Maanantai klo 9-13

Muista palauttaa viime viikon liikuntapäiväkirja ja haaste muutamalla lauseella Whatsappilla!

Käsityön viikkotehtävä: Kodin arkitöitä tai käsitöitä. Wilmassa tullut ohje vanhemmille.

Musiikin viikkotehtävä: Musiikin esitelmän viimeistely (palautus pääsiäisen jälkeen, ei enää erillistä tuntia tekemiseen). Katso ohjeet tämän merkinnän alapuolelta.

Liikunnan viikkotehtävä: Liikuntapäiväkirja. Katso ohjeet musiikinohjeiden alapuolelta.

 

Äidinkieli

Jatka eteenpäin lukukirjaa. Lue s. 46-55 ja tee monisteesta tehtävä (katoamisilmoitus).

Tällä viikolla seuraamme äidinkielessä uutisia. Käy joka päivä katsomassa Lasten uutiset: https://www.hs.fi/lastenuutiset/

 

Uskonto 10.00 ETÄKOE

Tule Teamsiin 4B-ryhmään ja saat siellä Johannalta ohjeet sähköisen kokeen tekemiseen.

 

Englanti 11.00 Teams

-työkirjasta s.139 tehtävät 8 ja 9 (people = ihmisiä, animals= eläimiä ja food= ruokia)

-työkirjasta s.139 tehtävä 11 (voit kirjoittaa vastaukset joko vihkoon tai tehtäväkirjaan kysymysten perään) Ota tehtävästä kuva ja lähetä omalle opelle.

-työkirjasta s.140 tehtävät 12 ja 13a

 

Kuvataide

Tälle työlle on varattu aikaa myös huomiselta päivältä.

Valitse 2 tehtävää ja toteuta mahdollisuuksien mukaan:

1. A) Vanhemman luvalla koristele värittämällä tai maalaamalla yksi kananmuna (kananmunan kannattaa aluksi keittää tai tyhjentää tekemällä siihen pienen reiän. Pyydä aikuista avuksi.) 
2. B) Etsi ulkoa pajunoksa ja koristele se mielikuvitustasi ja kodin kierrätysmateriaaleja käyttäen. 
3. C) Piirrä tai askartele pääsiäis/kevätaiheinen kortti. Kirjoita kortin sisälle ilahduttava tervehdys valitsemallesi henkilölle. 
4. D) Mene ulos ja rakenna maahan luonnonantimista (kivistä, risuista, kävyistä...) hyvän pääsiäisen toivotus. 

Tälle työlle on varattu aikaa myös huomiselta päivältä.

Ota valokuva valmiista taideteoksistasi. Hyvää pääsiäistä! 😊 

Palauta kuvat Whatsappissa opettajalle torstaina klo. 10.00 mennessä. 

 

Tiistai klo 9-14

Klo 9: Laita opelle Whatsappiin emoji aamun fiiliksistä tai jokin muu tervehdys. Näin tiedän, että olet paikalla ja valmiina aloittamaan työt. 

Käsityön viikkotehtävä: Kodin arkitöitä tai käsitöitä. Wilmassa tullut ohje vanhemmille.

Musiikin viikkotehtävä: Musiikin esitelmän viimeistely (palautus pääsiäisen jälkeen, ei enää erillistä tuntia tekemiseen). Katso ohjeet tämän merkinnän alapuolelta.

Liikunnan viikkotehtävä: Liikuntapäiväkirja. Katso ohjeet musiikinohjeiden alapuolelta.

Äidinkieli

1. Lue Välkyn lukukirja s. 104-105 Tutkimme uutista.

Pohdi:

1. Mikä on uutisen pääotsikko?
2. Mitä tietoa saat kuvista ja kuvateksteistä?
3. Mistä tietää, että teksti on uutinen?

 

2. Tee kirjan tehtävät 1. ja 2. (myös +) s.105. Muista vastauksissa kokonaiset virkkeet! Lähetä kuva t.1 ja 2 opettajalle

Tällä viikolla seuraamme äidinkielessä uutisia. Käy joka päivä katsomassa Lasten uutiset: https://www.hs.fi/lastenuutiset/

 

Matematiikka

Tästä jaksosta ei tule koetta. Seuraan näiden tehtävien kautta, että olet oppinut jakson asiat.

Tee huolella Millistä s.122-123 ja laita minulle kuvat sivuista. Tarkista tehtävät ennen minulle lähettämistä!

