Myrskylän osuus
Syksyllä 2015 Myrskylän esiopetuksessa järjestettiin kysely, jossa vanhempia, esiluokan henkilökuntaa ja lapsia pyydettiin listaamaan kolme tärkeintä asiaa esiopetuksessa. Ylivoimaisesti tärkeimmäksi asiaksi nousivat vuorovaikutustaidot, erityisesti kyky toimia ryhmän jäsenenä.
Esiopetuksessa on tärkeää lapsen oma aktiivinen rooli ja samanaikaisesti merkitykselliseen asemaan nousevat vuorovaikutustaidot. Perusopetuksessa puhutaan ilmiöoppimisesta. Esiopetuksessa se tarkoittaa mm. toiminnallista oppimista yhdessä, keskustelua, osallistumista, keksimistä, oivaltamista ja rakentamista yhdessä. Paja- ja projektityöskentely, ryhmissä ja pareittain tekeminen ovat oppimisen tapoja, joissa myös vuorovaikutustaidot kehittyvät.
Kyky toimia ryhmässä, olla rohkeasti vuorovaikutuksessa, viestiä ja käyttää kieltä, kuunnella ja auttaa toista kehittyy keskustelevassa yhdessä tekemisen kulttuurissa. Esiopetuksessa aikuisen rooli on tärkeä myönteisen ja turvallisen ilmapiirin luomisessa. Aikuinen ohjaa lapsia toisen huomioon ottamisessa ja toimii oikeudenmukaisesti. Riitojen selvittely ja sopuisaan toimintaan pyrkiminen luovat viihtyisän ilmapiirin.
Tunnetaidot, hyvät käytöstavat, toisen kunnioittaminen ja arvostaminen ovat asioita, joita lapset monesti mallioppivat sekä kotona että kodin ulkopuolella. Vuorovaikutustaitojen oppimisessa tarvitaan vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä.
Alkuluokkatoiminnassa, kummitoiminnassa sekä erilaisien teemapäivien yhteydessä toimitaan yhteistyössä ja vuorovaikutuksessa muiden luokkien oppilaiden kanssa.
Esiopetuksessa on tärkeää lapsen oma aktiivinen rooli ja samanaikaisesti merkitykselliseen asemaan nousevat vuorovaikutustaidot. Perusopetuksessa puhutaan ilmiöoppimisesta. Esiopetuksessa se tarkoittaa mm. toiminnallista oppimista yhdessä, keskustelua, osallistumista, keksimistä, oivaltamista ja rakentamista yhdessä. Paja- ja projektityöskentely, ryhmissä ja pareittain tekeminen ovat oppimisen tapoja, joissa myös vuorovaikutustaidot kehittyvät.
Kyky toimia ryhmässä, olla rohkeasti vuorovaikutuksessa, viestiä ja käyttää kieltä, kuunnella ja auttaa toista kehittyy keskustelevassa yhdessä tekemisen kulttuurissa. Esiopetuksessa aikuisen rooli on tärkeä myönteisen ja turvallisen ilmapiirin luomisessa. Aikuinen ohjaa lapsia toisen huomioon ottamisessa ja toimii oikeudenmukaisesti. Riitojen selvittely ja sopuisaan toimintaan pyrkiminen luovat viihtyisän ilmapiirin.
Tunnetaidot, hyvät käytöstavat, toisen kunnioittaminen ja arvostaminen ovat asioita, joita lapset monesti mallioppivat sekä kotona että kodin ulkopuolella. Vuorovaikutustaitojen oppimisessa tarvitaan vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä.
Alkuluokkatoiminnassa, kummitoiminnassa sekä erilaisien teemapäivien yhteydessä toimitaan yhteistyössä ja vuorovaikutuksessa muiden luokkien oppilaiden kanssa.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin