Erityisopetus
Erityisopetus
Tervetuloa Mattisenlahden koulun erityisopetuksen sivuille. Tältä sivulta löydät tietoa koulumme erityisopetuksesta ja vinkkejä puheopetuksen ja lukusujuvuuden kotiharjoitteluun.
Oikeus erityisopetukseen
Oppilaalla, jolla on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista erityisopetusta muun opetuksen ohessa kaikilla tuen portailla. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan oppilaille, joilla on esimerkiksi kielellisiä vaikeuksia, oppimisvaikeuksia yksittäisissä oppiaineissa, vaikeuksia opiskelutaidoissa, vuorovaikutustaidoissa tai koulunkäynnissä. Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteena on vahvistaa oppilaan oppimisedellytyksiä ja ehkäistä oppimisen ja koulunkäynnin vaikeuksia. Opetuksen lähtökohtana ovat aina oppilaan yksilölliset tarpeet.
Erityisopetus eri luokka-asteilla ja eri tuen portailla
Alkuopetuksessa erityisopetus painottuu tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen tukemiseen sekä lukemaan ja kirjoittamaan oppimisen edistämiseen, matematiikan erityisopetukseen sekä puheopetukseen. Ylemmillä luokilla keskitytään äidinkielen, matematiikan ja vieraiden kielten oppimisen tukemiseen. Erityisopettajan tuella voidaan harjoitella myös reaaliaineissa tärkeitä opiskelutaitoja (esimerkiksi erilaiset opiskelutaitojen sekä luetun ymmärtämisen ja tiedonhankinnan tekniikat). Erityisopettaja voi myös olla luokassa samanaikaisopettajana kielten- tai luokanopettajan kanssa.
Esi- ja perusopetuksessa on toteutettu vuodesta 2011 alkaen kolmiportaista tuen mallia. Tuen muotoja ovat yleinen tuki, tehostettu tuki ja vahvimpana muotona erityinen tuki. Tukimuotoja kaikilla tuen portailla ovat mm. tukiopetus, samanaikaisopetus, eriyttäminen, joustavat ryhmittelyt, erilaiset oppimisympäristöt ja oppimateriaalit, osa-aikainen erityisopetus sekä oppilashuollon palvelut.
Yleinen tuki - tilapäistä tukea, jossa korostuu tukiopetus
Pedagogisen arvion perusteella päätetään siirtymisestä tehostettuun tukeen.
Tehostettu tuki - yksilöllinen tuki, jossa korostuu osa-aikainen erityisopetus
Oppilaalla on oikeus saada tehostettua tukea, jos yleinen tuki ei riitä. Tehostetussa tuessa hyödynnetään samanaikaisesti eri tukimuotoja. Tukimuodot määritellään yksilöllisesti oppimissuunnitelmassa ja tavoitteita arvioidaan säännöllisesti. Tehostetun tuen jälkeen on mahdollista siirtyä takaisin yleiseen tukeen tai jatkaa tehostetussa tuessa.
Jos tehostettu tuki ei riitä, voidaan pedagogisen selvityksen perusteella päättää oppilaan siirtymisestä erityisen tuen piiriin.
Erityinen tuki - vaatii erityisen tuen päätöksen ja henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS)
Erityisopetus voidaan järjestää muun opetuksen yhteydessä tai osittain tai kokonaan erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Käytössä ovat kaikki mahdolliset tukitoimet, ja tarvittaessa oppimääriä voidaan yksilöllistää.
Tuen tarvetta arvioidaan säännöllisesti lukuvuosittain ja erityisen tuen päätös tarkistetaan aina tuen tarpeen muuttuessa sekä 2. luokan jälkeen ja ennen 7. luokkaa
Erityisopettajan tehtävä
Erityisopettaja tekee yhteistyötä huoltajien kanssa ja toimii moniammatillisesti oppilaan oppimiseen, koulunkäyntiin ja sosiaalisiin vaikeuksiin liittyvissä asioissa. Erityistä huomiota kiinnitetään oppimisen esteiden ja oppimisvaikeuksien varhaiseen tunnistamiseen. Erityisopettaja osallistuu myös koulun oppilashuollon toimintaan.
Erityisopettaja arvioi erityisopetuksen tarvetta ja riittävyyttä tuen eri tasoilla sekä ohjaa oppilaita tutkimuksiin yhteistyössä huoltajien, luokanopettajien ja koulunkäynninohjaajan sekä oppilashuoltohenkilöstön kanssa.
