Käsityön opetuksen tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 6
Käsityön tavoitteet vuosiluokalla 6
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön
-ohjata oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
-ohjata oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T3 opastaa oppilasta suunittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin
-ohjata oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, Monilukutaito, Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksen mukaisesti
-ohjata oppilaita kokonaisen käsityöprosessin hallintaan
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito, Työelämätaidot ja yrittäjyys
T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä
-ohjata oppilaita kärsivälliseen työskentelyyn
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, Työelämätaidot ja yrittäjyys
T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia
-tuotteen tai teoksen itsenäinen tai yhteinen suunnittelu , valmistus ja arviointi
-ohjata oppilaita kärsivälliseen työskentelyyn
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen, Monilukutaito, Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Käsityön sisällöt vuosiluokalla 6
Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6
Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia, jotka sisältävät ajankohtaisia ja monipuolisia oppimistehtäviä eri vuosiluokille. Sisällöissä toteutetaan käsityöllisin keinoin erilaisten materiaalien ja työmenetelmien tuntemista, ymmärtämistä ja ennakkoluulotonta soveltamista, muissa oppiaineissa ja oppimisympäristöissä opittua hyödyntäen.
S1 Ideointi: Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.
- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
S2 Suunnittelu: Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.
- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
- tuntea käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa suunnittelussa, valmistuksessa ja prosessin dokumentoinnissa
S3 Kokeilu: Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.
- tuntea käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- osaa valita sopivia välineitä
S4 Tekeminen: Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.
- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
- tuntee käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- osaa valita sopivia välineitä
- käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa suunnittelussa, valmistuksessa ja prosessin dokumentoinnissa
S5 Soveltaminen: Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.
- valmistaa ja suunnitella yksin tai yhdessä käsityötuote tai teos omiin ratkaisuihin luottaen
- tuntea käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä työstää niitä tarkoituksenmukaisesti
- osaa valita sopivia välineitä
S6 Dokumentointi ja arviointi: Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.
- ohjata hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi
- käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa suunnittelussa, valmistuksessa ja prosessin dokumentoinnissa
- arvioida ja arvostaa omaa ja toisten käsityöprosessia
- arvioida kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti