Elämänkatsomustiedon oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokalla 3-6
Oppimisympäristöt ja työtavat vuosiluokilla 3–6
Elämänkatsomustiedon tunneilla on tärkeää luoda turvallinen oppimisympäristö, jossa oppilas työskentelee avoimessa ja vuorovaikutteisessa ilmapiirissä. Oppimisympäristöjen ja sisältöjen suunnitteluun otetaan oppilaat mukaan. Opiskelua ja oppimista ajatellaan kokonaisvaltaisesti oppilaan näkökulmasta. Oppilaalle annetaan mahdollisuus keskusteluun ja mielipiteiden ilmaisuun. Heille annetaan myös mahdollisuus kokemiseen, ihmettelyyn ja luovuuteen. Työtapojen valinnassa otetaan huomioon oppilaiden ikä sekä hänen aikaisemmat kokemuksensa. Työtapoja ovat esim. monipuoliset tekstit ja niistä keskustelut, sadut ja tarinat, kuvamateriaalin ja median käyttö, draama, parityöt, ryhmätyöt ja muut yhteisölliset työtavat sekä leikki, pelit ja musiikki. Koska elämänkatsomustiedon oppitunnit opetetaan usein yhdysluokassa, oppilaat oppivat myös toisiltaan.
Turvallisuus, avoimuus ja itsesäätelytaidot
Työtapojen valinnassa oppiaineen tavoitteiden kannalta keskeistä on luoda turvallinen ja avoin psyykkinen ja sosiaalinen oppimisympäristö, jossa jokainen oppilas kokee tulevansa kuulluksi ja arvostetuksi. Työskentelyssä tuetaan oppimisen itsesäätelytaitojen kehittymistä. Fyysistä oppimisympäristöä kehitetään erilaiset oppimisen ja työskentelemisen tavat huomioon ottavaksi ja joustavasti muunneltavaksi. Yhteisiä, opettajan ohjaamia tutkimuskeskusteluja rikastetaan toiminnallisilla aktiviteeteilla, saduilla, kertomuksilla, leikeillä, musiikilla, kuvataiteella ja draamalla. Toiminnallisissa aktiviteeteissä otetaan huomioon elinympäristön digitalisoituminen.