Äidinkieli
esitelmän ohjeet
Valmista n. 5-10 minuuttia kestävä esitelmä itseäsi kiinnostavasta aiheesta.
1. Pohdi mikä aihe kiinnostaa sinua. Mistä aiheesta voisit kertoa myös muille. Voit myös keskustella aiheestasi luokkakaverien kanssa.
2. Etsi aiheeseen liittyen tietoa. Silmäile ja selaile tietoläheiden pääotsikoita.
3. Pohdi aiheen rajausta. Miten aiheen voisi rajata niin, että esitys olisi ytimekäs ja tiedon määrä ei olisi liian suuri.
-> Esim. onko aiheesi jääkiekko vai jääkiekkovälineet vai Helsingin IFK
-> Onko aiheesi kalat vai jokin tietty laji, esim. miljoonakala
4. Kirjoita muistiin asioita mistä esitelmässäsi kerrot. Voit tehdä esim. ajatuskartan.
5. Kirjoita muistiinpanojen avulla esitelmä sanasta sanaan. Toisin sanoen, mitä aiot esitelmässäsi sanoa.
6. Valmista Power point -esitys esitelmääsi liittyen. Power pointiin voit laittaa aiheeseen liittyviä kuvia ja tärkeimpiä sanoja tekstinä.
-> Power pointin minimipituus 3 diaa. Maksimipituus 10 diaa.
7. Harjoittele esitystäsi kotona. Missä kohdassa Power pointin diat vaihtuu jne. Lue esityksesi tekstiä ääneen.
8. Harjoittele esitystäsi kotona lisää. Missä kohdassa Power pointin diat vaihtuu jne. Lue esityksesi tekstiä ääneen pienelle yleisölle.
9. Harjoittelu tekee mestarin.
10. Muistithan harjoitella?
Huojentavana tietona: Kaikki jännittävät julkisia esiintymisiä enemmän tai vähemmän. Se ei ole kuitenkaan vaarallista, sillä pieniä virheitä ei kukaan huomaa, jos niistä ei itse tee numeroa.
1. Pohdi mikä aihe kiinnostaa sinua. Mistä aiheesta voisit kertoa myös muille. Voit myös keskustella aiheestasi luokkakaverien kanssa.
2. Etsi aiheeseen liittyen tietoa. Silmäile ja selaile tietoläheiden pääotsikoita.
3. Pohdi aiheen rajausta. Miten aiheen voisi rajata niin, että esitys olisi ytimekäs ja tiedon määrä ei olisi liian suuri.
-> Esim. onko aiheesi jääkiekko vai jääkiekkovälineet vai Helsingin IFK
-> Onko aiheesi kalat vai jokin tietty laji, esim. miljoonakala
4. Kirjoita muistiin asioita mistä esitelmässäsi kerrot. Voit tehdä esim. ajatuskartan.
5. Kirjoita muistiinpanojen avulla esitelmä sanasta sanaan. Toisin sanoen, mitä aiot esitelmässäsi sanoa.
6. Valmista Power point -esitys esitelmääsi liittyen. Power pointiin voit laittaa aiheeseen liittyviä kuvia ja tärkeimpiä sanoja tekstinä.
-> Power pointin minimipituus 3 diaa. Maksimipituus 10 diaa.
7. Harjoittele esitystäsi kotona. Missä kohdassa Power pointin diat vaihtuu jne. Lue esityksesi tekstiä ääneen.
8. Harjoittele esitystäsi kotona lisää. Missä kohdassa Power pointin diat vaihtuu jne. Lue esityksesi tekstiä ääneen pienelle yleisölle.
9. Harjoittelu tekee mestarin.
10. Muistithan harjoitella?
Huojentavana tietona: Kaikki jännittävät julkisia esiintymisiä enemmän tai vähemmän. Se ei ole kuitenkaan vaarallista, sillä pieniä virheitä ei kukaan huomaa, jos niistä ei itse tee numeroa.
Äänikirja
Tarinan suunnittelu ja kirjoittaminen
Tehtävänä on suunnitella tarinan hahmot ja tapahtumat sekä kirjoittaa tarina puhtaaksi.
1. Tee työkirjasta s. 24-25 (Hahmojen suunnittelu)
2. Suunnittele tarinan tapahtumapaikat. Tee vihkoon käsitekartta paikoista
- päätä tapahtumapaikkojen määrä (max. 3 paikkaa)
- mitkä tapahtumapaikat ovat?
- kuvaile tapahtumapaikkoja sopivilla adjektiiveilla. Panosta vahvan mielikuvan antamiseen lukijalle.
- Missä sijaitsee
- Minkälainen tunnelma paikassa on
- Miltä paikassa näyttää
- Mitä rakennuksia siellä on
- Mitä esineitä siellä on (tarinan kannalta oleelliset)
- Millaista kasvillisuutta siellä on
- Millainen valaistus tapahtumapaikassa on
4. Suunnittele tarinan juoni
- Hyvässä tarinassa on alku, huippukohta ja loppu
Alku
- hahmojen esittely
- alkuasetelman kuvaaminen
- juonen kehittely huippukohtaa päin -> mitkä tapahtumat johtavat huippukohtaan
- tarkoitus herättää lukijan mielenkiinto -> panosta mielenkiintoiseen tarinan alkuun
Huippukohta
- merkittävin tapahtuma tarinassa tapahtuu ja tilanne ratkeaa
Loppu
- Miten kaikki päättyy
- kuinka hahmoille käy
- älä tyydy kertomaan, että "kaikki elivät elämäänsä onnellisena ever after", vaan keksi omaperäisempi tapa lopettaa tarina.
- Tee itsellesi muistiinpanot, joista käy pääpiirteissään ilmi, mitä missäkin vaiheessa tarinaa tapahtuu.
