Textgenrer

Insändare

Skriv en insändare 

Din uppgift är att skriva en insändare.
Vem som helst kan skriva en insändare och skicka in den för publicering i en tidning. I en insändare tar man ställning till en fråga. Bygg upp texten enligt följande:

Rubrik - informativ och lockande

1. Varför skriver du? - ge en bakgrund med en lockande inledning
- formulera problemet
2. Vilken uppfattning har du? -din huvudtanke
3. Varför tycker du så? - dina argument
4. Vilka fakta finns? - sådant som stöder dina argument
5. Vad kunde man göra åt saken? -handlingsprogram och avslutning

Förse din insändare med underskrift (ditt för-och efternamn)

Vykort


Skriv ett vykort

Din uppgift är att skriva ett vykort från en plats du besökt denna sommar.
Tänk dig att du befinner dig på platsen när du skriver.
Datera vykortet så noggrant du kan och bestäm vem du vill adressera vykortet till. Ta reda på den fullständiga adressen till mottagaren och ange adressen på rätt sätt. Kom ihåg underskriften!

Dagbok


Din uppgift är att skriva en typisk dagboksanteckning. Dagboksanteckningen skall vara fiktiv, alltså påhittad. Du är en vuxen person som denna kväll skriver i sin dagbok. Personens yrke får du av din lärare. Allt annat i personens liv har du friheten att själv bestämma. Tänk på att datera dagboksanteckningen, inleda och avsluta på typiskt sätt. Innehållet kan handla om karaktärens dag, tankar och känslor som personen vill skriva av sig om.

Formellt brev


Du skall skriva ett formellt brev till en person som du inte är personligt bekant med.

Välj själv till vem du riktar ditt brev och i vilket ärende. Personen som du riktar dig till skall vara den som ansvarar för de frågor du behandlar i ditt brev. Du kan ställa frågor/rikta kritik/ansöka om något/ge förslag eller idéer. Välj gärna att skriva om något ämne som du är insatt i, till exempel skola, den egna kommunen, en förening du är verksam i, en arbetsplats du skulle vilja jobba på eller något annat du vet mycket om.

Tänk på stilen och formen för det formella brevet!

Lycka till!