Jos sinulla jää tunnista aikaa tee aiempien kappaleiden tekemättömiä tehtäviä tai valitse sopiva projekti sivuilta 126-127.

 

Ympäristöoppi

Jatka koostetehtävää vihkoon, PowerPointiin tai Word-tiedostoon. Jatka tekemistä samaan tiedostoon. ÄLÄ KOPIOI TEKSTEJÄ suoraan kirjasta vaan kirjoita asiat omin sanoin. Suoraan kopioitu työ on hylätty. Tee tänään kooste luvusta 2: Aineet ovat ominaisuuksiltaan erilaisia.

Kun esität omin sanoin löytämäsi tiedon, karsit siitä pois asioita ja mietit miten sinä itse sanoisit asian. Esimerkiksi näin:

Kirjassa:

”Ihminen on aina ollut kiinnostunut häntä ympäröivästä maailmasta. Fysiikan ja kemian lisäksi myös biologia ja maantiede ovat luonnontieteitä. Luonnontieteet tutkivat luontoa ja sen ilmiöitä. Jokaisella luonnontieteellä on oma näkökulmansa luonnon tutkimisessa. Luonnontieteissä havainnointi, mittaaminen, kokeilu ja raportointi ovat tärkeässä asemassa. Tässä jaksossa perehdyt ilmiöihin fysiikan ja kemian näkökulmista.”

Omin sanoin:

”Fysiikka, kemia, biologia ja maantiede ovat luonnontieteitä. Luonnontieteet tutkivat luontoa ja siellä tapahtuvia asioita. Kaikki luonnontieteet tutkivat vähän eri asioita luonnossa.”

Työskentelyohje:

1. Kertaa luku sivu kerrallaan.
2. Kirjoita luvun tärkeimmät asiat omin sanoin vihkoon, PowerPointiin tai Word-tiedostoon.
3. Mieti millaiset kuvat sopisivat tekstisi tueksi ja piirrä tai etsi sopivat kuvat netistä.
4. Kokoa tekstisi ja valitsemasi kuvat kokonaisuudeksi.

 

Etsi tärkeät asiat seuraavien apukysymysten avulla:

Mikä on luvun nimi, eli mitä luku käsittelee?

Mitkä ovat luvun tavoitteet? (Löydät tavoitteet etusivulta)

Mille asioille on annettu eniten tilaa kirjassa?

Millaisia asioita on nostettu Lamppulauseisiin?

Kuvataide

Jatka eilinen tehtävä loppuun.

Keskiviikko klo 9-13

Käsityön viikkotehtävä: Kodin arkitöitä tai käsitöitä. Wilmassa tullut ohje vanhemmille.

Musiikin viikkotehtävä: Musiikin esitelmän viimeistely (palautus pääsiäisen jälkeen, ei enää erillistä tuntia tekemiseen). Katso ohjeet tämän merkinnän alapuolelta.

Liikunnan viikkotehtävä: Liikuntapäiväkirja. Katso ohjeet musiikinohjeiden alapuolelta.

 

Äidinkieli

Mene Ylen tai Aamulehden verkkosivuille tai jos teille tulee paperinen lehti, lue siitä päivän uutisia. Taaskaan ei ole kiire, joten lue/selaile uutisia ihan rauhassa. Valitse yksi itseäsi kiinnostava uutinen ja kirjoita se omin sanoin lyhyesti Whatsapp-viestillä opettajalle.

Tällä viikolla seuraamme äidinkielessä uutisia. Käy joka päivä katsomassa Lasten uutiset: https://www.hs.fi/lastenuutiset/

 

Matematiikka

Tästä jaksosta ei tule koetta. Seuraan näiden tehtävien kautta, että olet oppinut jakson asiat.

Tee huolella Millistä s.124-125 ja laita minulle kuvat sivuista. Tarkista tehtävät ennen minulle lähettämistä!

Jos sinulla jää tunnista aikaa tee aiempien kappaleiden tekemättömiä tehtäviä tai valitse sopiva projekti sivuilta 126-127.

 

Yhteiskuntaoppi

Tällä viikolla yhteiskuntaopissa pohditaan sitä, onko kaikki mediassa julkaistu totta ja miten voit oppia erottamaan oikean uutisen mielipiteistä tai valeuutisista.