5. Nyt kirjoittamaan!
Panosta tarinan alkuun ja yritä tehdä siitä mahdollisimman mielenkiintoinen. Älä aloita sanoilla "olipa kerran", vaan mieti mistä tilanteesta tapahtumat alkavat. Kuvaile hahmo(j)a ja ja ympäristöä, jotta lukija saa halutunlaisen mielikuvan asetelmasta. Älä tee kuvailusta luetteloa, vaan yritä upottaa kuvailu tekstin joukkoon:
luettelo: Pekalla on ruskeat hiukset, silmälasit ja nahkatakki päällä. Hän kävelee asfalttitiellä. Tien varrella on taloja ja katuvalot. Vettä tihkuttaa ja on hämärää.
sujuvampi versio: Pekka haroo tihkusateen kastelemia ruskeita hiuksiaan pois naamansa edestä. Hänen lasinsa menevät huuruun hengityksen tahdissa ja kastunut nahkatakki roikkuu hänen päällään. Pekka harppoo nopeasti talojen reunustamaa katua. Vain katuvalot valaisevat talojen hämäriä pihoja. Taloissa nukutaan, mutta Pekka ei nuku. Ainakaan tänä yönä.
Kirjoita vuoropuhelun repliikit + johtolauseet omille riveilleen. Näin tekstistä tulee helppolukuisempaa
"Moi! Mitä ukot?" Pekka huudahti hengästyneenä. "Mitäpä tässä", joukko miehiä vastasi yhteen ääneen. Pekka jatkoi: "Mitäs seuraavaks tehtäisiin?" "Mistäs me se tiedettäis", joukkion johtaja vastasi sarkastisesti.
->
"Moi! Mitä ukot?" Pekka huudahti hengästyneenä.
"Mitäpä tässä", joukko miehiä vastasi yhteen ääneen.
Pekka jatkoi: "Mitäs seuraavaks tehtäisiin?"
"Mistäs me se tiedettäis", joukkion johtaja vastasi sarkastisesti.
Oikolue tekstiäsi! Korjaa tekstiin isot alkukirjaimet ja välimerkit. Älä kirjoita liian pitkiä virkkeitä.
pekka käveli kadulla koska hänen piti mennä kauppaan ostamaan maitoa se oli loppunut eilen ja hän ei voinut juoda kahvia ilman maitoa koska se maistui hänestä pahalta ja hän laittoi maitoa kahviin että siitä tuli erivärista ja pekka tykkäsi väreistä.
->
Pekka käveli kadulla, koska hänen piti mennä kauppaan ostamaan maitoa. Se oli loppunut eilen. Hän ei voinut juoda kahvia ilman maitoa, koska se maistui hänestä pahalta. Hän laittoi maitoa kahviin, että siitä tuli erivärista. Pekka tykkäsi väreistä.
1. Tee työkirjasta s. 24-25 (Hahmojen suunnittelu)
2. Suunnittele tarinan tapahtumapaikat. Tee vihkoon käsitekartta paikoista
- päätä tapahtumapaikkojen määrä (max. 3 paikkaa)
- mitkä tapahtumapaikat ovat?
- kuvaile tapahtumapaikkoja sopivilla adjektiiveilla. Panosta vahvan mielikuvan antamiseen lukijalle.
- Missä sijaitsee
- Minkälainen tunnelma paikassa on
- Miltä paikassa näyttää
- Mitä rakennuksia siellä on
- Mitä esineitä siellä on (tarinan kannalta oleelliset)
- Millaista kasvillisuutta siellä on
- Millainen valaistus tapahtumapaikassa on
4. Suunnittele tarinan juoni
- Hyvässä tarinassa on alku, huippukohta ja loppu
Alku
- hahmojen esittely
- alkuasetelman kuvaaminen
- juonen kehittely huippukohtaa päin -> mitkä tapahtumat johtavat huippukohtaan
- tarkoitus herättää lukijan mielenkiinto -> panosta mielenkiintoiseen tarinan alkuun
Huippukohta
- merkittävin tapahtuma tarinassa tapahtuu ja tilanne ratkeaa
Loppu
- Miten kaikki päättyy
- kuinka hahmoille käy
- älä tyydy kertomaan, että "kaikki elivät elämäänsä onnellisena ever after", vaan keksi omaperäisempi tapa lopettaa tarina.
- Tee itsellesi muistiinpanot, joista käy pääpiirteissään ilmi, mitä missäkin vaiheessa tarinaa tapahtuu.
5. Nyt kirjoittamaan!
Panosta tarinan alkuun ja yritä tehdä siitä mahdollisimman mielenkiintoinen. Älä aloita sanoilla "olipa kerran", vaan mieti mistä tilanteesta tapahtumat alkavat. Kuvaile hahmo(j)a ja ja ympäristöä, jotta lukija saa halutunlaisen mielikuvan asetelmasta. Älä tee kuvailusta luetteloa, vaan yritä upottaa kuvailu tekstin joukkoon:
luettelo: Pekalla on ruskeat hiukset, silmälasit ja nahkatakki päällä. Hän kävelee asfalttitiellä. Tien varrella on taloja ja katuvalot. Vettä tihkuttaa ja on hämärää.
sujuvampi versio: Pekka haroo tihkusateen kastelemia ruskeita hiuksiaan pois naamansa edestä. Hänen lasinsa menevät huuruun hengityksen tahdissa ja kastunut nahkatakki roikkuu hänen päällään. Pekka harppoo nopeasti talojen reunustamaa katua. Vain katuvalot valaisevat talojen hämäriä pihoja. Taloissa nukutaan, mutta Pekka ei nuku. Ainakaan tänä yönä.
Kirjoita vuoropuhelun repliikit + johtolauseet omille riveilleen. Näin tekstistä tulee helppolukuisempaa
"Moi! Mitä ukot?" Pekka huudahti hengästyneenä. "Mitäpä tässä", joukko miehiä vastasi yhteen ääneen. Pekka jatkoi: "Mitäs seuraavaks tehtäisiin?" "Mistäs me se tiedettäis", joukkion johtaja vastasi sarkastisesti.
