Sisältöalueet vuosiluokilla 1-2 on kuvattu opetussuunnitelman perusteissa.

Ensimmäisen luokan painotukset:

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

Harjoitellaan:
-ympäristön kielellinen jäsentäminen
-nimeäminen
-kuunteleminen
-kysyminen/vastaaminen
-kertominen
-viestintätapojen/-tilanteiden havainnoiminen

Menetelmät:
-vuorovaikutusharjoitukset arkisissa tilanteissa
-keskustelu
-draamaharjoitukset

Apuna/lähtökohtana:
-lastenkirjallisuus
-sadut
-kertomukset
-lorut
-tietotekstit
-mediatekstit
-pelit

S2 Tekstien tulkitseminen

Harjoitellaan teknistä lukutaitoa:
-kirjain
-äänne/tavu/sana
-virke/virkkeen aloitus- ja lopetusmerkit
-otsikko/teksti/kuva

-tekstin ymmärtämisen harjoitteleminen
-lukukokemuksen jakaminen
-tekstien sisällön kertominen omin sanoin ja niistä keskusteleminen
-tiedon etsintä havainnoimalla ja tulkitsemalla ympäristöä, kuvia ja tekstejä
-tiedon kertomisen harjoitteleminen

S3 Tekstien tuottaminen:

Harjoitellaan
-tarinoiden/mielipiteen kertomista
-omien tarinoiden/kokemuksien/ajatuksien/havaintojen kuvaamista
-puhutun kielen muuttamista kirjoitetuksi kieleksi
mielikuvituksen käyttämistä

-käsinkirjoittamista/näppäintaitoja
-tekstien tuottamista yksin ja yhdessä toisten kanssa
-isoja ja pieniä tekstauskirjaimia
-fonologisen tietoisuuden harjoittelemista
-oikeinkirjoituksen perusasioiden harjoittelemista ja käyttämistä:
-sanaväliä/tavutusta/virkettä/isoja alkukirjaimia ja lopetusmerkkejä virkkeessä
-tuttujen erisnimien kirjoittamista

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:

Harjoiteltavia sisältöjä

-sanojen/sanontojen/ilmaisutapojen pohtiminen
-kielellä leikkiminen lorujen/runojen/sanaleikkien avulla
-monimuotoisiin teksteihin tutustuminen ja niiden käyttäminen havaintojen tekoon, ilmaisun virikkeenä ja keskustelun pohjana
-tutustutaan yhdessä kirjastoon ja sen käyttöön
-itseä kiinnostavan lukemisen etsiminen
-lukuharrastuksesta kiinnostuminen
-lastenkulttuuriin ja tapakulttuuriin tutustuminen omassa lähiympäristössä, juhlaperinteisiin ja joihinkin kansanperinteen muotoihin tutustuminen ja osallistuminen esitysten ja muiden kulttuurituotteiden tekemiseen