1. Lue Forum-kirjasta Kpl 15 s.88-89. Katso myös kuvat ja lue kuvatekstit.
2. Vastaa yhteiskuntaopin vihkoosi s. 89 tehtäviin 1, 2 ja 3. Vastaa kokonaisilla virkkeillä, muista isot kirjaimet ja pisteet!
3. Opettele Muista nämä!- laatikon asiat.
4. Lue läpi Taitoaukeaman s.90 Mielipiteet ja s.91 Nettihuijaukset! Mieti, mitä mieltä itse olet elokuvien ja pelien ikärajoista? Entä olisitko uskonut s.91 nettihuijaukset, jos olisit itse lukenut ne netistä? (Näitä vastauksia ei tarvitse kirjoittaa).

 

Ympäristöoppi

JOS TÄSSÄ ON VIELÄ HANKALUUKSIA, TULE TEAMSIIN 11.00! Käydään vaikka yhdessä Teamsin jaetulla näytöllä kappaletta läpi ja mietitään mitkä voisivat olla tärkeitä asioita.

Jatka koostetehtävää vihkoon, PowerPointiin tai Word-tiedostoon. Jatka tekemistä samaan tiedostoon. ÄLÄ KOPIOI TEKSTEJÄ suoraan kirjasta vaan kirjoita asiat omin sanoin. Suoraan kopioitu työ on hylätty. Tee tänään kooste luvusta 3: Aineen olomuodot.

Kun esität omin sanoin löytämäsi tiedon, karsit siitä pois asioita ja mietit miten sinä itse sanoisit asian.

Työskentelyohje:

1. Kertaa luku sivu kerrallaan.
2. Kirjoita luvun tärkeimmät asiat omin sanoin vihkoon, PowerPointiin tai Word-tiedostoon.
3. Mieti millaiset kuvat sopisivat tekstisi tueksi ja piirrä tai etsi sopivat kuvat netistä.
4. Kokoa tekstisi ja valitsemasi kuvat kokonaisuudeksi.

 

Etsi tärkeät asiat seuraavien apukysymysten avulla:

Mikä on luvun nimi, eli mitä luku käsittelee?

Mitkä ovat luvun tavoitteet? (Löydät tavoitteet etusivulta)

Mille asioille on annettu eniten tilaa kirjassa?

Millaisia asioita on nostettu Lamppulauseisiin?

Torstai klo 9-13

LUE RETRIITIN OHJEET LOPUSTA JO ENNEN SEN ALKAMISTA 11.00

Opettaja päivystää Teamsissa 9.30-10.45. Kysy apua musiikin lähettämiseen tai tule heittämään lomaterveiset J Musiikin esitelmän palautus on viimeistään pääsiäisen jälkeen.

 

Englanti

Tänään on poikkeuksellisesti englantia jo aamusta. Ei Teams-tuntia, mutta Henniltä tai Saaralta voi kysyä apua.

-tehtäväkirja s.142: kirjoita t.15 sanat vihkoon. Tee kirjan mallin mukaan niin, että yksikkö ja monikkomuoto ovat vierekkäin.

-tehtäväkirja s.143, tehtävä 19. Käytä apuna sivun 142 taulukkoa (t.15). Ota tehtävästä kuva ja lähetä Hennille.

-tehtäväkirja s.144, tehtävä 20. Kirjoita ensin kunkin kuvan alle lukumäärä, kuinka monta kuvassa on asioita ja sen jälkeen katso s.142 tehtävästä 15 mikä on sanan monikkomuoto, jonka kirjoitat lukumäärän perään.

 

Äidinkieli ja musiikki

Käy tänäänkin katsomassa Lasten uutiset: https://www.hs.fi/lastenuutiset/ Olet seurannut nyt uutisia koko viikon. Kirjoita opelle viesti, jossa kerrot, mikä uutisissa oli mielestäsi kaikesta mielenkiintoisinta.

Nyt on myös hyvä hetki lähettää musiikin paperille tehty esitys kuvilla omalle opettajalle/ tai jakaa Word/PowerPoint –tiedosto sähköpostilla tai Office365:ssä suoraan Salla-opettajalle.

Tähän voi tulla kysymään neuvoa Teamsissa, jossa opettaja päivystää 10.45 asti.

10.45 Valmistaudu retriittiin! Ota esille haluamasi tekeminen. Sammuta laitteet. Etsi rauhallinen paikka. Rauhoitu ja nauti olostasi.