->
"Moi! Mitä ukot?" Pekka huudahti hengästyneenä.
"Mitäpä tässä", joukko miehiä vastasi yhteen ääneen.
Pekka jatkoi: "Mitäs seuraavaks tehtäisiin?"
"Mistäs me se tiedettäis", joukkion johtaja vastasi sarkastisesti.
Oikolue tekstiäsi! Korjaa tekstiin isot alkukirjaimet ja välimerkit. Älä kirjoita liian pitkiä virkkeitä.
pekka käveli kadulla koska hänen piti mennä kauppaan ostamaan maitoa se oli loppunut eilen ja hän ei voinut juoda kahvia ilman maitoa koska se maistui hänestä pahalta ja hän laittoi maitoa kahviin että siitä tuli erivärista ja pekka tykkäsi väreistä.
->
Pekka käveli kadulla, koska hänen piti mennä kauppaan ostamaan maitoa. Se oli loppunut eilen. Hän ei voinut juoda kahvia ilman maitoa, koska se maistui hänestä pahalta. Hän laittoi maitoa kahviin, että siitä tuli erivärista. Pekka tykkäsi väreistä.
Kirja-arvostelu
Valmista kirja-arvostelu yhdestä vapaavalintaisesta kaunokirjallisesta teoksesta.
Ohjeet:
1. Valitse itseäsi kiinnostava kirja. Kirjan tulee olla kaunokirjallinen teos. Ei tietokirjoja tai sarjakuvia.
2. Lue kirja läpi. Lukiessasi pohdi jo valmiiksi mitkä kohdat kirjasta ovat mielenkiintoisia, mitkä tylsiä, mitkä jännittäviä jne. Voit laittaa muistilappuja niille sivulle, joissa uskot olevan esim. jokin sitaatiksi (= tekstilainaus) sopiva kohta.
3. Kirjoita arvostelu tietokoneella O365:een. Vähimmäispituus 150 sanaa. Enimmäispituus 400 sanaa
Kirjoita kokonaisia virkkeitä ja jaa teksti kappaleisiin.
Arvostelun rakenne:
->Otsikko, jossa viittaus mielipiteeseesi kirjasta ja sen sisällöstä( esim. mielenkiintoinen kertomus valtasormuksen matkasta)
->Kuva kirjan kannesta (etsi kuva netistä tai ota itse)
->1. kappaleeseen tulee kirjan perustiedot: kirjailijan nimi, kirjan nimi, ilmestymisvuosi, mahdollinen suomentaja, kustannusosakeyhtiö, kirjan sivumäärä ja kirjan tyylilaji.
->2. kappaleeseen tulee kirjan juoni tiivistetysti ja pääpiirteissään. Voit esitellä myös kirjan päähenkilöä. Loppuratkaisua ei kannata kertoa.
->3. kappale on tekstinäyte kirjasta, kirjoitetaan kursiivilla, eli vinolla tekstillä.
-> Sopiva kappale, ei koko sivua!
->4. kappale sisältää oman mielipiteesi kirjasta. Voit käsitellä esim:
->kirjan juonta, millainen se mielestäsi oli
->henkilöhahmoja, olivatko ne uskottavia
->Mitkä olivat kirjan kohokohtia
->Mitä hyvää kirjassa oli, mitä huonoa.
->Mikä oli kirjan sanoma
->Millaisia kysymyksiä kirja herätti sinussa, mitä ajattelit, kun luit kirjaa
->Kenelle suosittelisit kirjaa /et suosittelisi, miksi.
->Miksi kirja pitäisi lukea/ miksi kirjaa ei kannata lukea jne.
Ei ole oikeaa tai väärää mielipidettä kirjasta. Tärkeää on, että perustelet oman mielipiteesi.
->Kuinka monta tähteä /5 antaisit kirjalle.
->Loppuun oma nimi.
4. Palautus __________ mennessä. Jaa tiedosto Officessa opelle.
Arviointitaulukko
yht: 30p 5=7p 6=12p 7=16p 8=21p 9=25p 10=30p
Ohjeet:
1. Valitse itseäsi kiinnostava kirja. Kirjan tulee olla kaunokirjallinen teos. Ei tietokirjoja tai sarjakuvia.
2. Lue kirja läpi. Lukiessasi pohdi jo valmiiksi mitkä kohdat kirjasta ovat mielenkiintoisia, mitkä tylsiä, mitkä jännittäviä jne. Voit laittaa muistilappuja niille sivulle, joissa uskot olevan esim. jokin sitaatiksi (= tekstilainaus) sopiva kohta.
3. Kirjoita arvostelu tietokoneella O365:een. Vähimmäispituus 150 sanaa. Enimmäispituus 400 sanaa
Kirjoita kokonaisia virkkeitä ja jaa teksti kappaleisiin.
Arvostelun rakenne:
->Otsikko, jossa viittaus mielipiteeseesi kirjasta ja sen sisällöstä( esim. mielenkiintoinen kertomus valtasormuksen matkasta)
->Kuva kirjan kannesta (etsi kuva netistä tai ota itse)
->1. kappaleeseen tulee kirjan perustiedot: kirjailijan nimi, kirjan nimi, ilmestymisvuosi, mahdollinen suomentaja, kustannusosakeyhtiö, kirjan sivumäärä ja kirjan tyylilaji.
->2. kappaleeseen tulee kirjan juoni tiivistetysti ja pääpiirteissään. Voit esitellä myös kirjan päähenkilöä. Loppuratkaisua ei kannata kertoa.
->3. kappale on tekstinäyte kirjasta, kirjoitetaan kursiivilla, eli vinolla tekstillä.
-> Sopiva kappale, ei koko sivua!
