Koulun oppilashuollosta vastaavat rehtori Aki Koivisto puh. 050 562 2735 ja vararehtori Henna Linkopuu puh. 044 097 9283. Toivomme yhteydenottoja kaikissa asioissa, joissa huoltajalla on herännyt huoli nuoresta. 

Kouluterveydenhuolto

Kouluterveydenhoitaja Miia Naarminen, puh 050 440 0324

Terveydenhoitaja on taidetalolla maanantaista perjantaihin. Perjantaisin avovastaanotto on jo klo 8.30-9.30, muina päivinä totuttuun tapaan klo12-13. Puhelinaika on maanantaista perjantaihin klo 8-8.30. Uusi sähköpostiosoite on miia.naarminen (at) pihlajalinna.fi






Sosiaaliset vaikeudet ja koulunkäynnin tuki

Koulukuraattori 
Työhuone sijaitsee pääkoulun toisessa kerroksessa kielistudion vieressä.

Kuraattorin tehtävät

- tukee oppilaan koulunkäyntiä, tukee ja edistää oppilaan sosiaalista hyvinvointia
- toimii tilanteissa, joissa tarvitaan erityistä apua ja tukea oppilaalle tai oppilaan perheelle ja kun opettajalle tai koulun muilla aikuisilla herää huoli oppilaan pärjäämisetä
- toimii konsulttina ja asioiden selvittäjänä eri osapuolten välillä
- toimii sosiaalialan ammattilaisena koulussa, työaluetta mm. kriisitilanteet, väkivaltatilanteet, päihdekäyttäytyminen ja muu epäsosiaalinen käyttäytyminen yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa - antaa keskusteluapua, kun oppilas tarvitsee aikuista kuuntelijaa ja keskustelijaa
- tukee oppilaan koulunkäyntiä keskustellen oppilaan ja tarvittaessa hänen huoltajiensa kanssa sekä on mukana palavereissa, joissa opettaja kokee kuraattorin läsnäolon tarpeelliseksi.
 - arvioi oppilaan kokonaistilanteen ja ohjaa tarvittaessa oppilasta eteenpäin avunsaamiseksi
- osallistuu oppilashuoltotyöhön ja sen toiminnan kehittämiseen.


Oppilashuolto


Mänttä-Vilppulan oppilashuollon OPS

Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja kouluyhteisöä tukeva yhteisöllinen oppilashuolto sekä yksilökohtaiset oppilashuollon palvelut, joita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut ja kouluterveydenhuollon palvelut.

Tavoitteena on edistää oppimista, luoda terve ja turvallinen oppimis- ja kasvuympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä sekä edistää kouluyhteisön hyvinvointia. Kouluyhteisön tai oppilaiden hyvinvoinnissa havaittuihin huolenaiheisiin etsitään ratkaisuja yhdessä oppilaiden ja huoltajien kanssa.

Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville työntekijöille. Sitä järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajaan sekä heidän osallisuutensa tukeminen. Oppilaille ja heidän huoltajilleen annetaan tieto käytettävissä olevasta oppilashuollosta ja heitä ohjataan hakemaan tarvitsemiaan oppilashuollon palveluja.

Oppilashuoltoryhmä

• Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä vastaa yhteisöllisen oppilashuollon toiminnan suunnittelusta, toteuttamisesta, arvioinnista ja kehittämisestä.
• Koulukohtaista oppilashuoltoryhmää johtaa rehtori.
• Ydinryhmään kuuluu opettajaedustajan lisäksi oppilashuoltohenkilöstöä, erityisopetuksen edustaja ja yläkouluilla oppilaanohjauksen edustaja.
• Oppilaiden ja huoltajien osallisuus ja kuulluksi tuleminen tulee ottaa huomioon kaikessa yhteisöllisen oppilashuollon suunnittelussa, toteuttamisessa, arvioinnissa ja kehittämisessä.
• Ryhmään kutsutaan tarvittaessa muita koulun henkilöstön edustajia ja lasten ja nuorten hyvinvointia edistäviä viranomaisia ja toimijoita.
• Yhteistyökumppaneita ovat mm. nuorisotoimen nuoriso-ohjaajat, etsivän nuorisotyön toimijat, aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajat, koulupoliisi, Mänttä-Vilppulan seurakunnan lapsi- ja nuorisotyön edustajat, sekä järjestöt. 
• Yhteistyötä oppilaan ohjaukseen liittyvissä asioissa voidaan tarvittaessa tehdä ohjauksen suunnittelussa ja tiedottamisessa esim. uraohjaajan, omakielisten ja -kulttuuristen opettajien ja toisen asteen oppilaanohjauksen kanssa.
• Siirtymävaiheiden yhteistyössä esiopetus ja alakoulut sekä vastaavasti alakoulut ja yläkoulut tekevät oppilashuollollista yhteistyötä.
• Oppilashuoltoryhmä käyttää laajoista terveystarkastuksista tehtyä yhteenvetoa arvioitaessa luokka- ja kouluyhteisön tilaa ja mahdollisten lisätoimenpiteiden tarvetta. Yhteenveto ei saa sisältää nimiä.
• Oppilashuoltoryhmä suunnittelee, miten oppilaiden ja yhteisön hyvinvointiin liittyvien kyselyiden kuten esim. laajennetun terveystarkastuksen yhteenveto sekä kouluterveyskyselyn tuloksia käsitellään koulussa.