet ja huolehtia työvälineistä, materiaaleista ja turvallisuudesta
- arvioida kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti
- oppia kärsivälliseen työskentelyyn

S3 Kokeilu: Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

- ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
- tuntee käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- valita sopivat välineet ja huolehtia työvälineistä, materiaaleista ja turvallisuudesta
- omaksua positiivinen asenne työturvallisuuteen ja oppia turvallista työvälineiden ja koneiden käyttöä
- oppia kärsivälliseen työskentelyyn

S4 Tekeminen: Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

- ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
- tuntee käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- valita sopivat välineet ja huolehtia työvälineistä, materiaaleista ja turvallisuudesta
- arvioida ja arvostaa omaa ja toisten käsityöprosessia
- omaksua positiivinen asenne työturvallisuuteen ja oppia turvallista työvälineiden ja koneiden käyttöä
- oppia kärsivälliseen työskentelyyn

S5 Soveltaminen: Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
- tuntee käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- valita sopivat välineet ja huolehtia työvälineistä, materiaaleista ja turvallisuudesta
- omaksua positiivinen asenne työturvallisuuteen ja oppia turvallista työvälineiden ja koneiden käyttöä
- oppia kärsivälliseen työskentelyyn

S6 Dokumentointi ja arviointi: Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.

- ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
- arvioida ja arvostaa omaa ja toisten käsityöprosessia
- arvioida kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti
- oppia kärsivälliseen työskentelyyn