->4. kappale sisältää oman mielipiteesi kirjasta. Voit käsitellä esim:
->kirjan juonta, millainen se mielestäsi oli
->henkilöhahmoja, olivatko ne uskottavia
->Mitkä olivat kirjan kohokohtia
->Mitä hyvää kirjassa oli, mitä huonoa.
->Mikä oli kirjan sanoma
->Millaisia kysymyksiä kirja herätti sinussa, mitä ajattelit, kun luit kirjaa
->Kenelle suosittelisit kirjaa /et suosittelisi, miksi.
->Miksi kirja pitäisi lukea/ miksi kirjaa ei kannata lukea jne.
Ei ole oikeaa tai väärää mielipidettä kirjasta. Tärkeää on, että perustelet oman mielipiteesi.
->Kuinka monta tähteä /5 antaisit kirjalle.
->Loppuun oma nimi.
4. Palautus __________ mennessä. Jaa tiedosto Officessa opelle.
Arviointitaulukko
| osa-alue | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Otsikko ja kuva (5p) | |||||
| Perustiedot (5p) | |||||
| Tiivistelmä juonesta (5p) | |||||
| Oma mielipide | |||||
| ja perustelut (10p) | |||||
| Kieliasu ja oikeinkirjoitus (5p) |
Lehti
1. Tutustu nettisivulla juttutyypit.fi kerrottuihin erilaisiin sanomalehden juttutyyppeihin.
2. Esittele ainakin viisi erilaista juttutyyppiä. Millaisia ne ovat ja mistä ne tunnistaa ko. juttutyypiksi. Kirjoita vastaukset vihkoosi.
3. Oman lehden valmistaminen
Lehti valmistetaan Word-dokumenttiin ja lopuksi tulostetaan paperille. Mahdolliset piirrokset voi tehdä käsin ja liittää lopuksi lehteen.
Lehden sisältö, ainakin nämä pitää löytyä:
- Pääkirjoitus
- Hyötyjuttu
- Mielipidekirjoitus (oma, oikea mielipide itsellesi merkityksellisestä asiasta ja perustelut)
- Asiahaastattelu/ gallup-kysely
- Kuvareportaasi (vähintään kolme kuvaa)
- Uutinen
- Artikkeli
- Vähintään yksi vapaavalintainen sisältö, esim. sarjakuva, piirros, sää, tv-ohjelma jne.
Nämä oltava valmiina 31.3. mennessä
- Arvostelu ( aiheena jokin teos: elokuva, kirja, tv-sarja, taideteos, esitys, jne.)
- Kevät -aiheinen juttu/artikkeli/hyötyjuttu/runosivu/sarjakuva/ mitä ikinä keksitkään
Nämä oltava valmiina 14.4. mennessä
-Tarkista oikein kirjoistuysk -> ei yhdys sana virhe itä. Välimerkit ovat paikoillaan.
-Varmista, että jostain käy ilmi mikä juttutyyppi on kyseessä.
-Mieti lehdelle hyvä nimi
-Ota lehdelle hyvä ja houkutteleva/mielenkiinnon herättävä kansikuva.
Oikoluku-työkalu: oikofix.com
työkalu tarkistaa, onko tekstissäsi kirjoitusvirheitä tai puuttuuko välimerkkejä.
Lehti oltava valmiina 5.5. mennessä
2. Esittele ainakin viisi erilaista juttutyyppiä. Millaisia ne ovat ja mistä ne tunnistaa ko. juttutyypiksi. Kirjoita vastaukset vihkoosi.
3. Oman lehden valmistaminen
Lehti valmistetaan Word-dokumenttiin ja lopuksi tulostetaan paperille. Mahdolliset piirrokset voi tehdä käsin ja liittää lopuksi lehteen.
Lehden sisältö, ainakin nämä pitää löytyä:
- Pääkirjoitus
- Hyötyjuttu
- Mielipidekirjoitus (oma, oikea mielipide itsellesi merkityksellisestä asiasta ja perustelut)
- Asiahaastattelu/ gallup-kysely
- Kuvareportaasi (vähintään kolme kuvaa)
- Uutinen
- Artikkeli
- Vähintään yksi vapaavalintainen sisältö, esim. sarjakuva, piirros, sää, tv-ohjelma jne.
Nämä oltava valmiina 31.3. mennessä
- Arvostelu ( aiheena jokin teos: elokuva, kirja, tv-sarja, taideteos, esitys, jne.)
- Kevät -aiheinen juttu/artikkeli/hyötyjuttu/runosivu/sarjakuva/ mitä ikinä keksitkään
Nämä oltava valmiina 14.4. mennessä
Lopuksi:
-Tarkista oikein kirjoistuysk -> ei yhdys sana virhe itä. Välimerkit ovat paikoillaan.
-Varmista, että jostain käy ilmi mikä juttutyyppi on kyseessä.
-Mieti lehdelle hyvä nimi
-Ota lehdelle hyvä ja houkutteleva/mielenkiinnon herättävä kansikuva.
Oikoluku-työkalu: oikofix.com
työkalu tarkistaa, onko tekstissäsi kirjoitusvirheitä tai puuttuuko välimerkkejä.
Lehti oltava valmiina 5.5. mennessä
Luokkaretki
Suunnittele ryhmän kanssa luokkaretkipäivä Joensuuhun.
Suunnitelmassa pitää olla:
- Aikataulu
- Vähintään yksi vierailukohde/toiminta Megazonen lisäksi
- Ruokailupaikka
- Hintalaskelmat = kuinka paljon reissun eri osiot maksavat. Megazone maksaa 14€/oppilas
- Matkojen hintoja ei tarvitse huomioida, niihin saamme kunnalta tukea.
Suunnitelmassa pitää olla:
- Aikataulu
- Vähintään yksi vierailukohde/toiminta Megazonen lisäksi
- Ruokailupaikka
- Hintalaskelmat = kuinka paljon reissun eri osiot maksavat. Megazone maksaa 14€/oppilas
- Matkojen hintoja ei tarvitse huomioida, niihin saamme kunnalta tukea.