Oikeus erityisopetukseen
Oppilaalla, jolla on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista erityisopetusta muun opetuksen ohessa kaikilla tuen portailla. Osa-aikaista erityisopetusta annetaan oppilaille, joilla on esimerkiksi kielellisiä vaikeuksia, oppimisvaikeuksia yksittäisissä oppiaineissa, vaikeuksia opiskelutaidoissa, vuorovaikutustaidoissa tai koulunkäynnissä. Osa-aikaisen erityisopetuksen tavoitteena on vahvistaa oppilaan oppimisedellytyksiä ja ehkäistä oppimisen ja koulunkäynnin vaikeuksia. Opetuksen lähtökohtana ovat aina oppilaan yksilölliset tarpeet.
Erityisopetus eri luokka-asteilla ja eri tuen portailla
Alkuopetuksessa erityisopetus painottuu tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen tukemiseen sekä lukemaan ja kirjoittamaan oppimisen edistämiseen, matematiikan erityisopetukseen sekä puheopetukseen. Ylemmillä luokilla keskitytään äidinkielen, matematiikan ja vieraiden kielten oppimisen tukemiseen. Erityisopettajan tuella voidaan harjoitella myös reaaliaineissa tärkeitä opiskelutaitoja (esimerkiksi erilaiset opiskelutaitojen sekä luetun ymmärtämisen ja tiedonhankinnan tekniikat). Erityisopettaja voi myös olla luokassa samanaikaisopettajana kielten- tai luokanopettajan kanssa.
Esi- ja perusopetuksessa on toteutettu vuodesta 2011 alkaen kolmiportaista tuen mallia. Tuen muotoja ovat yleinen tuki, tehostettu tuki ja vahvimpana muotona erityinen tuki. Tukimuotoja kaikilla tuen portailla ovat mm. tukiopetus, samanaikaisopetus, eriyttäminen, joustavat ryhmittelyt, erilaiset oppimisympäristöt ja oppimateriaalit, osa-aikainen erityisopetus sekä oppilashuollon palvelut.
Yleinen tuki - tilapäistä tukea, jossa korostuu tukiopetus
Yleinen tuki on laadukasta opetusta, jossa huomioidaan oppilaiden erilaiset oppimistavat ja työskentelyrytmit. Tukimuotoina painottuvat eriyttäminen, tukiopetus, oppilaan ohjaus ja osa-aikainen erityisopetus sekä oppilashuollon palvelut ja opintojen ohjaus. Myös muut tukimuodot ovat mahdollisia.
Pedagogisen arvion perusteella päätetään siirtymisestä tehostettuun tukeen.
Tehostettu tuki - yksilöllinen tuki, jossa korostuu osa-aikainen erityisopetus
Oppilaalla on oikeus saada tehostettua tukea, jos yleinen tuki ei riitä. Tehostetussa tuessa hyödynnetään samanaikaisesti eri tukimuotoja. Tukimuodot määritellään yksilöllisesti oppimissuunnitelmassa ja tavoitteita arvioidaan säännöllisesti. Tehostetun tuen jälkeen on mahdollista siirtyä takaisin yleiseen tukeen tai jatkaa tehostetussa tuessa.
Jos tehostettu tuki ei riitä, voidaan pedagogisen selvityksen perusteella päättää oppilaan siirtymisestä erityisen tuen piiriin.
Erityinen tuki - vaatii erityisen tuen päätöksen ja henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS)
Erityisopetus voidaan järjestää muun opetuksen yhteydessä tai osittain tai kokonaan erityisluokalla tai muussa soveltuvassa paikassa. Käytössä ovat kaikki mahdolliset tukitoimet, ja tarvittaessa oppimääriä voidaan yksilöllistää.
Tuen tarvetta arvioidaan säännöllisesti lukuvuosittain ja erityisen tuen päätös tarkistetaan aina tuen tarpeen muuttuessa sekä 2. luokan jälkeen ja ennen 7. luokkaa
Erityisopettajan tehtävä
Erityisopettaja tekee yhteistyötä huoltajien kanssa ja toimii moniammatillisesti oppilaan oppimiseen, koulunkäyntiin ja sosiaalisiin vaikeuksiin liittyvissä asioissa. Erityistä huomiota kiinnitetään oppimisen esteiden ja oppimisvaikeuksien varhaiseen tunnistamiseen. Erityisopettaja osallistuu myös koulun oppilashuollon toimintaan.
Erityisopettaja arvioi erityisopetuksen tarvetta ja riittävyyttä tuen eri tasoilla sekä ohjaa oppilaita tutkimuksiin yhteistyössä huoltajien, luokanopettajien ja koulunkäynninohjaajan sekä oppilashuoltohenkilöstön kanssa.