Liikunnan opetuksen tavoitteet ja sisällöt vuosiluokalla 2
Liikunnan tavoitteet vuosiluokalla 2
Fyysinen toimintakyky
T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan itsenäisesti ja yhdessä uusia, erilaisia liikuntatehtäviä sekä rohkaista ilmaisemaan itseään liikunnan avulla
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito
T3 vahvistaa motoristen perustaitojen (tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot) oppimista niin, että oppilas oppii soveltamaan niitä eri oppimisympäristöissä, eri tilanteissa ja eri vuodenaikoina
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T4 harjaannuttaa oppilasta liikkumaan turvallisesti erilaisissa ympäristöissä, erilaisilla välineillä ja telineillä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T5 tutustuttaa oppilas vesiliikuntaan ja varmistaa alkeisuimataito
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Sosiaalinen toimintakyky
T7 ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
T8 tukea yhdessä työskentelyn taitoja, kuten yhdessä sovittujen sääntöjen noudattamista, ohjaamalla oppilasta ottamaan vastuuta yhteispelien ja -leikkien onnistumisesta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Psyykkinen toimintakyky
T9 tukea oppilaan myönteisen minäkäsityksen vahvistumista, ohjata itsenäiseen työskentelyyn sekä itsensä monipuoliseen ilmaisemiseen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T10 varmistaa myönteisten liikunnallisten kokemusten saaminen ja rohkaista oppilasta kokeilemaan oman toimintakykynsä rajoja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan itsenäisesti ja yhdessä uusia, erilaisia liikuntatehtäviä sekä rohkaista ilmaisemaan itseään liikunnan avulla
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L4 Monilukutaito
T3 vahvistaa motoristen perustaitojen (tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot) oppimista niin, että oppilas oppii soveltamaan niitä eri oppimisympäristöissä, eri tilanteissa ja eri vuodenaikoina
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T4 harjaannuttaa oppilasta liikkumaan turvallisesti erilaisissa ympäristöissä, erilaisilla välineillä ja telineillä
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T5 tutustuttaa oppilas vesiliikuntaan ja varmistaa alkeisuimataito
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Sosiaalinen toimintakyky
T7 ohjata oppilasta säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan vuorovaikutuksellisissa liikuntatilanteissa
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
T8 tukea yhdessä työskentelyn taitoja, kuten yhdessä sovittujen sääntöjen noudattamista, ohjaamalla oppilasta ottamaan vastuuta yhteispelien ja -leikkien onnistumisesta.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys, L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Psyykkinen toimintakyky
T9 tukea oppilaan myönteisen minäkäsityksen vahvistumista, ohjata itsenäiseen työskentelyyn sekä itsensä monipuoliseen ilmaisemiseen.
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
T10 varmistaa myönteisten liikunnallisten kokemusten saaminen ja rohkaista oppilasta kokeilemaan oman toimintakykynsä rajoja
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Liikunnan sisällöt vuosiluokalla 2
S1 Fyysinen toimintakyky
- Opetukseen sisällytetään mahdollisimman paljon fyysisesti aktiivista toimintaa
- Opetuksen pääpaino on erilaisissa liikunnallisissa leikeissä, peleissä ja toiminnallisissa tehtävissä, jotka kehittävät tasapaino- ja liikkumistaitoja, välineenkäsittelytaitoja ja kehonhallintaa
- Kehonhallintaa pyritään edistämään erilaisilla voimistelu- ja musiikkiliikuntaharjoitteilla
- Tutustutaan erilaisiin oppimisympäristöihin, hyödynnetään paikallista toimintaympäristöä mahdollisimman tehokkaasti
- Tutustutaan erilaisiin oppimisvälineisiin
- Opetuksessa otetaan huomioon turvallisuus liikuntatunneilla ja turvallinen liikkuminen koulun ympäristössä
- Perusliikuntataitojen harjoitteleminen pelien ja leikkien avulla
- Kannustetaan oppilaita kulkemaan koulumatkat omin lihasvoimin
- Vesiliikuntaan tutustuminen
S2 Sosiaalinen toimintakyky
- Harjoitellaan sääntöjen noudattamista ja ohjeistuksen kuuntelemista
- Sääntöjen ja ohjeiden tulee olla yksinkertaisia ja selkeitä, jotta liikkumisaika ei vähene liikuntatunneilla
- Oppilaat toimivat yhteistyössä ja opettelevat ryhmässä toimimista leikkien ja pelien avulla
- Oppilaat harjoittelevat itsenäistä toimintaa liikuntatunneilla
- Oppilaat auttavat toisiaan omien valmiuksiensa mukaan erilaisten taitojen oppimisessa
S3 Psyykkinen toimintakyky
- Oppilaille pyritään antamaan positiivista palautetta ja onnistumisen elämyksiä
- Pettymysten ja onnistumisten käsitteleminen liikuntatilanteissa
- Pelkojen poistaminen liikunnassa ja rohkeasti kokeilemaan kannustaminen ovat tärkeässä roolissa liikunnanopetuksessa
- Minäkäsityksen vahvistaminen
- Opetukseen sisällytetään mahdollisimman paljon fyysisesti aktiivista toimintaa
- Opetuksen pääpaino on erilaisissa liikunnallisissa leikeissä, peleissä ja toiminnallisissa tehtävissä, jotka kehittävät tasapaino- ja liikkumistaitoja, välineenkäsittelytaitoja ja kehonhallintaa
- Kehonhallintaa pyritään edistämään erilaisilla voimistelu- ja musiikkiliikuntaharjoitteilla
- Tutustutaan erilaisiin oppimisympäristöihin, hyödynnetään paikallista toimintaympäristöä mahdollisimman tehokkaasti
- Tutustutaan erilaisiin oppimisvälineisiin
- Opetuksessa otetaan huomioon turvallisuus liikuntatunneilla ja turvallinen liikkuminen koulun ympäristössä
- Perusliikuntataitojen harjoitteleminen pelien ja leikkien avulla
- Kannustetaan oppilaita kulkemaan koulumatkat omin lihasvoimin
- Vesiliikuntaan tutustuminen
S2 Sosiaalinen toimintakyky
- Harjoitellaan sääntöjen noudattamista ja ohjeistuksen kuuntelemista
- Sääntöjen ja ohjeiden tulee olla yksinkertaisia ja selkeitä, jotta liikkumisaika ei vähene liikuntatunneilla
- Oppilaat toimivat yhteistyössä ja opettelevat ryhmässä toimimista leikkien ja pelien avulla
- Oppilaat harjoittelevat itsenäistä toimintaa liikuntatunneilla
- Oppilaat auttavat toisiaan omien valmiuksiensa mukaan erilaisten taitojen oppimisessa
S3 Psyykkinen toimintakyky
- Oppilaille pyritään antamaan positiivista palautetta ja onnistumisen elämyksiä
- Pettymysten ja onnistumisten käsitteleminen liikuntatilanteissa
- Pelkojen poistaminen liikunnassa ja rohkeasti kokeilemaan kannustaminen ovat tärkeässä roolissa liikunnanopetuksessa
- Minäkäsityksen vahvistaminen