Puhe
Valmista vaikuttava puhe jostain itsellesi tärkeästä aiheesta. Tavoitteena on saada kuulijat miettimään esittelemääsi asiaa.
Puheen rakenne:
1. Yleisön tervehtiminen
-> tervehdi sopivalla tavalla yleisöä/ kohdista puhe kuuntelijaryhmälle
2. Huomion kiinnittäminen
-> kerro asiasta, johon haluat yleisön kiinnittävän huomiota
-> taustatietoja (esim. lehtiartikkeleita, tutkimustietoja, omia/muitten huomioita) asiasta
-> voit aloittaa myös hauskalla vitsillä, joka liittyy aiheeseen
-> pääasia on saada kuulijan huomio. Tylsällä aloituksella huomiota tuskin saa.
3. Oma mielipide ja perustelut
-> kerro miten asia pitäisi hoitaa/ miten asian pitäisi olla/ mitä ihmisten pitäisi asiasta ajatella/ miten asian kanssa pitäisi toimia
-> perustele mielipiteesi. Vähintään kolme hyvää perustetta
4. Tiivistelmä tärkeistä asioista
-> toista vielä lyhyesti puheen tärkein viesti, jonka haluat yleisölle välittää,
-> älä kuitenkaan toista viestiä samoilla sanoilla kuin sen aiemmin sanoit, vaan muokkaa sanoja hieman siten, että sisältö ei muutu.
-> voit esim. esittää pyynnön/vetoomuksen/kysymyksen, jota toivot yleisön miettivän
5. Loppusanat
-> kiitä yleisöä
Yleisohjeita:
- Pyri kirjoittamaan lyhyitä, enintään viiden sanan lauseita.
- Voit pitää puheen myös "ulkomuistista" tukisanalistan avulla.
- Muista toistaa puheen tärkein sisältö/ lause. Eli tärkein asia tulee vähintään kaksi kertaa puheen aikana
- Hidasta puhetta tärkeissä kohdissa
- Älä muutenkaan puhu liian nopeasti
- Harjoittele puhetta kotona. Puhu puheesi ääneen vähintään viisi kertaa ennen esitystä. Puheen voi esittää kotona perheenjäsenilleen
- Ole oma itsesi
- Pyri olemaan vakuuttava. Älä tarkoituksella tuo esille, että et tiedä kaikkea käsiteltävästä aiheesta.
Aiheet:
Onni: Miksi slopestyleä kannattaa testata
Tatu: Vaihtoehtohoidot lisättävä terveyspalveluihin
Riika: Miksi luontoa ei kannata roskata
Jere: Mitä hyötyä pelaamisesta on
Eevi: Miksi ratsastusta kannattaa kokeilla
Noora N.: Miksi keikoilla käynti kannattaa
Velma: Älä hauku tuomareita
Milma: Miksi iltakoulu olisi parempi
Elias: Joukkuepelien hyödyt
Eetu: Miksi pesäpalloa kannattaa harrastaa
Elmo: Miksi jalkapallo on hyvä harrastus
Noora T.: Pitäisikö kissoja taluttaa talutushihnoissa
Iita:
Puheen rakenne:
1. Yleisön tervehtiminen
-> tervehdi sopivalla tavalla yleisöä/ kohdista puhe kuuntelijaryhmälle
2. Huomion kiinnittäminen
-> kerro asiasta, johon haluat yleisön kiinnittävän huomiota
-> taustatietoja (esim. lehtiartikkeleita, tutkimustietoja, omia/muitten huomioita) asiasta
-> voit aloittaa myös hauskalla vitsillä, joka liittyy aiheeseen
-> pääasia on saada kuulijan huomio. Tylsällä aloituksella huomiota tuskin saa.
3. Oma mielipide ja perustelut
-> kerro miten asia pitäisi hoitaa/ miten asian pitäisi olla/ mitä ihmisten pitäisi asiasta ajatella/ miten asian kanssa pitäisi toimia
-> perustele mielipiteesi. Vähintään kolme hyvää perustetta
4. Tiivistelmä tärkeistä asioista
-> toista vielä lyhyesti puheen tärkein viesti, jonka haluat yleisölle välittää,
-> älä kuitenkaan toista viestiä samoilla sanoilla kuin sen aiemmin sanoit, vaan muokkaa sanoja hieman siten, että sisältö ei muutu.
-> voit esim. esittää pyynnön/vetoomuksen/kysymyksen, jota toivot yleisön miettivän
5. Loppusanat
-> kiitä yleisöä
Yleisohjeita:
- Pyri kirjoittamaan lyhyitä, enintään viiden sanan lauseita.
- Voit pitää puheen myös "ulkomuistista" tukisanalistan avulla.
- Muista toistaa puheen tärkein sisältö/ lause. Eli tärkein asia tulee vähintään kaksi kertaa puheen aikana
- Hidasta puhetta tärkeissä kohdissa
- Älä muutenkaan puhu liian nopeasti
- Harjoittele puhetta kotona. Puhu puheesi ääneen vähintään viisi kertaa ennen esitystä. Puheen voi esittää kotona perheenjäsenilleen
- Ole oma itsesi
- Pyri olemaan vakuuttava. Älä tarkoituksella tuo esille, että et tiedä kaikkea käsiteltävästä aiheesta.
