Monialaisen oppimiskokonaisuuden nimi:

Vesi elinympäristönä sekä ihmisen hyötynä ja ilona

Kesto ja ajankohta:

lv. 2020-2021

ILMIÖ/TEEMA: Tutustuminen veteen aineena ja elinympäristönä.

TOIMINNAN KUVAAMINEN:

Kevätlukukaudella kahden viikon jakso (25h)

OPPIAINEET JA TAVOITTEET, JOTKA LIITTYVÄT OPPIMISKOKONAISUUTEEN:

Oppiaine:  Tavoitteet:

LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN OSA-ALUEET:

MIKÄ TUOTOS SYNTYY?

Kuinka arvioidaan?

Ympäristöoppi

T3, T5, T6, T8, T9, T10, T11, T12, T18

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Arviointi:

-portfolio

-itsearviointi

-vertaisarviointi

-tutkimuksen tekeminen ja sen arviointi

-läksynkyselytestit

-formatiivinen koe

Äidinkieli

T1, T7

Kuvataide

T2, T4

Musiikki

T2, T4

Liikunta

T6

Vastuuopettajat:

Kolmansien luokkien opettajat

Luokat, joita koskee:

3A, 3B, 3C, 3D

Ulkopuoliset toimijat:

Uimaopettaja?

Kalastuksenopettaja?

Mikä muuttuu

koulun tasolla:

Veden kulutuksen vähentäminen

Mikä muuttuu

oppilaan tasolla:  

Oppilas oppii tarkastelemaan vettä ilmiönä eri näkökulmista.

Oppilaiden osallisuus suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa:

toteutuksessa: aiheiden valinta oman kiinnostuneisuuden mukaan (kuvataide, äidinkieli)

arvioinnissa: itsearviointi, vertaisarviointi