1. vuosiluokan sisältöaiheita syvennetään toisella luokalla.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen:

Harjoitellaan:
-sanavaraston kartuttaminen
-kuunteleminen
-kysyminen/vastaaminen
-kertominen
-viestintätapojen/-tilanteiden havainnoiminen

Menetelmät:
-vuorovaikutusharjoitukset arkisissa tilanteissa
-keskustelu
-draamaharjoitukset

Apuna/lähtökohtana:
-lastenkirjallisuus
-sadut
-kertomukset
-lorut
-tietotekstit
-mediatekstit
-pelit

S2 Tekstien tulkitseminen:

Harjoitellaan teknistä lukutaitoa:
-sana
-virke/virkkeen aloitus- ja lopetusmerkit
-otsikko/teksti/kuva
-tekstin ymmärtämisen harjoitteleminen erilaisten tekstien avulla
-lukukokemuksen jakaminen
-kerronnan peruskäsitteiden harjoitteleminen (päähenkilö. tapahtumapaikka ja -aika, juoni)
-tutustutaan erilaisiin tapoihin ilmaista aikaa, paikkaa ja järjestystä
-tekstien sisällön kertominen omin sanoin ja niistä keskusteleminen
-tiedon etsintä havainnoimalla ja tulkitsemalla ympäristöä, kuvia ja tekstejä
-sanojen luokittelminen ylä- ja alakäsitteisiin
-tiedon kertomisen harjoitteleminen

S3 Tekstien tuottaminen:

Harjoitellaan
-kuvasta ja kuvasarjasta kirjoittamista
-tarinoiden/mielipiteen kertomista
-omien tarinoiden/kokemuksien/ajatuksien/havaintojen kuvaamista
-omien tekstien suunnittelemista ja kertomuksen perusrakenteiden käyttöä niissä
-erilaisia ajan ja paikan ilmaisutapoja omissa teksteissä
-mielikuvituksen käyttämistä

-käsinkirjoittamista/näppäintaitoja
-tekstien tuottamista yksin ja yhdessä toisten kanssa
-isoja ja pieniä tekstauskirjaimia
-fonologisen tietoisuuden harjoittelemista
-oikeinkirjoituksen perusasioiden harjoittelemista ja käyttämistä:
-sanaväliä/tavutusta/virkettä/isoja alkukirjaimia ja lopetusmerkkejä virkkeessä
-erisnimien kirjoittamista

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:

Harjoiteltavia sisältöjä
-sanojen/sanontojen/ilmaisutapojen pohtiminen
-kielellä leikkiminen lorujen/runojen/sanaleikkien avulla
-puhekielien ja kirjoitetun kielen erojen havainnoiminen
-monimuotoisiin teksteihin tutustuminen ja niiden käyttäminen havaintojen tekoon, ilmaisun virikkeenä ja keskustelun pohjana
-harjoitellaan kirjaston käyttöä
-itseä kiinnostavan lukemisen etsiminen
-lukuharrastuksesta kiinnostuminen ja sen ylläpitäminen
-lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin tutustuminen omassa lähiympäristössä, juhlaperinteisiin ja joihinkin kansanperinteen muotoihin tutustuminen ja osallistuminen esitysten ja muiden kulttuurituotteiden tekemiseen