Aiheet:
Onni: Miksi slopestyleä kannattaa testata
Tatu: Vaihtoehtohoidot lisättävä terveyspalveluihin
Riika: Miksi luontoa ei kannata roskata
Jere: Mitä hyötyä pelaamisesta on
Eevi: Miksi ratsastusta kannattaa kokeilla
Noora N.: Miksi keikoilla käynti kannattaa
Velma: Älä hauku tuomareita
Milma: Miksi iltakoulu olisi parempi
Elias: Joukkuepelien hyödyt
Eetu: Miksi pesäpalloa kannattaa harrastaa
Elmo: Miksi jalkapallo on hyvä harrastus
Noora T.: Pitäisikö kissoja taluttaa talutushihnoissa
Iita:
Sanaluokat kolmas yritys
1. kaunis. adjektiivi
2. nopeasti. taipumaton sana
3. te. pronomini
4. tuhat. numeraali
5. lasketella. verbi
6. laskettelu. substantiivi
7. huomenna. taipumaton sana
8. kuorsata. verbi
9. erikoinen. adjektiivi
10. siivosivat verbi
11. siivousväline. substantiivi
12. joskus taipumaton sana
13. se pronomini
14. 14. numeraali
15. uidaan verbi
16. uimahousut. substantiivi
17. sininen adjektiivi
18. hän pronomini
19. bussilippu substantiivi
20. on verbi
2. nopeasti. taipumaton sana
3. te. pronomini
4. tuhat. numeraali
5. lasketella. verbi
6. laskettelu. substantiivi
7. huomenna. taipumaton sana
8. kuorsata. verbi
9. erikoinen. adjektiivi
10. siivosivat verbi
11. siivousväline. substantiivi
12. joskus taipumaton sana
13. se pronomini
14. 14. numeraali
15. uidaan verbi
16. uimahousut. substantiivi
17. sininen adjektiivi
18. hän pronomini
19. bussilippu substantiivi
20. on verbi
Sanaluokat, toinen yritys
1. kaivoivat Verbi
2. että. Taipumaton sana
3. hienoja. adjektiivi
4. minä. pronomini
5. kello. substantiivi
6. sinä pronomini
7. kolistellaan. verbi
8. ruskea. adjektiivi
9. nämä pronomini
10. alas taipumaton sana
11. yksitoista numeraali
12. kartastosta Substantiivi
13. kolmas numeraali
14. patsaita substantiivi
15. tasaisesti taipumaton sana
16. nuo pronomini
17. surisee verbi
18. puinen adjektiivi
19. tai taipumaton sana
20. järjestäjä substantiivi
2. että. Taipumaton sana
3. hienoja. adjektiivi
4. minä. pronomini
5. kello. substantiivi
6. sinä pronomini
7. kolistellaan. verbi
8. ruskea. adjektiivi
9. nämä pronomini
10. alas taipumaton sana
11. yksitoista numeraali
12. kartastosta Substantiivi
13. kolmas numeraali
14. patsaita substantiivi
15. tasaisesti taipumaton sana
16. nuo pronomini
17. surisee verbi
18. puinen adjektiivi
19. tai taipumaton sana
20. järjestäjä substantiivi
Sanaluokat
1. hitaasti taipumaton sana
2. nopeampi. adjektiivi
3. autolta. substantiivi
4. kävelemme. verbi
5. hänen. pronomini
6. seitsemän. numeraali
7. ja. taipumaton sana
8. on ollut verbi
9. värikäs adjektiivi
10. käärme. substantiivi
11. perunoita substantiivi
12. ylös. taipumaton sana
13. kirjoitus. substantiivi
14. tämä. pronomini
15. kirjoittaa. verbi
16. 16. numeraali
17. me. pronomini
18. kärsivällinen. adjektiivi
19. pesukone. substantiivi
20. maistelee. verbi
2. nopeampi. adjektiivi
3. autolta. substantiivi
4. kävelemme. verbi
5. hänen. pronomini
6. seitsemän. numeraali
7. ja. taipumaton sana
8. on ollut verbi
9. värikäs adjektiivi
10. käärme. substantiivi
11. perunoita substantiivi
12. ylös. taipumaton sana
13. kirjoitus. substantiivi
14. tämä. pronomini
15. kirjoittaa. verbi
16. 16. numeraali
17. me. pronomini
18. kärsivällinen. adjektiivi
19. pesukone. substantiivi
20. maistelee. verbi
Mustavalkoinen mykkäelokuva
Suunnittele ja valmista ryhmäsi kanssa mustavalkoinen mykkäelokuva.
- Elokuvan kesto vähintään 1 min, enintään 2 min
- Elokuvassa oltava sopiva itsetehty elokuvatrikki:
https://www.elokuvaviikko.fi/alakoulun-elokuvaviikko/tehdaan/tyopajat/elokuvatrikkipaja/
- Elokuvaan pitää itse soittaa sopivat musiikit ja tehdä tarvittavt äänitehosteet.
Elokuvat arvioidaan vertaisarviointina ja ne vaikuttavat osana äidinkielen arviointia.
Ohjeet:
1. Tutustukaa elokuvatrikkeihin ja päättäkää mitä niistä haluatte käyttää
2. Suunnitelkaa elokuvan juoni trikin ympärille.
-> Vaikka kyseessä on lyhyt elokuva, juonessa on hyvä olla alku, keskikohta ja loppu
-> Yrittäkää keksiä juoneen jokin yllättävä käänne, se lisää elokuvan mielenkiintoisuutta merkittävästi
3. Tehkää kuvakäsikirjoitus, johon hahmottelette mitä elokuvassanne näkyy.
-> Tikku-ukot laatikoissa riittää
-> Tarkoitus on tehdä suunnitelma, josta kaikki ryhmän jäsenet tietää mitä ollaan tekemässä
4. Kuvatkaa elokuvan kuvamateriaali
5. Kuvamateriaalin editointi
6. Elokuvan taustamusiikin ja tehosteäänien nauhoittaminen valmiin elokuvan päälle.
- Elokuvan kesto vähintään 1 min, enintään 2 min
- Elokuvassa oltava sopiva itsetehty elokuvatrikki:
https://www.elokuvaviikko.fi/alakoulun-elokuvaviikko/tehdaan/tyopajat/elokuvatrikkipaja/
- Elokuvaan pitää itse soittaa sopivat musiikit ja tehdä tarvittavt äänitehosteet.