 

Retriitti 11.00-13.00

Jo useampana vuotena olemme tottuneet viettämään koulussa retriittiä ennen pääsiäislomille lähtöä. Niin teemme tänäkin vuonna. Suurin osa muistaa varmaan retriitin periaatteet, mutta alla vielä muistin virkistämiseksi ohjeet retriitin viettoon. 

Retriitti on tilanne tai paikka, jossa ei tarvitse sanoa mitään, ei antaa itsestään mitään eikä välttämättä tehdä mitään. Retriittiin osallistuvalle annetaan oikeus olla kaikessa rauhassa omien ajatustensa kanssa. Retriittiin voi liittyä äänetöntä tekemistä, jonka kukin valitsee ja suunnittelee etukäteen. 

Tavoitteena on itsehillinnän kehittäminen, rauhoittuminen ja rentoutuminen, erilaisen elämyksen kokeminen, oman itsensä tutkiskelu ja oman toiminnan suunnittelu. 

Ennen retriittiä on tarkoitus rauhoittua ja varmistaa, että on valmistautunut tulevaan huolella. Kannattaa valita retriitin viettoon mahdollisimman rauhallinen paikka. Retriitin aikana jokainen pysyy valitsemallaan paikalla ja tekee etukäteen suunnittelemiaan äänettömiä askareita. Vaihtoehtoja äänettömään tekemiseen on useita: lukeminen, piirtäminen, värittely, kuvien katselu, ristikot, sudokut, ym. Isommat oppilaat voivat myös käyttää ajan ajatustensa kirjaamiseen. Kaikenlaista kontaktia muihin vältetään, keskitytään vain omiin ajatuksiin ja puuhiin. 

Kännykät ja muut laitteet ovat retriitin ajan suljettuina. 
 

HYVÄÄ PÄÄSIÄISTÄ!

Maanantai klo 9-13

Muista palauttaa viime viikon liikuntapäiväkirja ja haaste muutamalla lauseella Whatsappilla!

Käsityön viikkotehtävä: Kodin arkitöitä tai käsitöitä. Wilmassa tullut ohje vanhemmille.

Musiikin viikkotehtävä: Musiikin esitelmän viimeistely (palautus pääsiäisen jälkeen, ei enää erillistä tuntia tekemiseen). Katso ohjeet tämän merkinnän alapuolelta.

Liikunnan viikkotehtävä: Liikuntapäiväkirja. Katso ohjeet musiikinohjeiden alapuolelta.

 

Äidinkieli

Jatka eteenpäin lukukirjaa. Lue s. 46-55 ja tee monisteesta tehtävä (katoamisilmoitus).

Tällä viikolla seuraamme äidinkielessä uutisia. Käy joka päivä katsomassa Lasten uutiset: https://www.hs.fi/lastenuutiset/

 

Uskonto 10.00 ETÄKOE

Tule Teamsiin 4B-ryhmään ja saat siellä Johannalta ohjeet sähköisen kokeen tekemiseen.

 

Englanti 11.00 Teams

-työkirjasta s.139 tehtävät 8 ja 9 (people = ihmisiä, animals= eläimiä ja food= ruokia)

-työkirjasta s.139 tehtävä 11 (voit kirjoittaa vastaukset joko vihkoon tai tehtäväkirjaan kysymysten perään) Ota tehtävästä kuva ja lähetä omalle opelle.

-työkirjasta s.140 tehtävät 12 ja 13a

 

Kuvataide

Tälle työlle on varattu aikaa myös huomiselta päivältä.

Valitse 2 tehtävää ja toteuta mahdollisuuksien mukaan:

1. A) Vanhemman luvalla koristele värittämällä tai maalaamalla yksi kananmuna (kananmunan kannattaa aluksi keittää tai tyhjentää tekemällä siihen pienen reiän. Pyydä aikuista avuksi.) 
2. B) Etsi ulkoa pajunoksa ja koristele se mielikuvitustasi ja kodin kierrätysmateriaaleja käyttäen. 
3. C) Piirrä tai askartele pääsiäis/kevätaiheinen kortti. Kirjoita kortin sisälle ilahduttava tervehdys valitsemallesi henkilölle. 
4. D) Mene ulos ja rakenna maahan luonnonantimista (kivistä, risuista, kävyistä...) hyvän pääsiäisen toivotus. 

Tälle työlle on varattu aikaa myös huomiselta päivältä.

Ota valokuva valmiista taideteoksistasi. Hyvää pääsiäistä! 😊 

Palauta kuvat Whatsappissa opettajalle torstaina klo. 10.00 mennessä.