Elokuvat arvioidaan vertaisarviointina ja ne vaikuttavat osana äidinkielen arviointia.
Ohjeet:
1. Tutustukaa elokuvatrikkeihin ja päättäkää mitä niistä haluatte käyttää
2. Suunnitelkaa elokuvan juoni trikin ympärille.
-> Vaikka kyseessä on lyhyt elokuva, juonessa on hyvä olla alku, keskikohta ja loppu
-> Yrittäkää keksiä juoneen jokin yllättävä käänne, se lisää elokuvan mielenkiintoisuutta merkittävästi
3. Tehkää kuvakäsikirjoitus, johon hahmottelette mitä elokuvassanne näkyy.
-> Tikku-ukot laatikoissa riittää
-> Tarkoitus on tehdä suunnitelma, josta kaikki ryhmän jäsenet tietää mitä ollaan tekemässä
4. Kuvatkaa elokuvan kuvamateriaali
5. Kuvamateriaalin editointi
6. Elokuvan taustamusiikin ja tehosteäänien nauhoittaminen valmiin elokuvan päälle.
Torstain läksy
Selvitä vastaukset seuraaviin kysymyksiin ympäristöopin kirjasta kappaleesta 17. Vastaa kokonaisilla lauseilla.
- Mitä tarkoittaa käsite “sää”?
- Mitä tarkoittaa käsite “ilmasto”?
- Mitä ilmastodiagrammilla kuvataan?
- Mitä ilmastodiagrammin punainen viiva kertoo?
- Mitä ilmastodiagrammin siniset pylväät kertovat?
- Mitä hyötyä ilmastodiagrammeista voi olla?
- Miksi eri puolilla maapalloa vallitsee erilaiset ilmasto-olosuhteet? (katso s.46 kuva)
Eläinuskomukset
Katso video ja vastaa kysymyksiin..
- Mitä uskomuksia videolla esitellään? (11 kpl)
Uskomus 1:______________________________________
Uskomus 2:______________________________________
Uskomus 3:______________________________________
Uskomus 4:______________________________________
Uskomus 5:______________________________________
Uskomus 6:______________________________________
Uskomus 7:______________________________________
Uskomus 8:______________________________________
Uskomus 9:______________________________________
Uskomus 10:______________________________________
Uskomus 11:______________________________________
- Mitkä uskomuksista olivat tosia? Mitkä epätosia? Merkitse uskomuksen perään T tai E
- Mistä eläimiin liittyvät uskomukset ovat peräisin?
4. Ota selvää: Onko olemassa eläimiä, jotka näkevät värejä paremmin kuin ihmiset? Kirjoita, mitä sait selville.
Metrolla kaupunkiin
Harjoittele kokonaisilla virkkeillä vastaamista.
esim. Mistä sana "kaupunki" on tullut suomen kieleen? -> Kaupunki on lainattu suomen kieleen ruotsin asutustaajamaa tarkoittavasta köping -sanasta.
1. Mistä sana "kaupunki" on tullut suomen kieleen?
Kaupunki on lainattu suomen kieleen ruotsin asutustaajamaa tarkoittavasta köping -sanasta.
2. Mitä sana "turku" on tarkoittanut muinaisvenäjäksi?
Sana turku on tarkoittanut muinaisvenäjäksi toria.
3. Milloin sana "teollisuus" on tullut suomen kieleen?
Teollisuus on tullut suomen kieleen 1800-luvulla.
4. Miten 1800-luvulla luotiin uusia sanoja suomen kieleen? (mainitse 3 tapaa)
Sanoja luotiin johtamalla, luomalla yhdyssanoja ja murteiden pohjalta.
5. Mitä vaihtoehtoja tarjottiin "tehdas" sanan tilalle?
Tehtaan vaihtoehtoja olivat tekopaikka, verstas, ruuki ja fabiiri.
6. Mitä sana "virka" on alunperin tarkoittanut?
Virka on tarkoittanut jonoa, riviä, pyydysjonoa tai ansapolkua.
7. Minkä uuden sanan Samuel Roos keksi?
Samuel Roos keksi sanan sähköä.
8. Mitä sanaa Elias Lönnrot ehdotti tarkoittamaan sähköä?
Elias Lönnrot ehdotti sanan sähkö tilalle lieke.
9. Miten "veturi" sanan merkitys on muuttunut aikojen kuluessa?
Veturi sanan tarkoittaa perässä vedettävää kuljetussahkiota tai kelkkaa.
10. Mitä "hyrysysy" olisi voinut tarkoittaa, jos olisi vakiintunut yleiskielen käyttöön?
Hyrysysy olisi voinut tarkoittaa autoa.
11. Mistä sana "onnikka" on johdettu? Mitä se tarkoittaa nykykielessä?
Alkuperäisestä nimityksest omnibussi (joka muuttui laajalti murteissa tuttavallisesti onnikaksi) jäi elämään tällä kertaa suomessakin bussi sanalla.
12. Minkä kulkuvälineen nimitys on johdettu kreikan "emokaupunkia" tarjoittavasta sanasta
Metron nimi on johdettu kreikan emokaupunkia tarkoittavasta sanasta metropolis.
esim. Mistä sana "kaupunki" on tullut suomen kieleen? -> Kaupunki on lainattu suomen kieleen ruotsin asutustaajamaa tarkoittavasta köping -sanasta.
1. Mistä sana "kaupunki" on tullut suomen kieleen?
Kaupunki on lainattu suomen kieleen ruotsin asutustaajamaa tarkoittavasta köping -sanasta.
2. Mitä sana "turku" on tarkoittanut muinaisvenäjäksi?
Sana turku on tarkoittanut muinaisvenäjäksi toria.
3. Milloin sana "teollisuus" on tullut suomen kieleen?
Teollisuus on tullut suomen kieleen 1800-luvulla.
4. Miten 1800-luvulla luotiin uusia sanoja suomen kieleen? (mainitse 3 tapaa)
Sanoja luotiin johtamalla, luomalla yhdyssanoja ja murteiden pohjalta.
5. Mitä vaihtoehtoja tarjottiin "tehdas" sanan tilalle?
Tehtaan vaihtoehtoja olivat tekopaikka, verstas, ruuki ja fabiiri.
6. Mitä sana "virka" on alunperin tarkoittanut?
Virka on tarkoittanut jonoa, riviä, pyydysjonoa tai ansapolkua.
7. Minkä uuden sanan Samuel Roos keksi?
Samuel Roos keksi sanan sähköä.
8. Mitä sanaa Elias Lönnrot ehdotti tarkoittamaan sähköä?
Elias Lönnrot ehdotti sanan sähkö tilalle lieke.
9. Miten "veturi" sanan merkitys on muuttunut aikojen kuluessa?
Veturi sanan tarkoittaa perässä vedettävää kuljetussahkiota tai kelkkaa.
10. Mitä "hyrysysy" olisi voinut tarkoittaa, jos olisi vakiintunut yleiskielen käyttöön?
Hyrysysy olisi voinut tarkoittaa autoa.
11. Mistä sana "onnikka" on johdettu? Mitä se tarkoittaa nykykielessä?
Alkuperäisestä nimityksest omnibussi (joka muuttui laajalti murteissa tuttavallisesti onnikaksi) jäi elämään tällä kertaa suomessakin bussi sanalla.
12. Minkä kulkuvälineen nimitys on johdettu kreikan "emokaupunkia" tarjoittavasta sanasta
Metron nimi on johdettu kreikan emokaupunkia tarkoittavasta sanasta metropolis.
Peda.net -tunnukset
1. Hae itsellesi tietokone kärrystä
2. Kirjaudu koneelle omilla office-tunnuksillasi
3. Avaa nettiselain
4. Mene osoitteeseen peda.net
5. Jos sinulla on toimiva tunnus, kirjaudu sisälle
TAI
5. Jos sinulla ei ole tunnusta, aloita sen luominen.
-> Klikkaa "luo tili" -kohdasta (oikealla ylhäällä)
-> Valitse "olen alle 13-vuotias...." -kohta
-> Kirjoita tekstikenttiin pyydetyt tiedot
-> Luvan antanut huoltaja -kohtaan open nimi (Juha Lötjönen)
-> Sähköposti-kohtaan open sähköposti (juha.lotjonen@edu.liperi.fi)
-> Lähetä kirjautumispyyntö
-> Odota ohjeita, kirjautumistiedot tulevat open sähköpostiin.
6. Muita odotellessa voit tehdä tiedonhankintatehtävää. Jos löydät kaikkiin kysymyksiin vastauksen, keksi itse lisäkysymyksiä toisille.
7. Kun kaikki ovat kirjautuneet peda.netiin, tehdään yhdessä peda.net -tunnuksen liittäminen office-tunnuksiin. Tällöin peda.netiin pääsee kirjautumaan office-tunnuksilla
8. Käyttöoikeuksien myöntäminen omalle kasvio-sivulle. Jokainen käy vuorollaan open luona. Tässä kohdassa pitää tietää miltä oma profiilikuva näyttää. (jos et ole vaihtanut sitä, minkä värinen ukkeli siinä on)
2. Kirjaudu koneelle omilla office-tunnuksillasi
3. Avaa nettiselain
4. Mene osoitteeseen peda.net
5. Jos sinulla on toimiva tunnus, kirjaudu sisälle
TAI
5. Jos sinulla ei ole tunnusta, aloita sen luominen.
-> Klikkaa "luo tili" -kohdasta (oikealla ylhäällä)
-> Valitse "olen alle 13-vuotias...." -kohta
-> Kirjoita tekstikenttiin pyydetyt tiedot
-> Luvan antanut huoltaja -kohtaan open nimi (Juha Lötjönen)
-> Sähköposti-kohtaan open sähköposti (juha.lotjonen@edu.liperi.fi)
-> Lähetä kirjautumispyyntö
-> Odota ohjeita, kirjautumistiedot tulevat open sähköpostiin.
6. Muita odotellessa voit tehdä tiedonhankintatehtävää. Jos löydät kaikkiin kysymyksiin vastauksen, keksi itse lisäkysymyksiä toisille.
7. Kun kaikki ovat kirjautuneet peda.netiin, tehdään yhdessä peda.net -tunnuksen liittäminen office-tunnuksiin. Tällöin peda.netiin pääsee kirjautumaan office-tunnuksilla
8. Käyttöoikeuksien myöntäminen omalle kasvio-sivulle. Jokainen käy vuorollaan open luona. Tässä kohdassa pitää tietää miltä oma profiilikuva näyttää. (jos et ole vaihtanut sitä, minkä värinen ukkeli siinä on)
tiedonhankinta
1. Kuka oli Eddie Van Halen?
2. Kuka oli Suomen toinen presidentti? Milloin hän oli vallassa?
3. Kuinka syvä on Suomen syvin järvi?
4. Mikä Juha-open työpuhelimen numero on?
5. Minkä sanojen alkukirjaimista laser on lyhennys?
6. Mikä sauvasirkan tieteellinen nimi on?
7. Kuinka pitkä pisin löydetty hyönteinen oli?
8. Mitä on kapsaisiini? Voiko sitä syödä?
2. Kuka oli Suomen toinen presidentti? Milloin hän oli vallassa?
3. Kuinka syvä on Suomen syvin järvi?
4. Mikä Juha-open työpuhelimen numero on?
5. Minkä sanojen alkukirjaimista laser on lyhennys?
6. Mikä sauvasirkan tieteellinen nimi on?
7. Kuinka pitkä pisin löydetty hyönteinen oli?
8. Mitä on kapsaisiini? Voiko sitä syödä?