Tavoitteet 

Sisältöalueet 

Arvioinnin kohteet oppiaineessa 

Kohtalainen osaaminen 

Hyvä osaaminen 

T1 

Oppilas harjoittelee keksivää, kokeilevaa ja paikallisuutta hyödyntävää käsityötä. 

S1-S6 

Ei vaikuta arvion tai arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. 

Ei vaikuta arvion tai arvosanan muodostumiseen. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia. 

T2 

Oppilas tunnistaa omassa työskentelyssään kokonaisen käsityöprosessin vaiheet: oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja prosessin dokumentointi. 

S1-S6 

Oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja prosessin dokumentointi 

Oppilas osaa ohjatusti tunnistaa ja kertoa työstään käsityöprosessin vaiheet: suunnittelu, valmistus, arviointi ja dokumentointi ja dokumentoida sitä. 

Oppilas osaa ohjauksen jälkeen tunnistaa ja kertoa työssään kokonaisen käsityöprosessin vaiheet: suunnittelu, valmistus, arviointi ja dokumentoida ohjatusti sen tärkeimmät seikat. 

T3 

Oppilas harjoittelee suunnittelemaan ja valmistamaan tuotteita yksin tai yhdessä. 

S1-S4 

Tuotteen valmistaminen 

Oppilas osaa ohjatusti suunnitella, harjoitella ja valmistaa töitä yksin tai yhdessä. 

Oppilas osaa harjoittelun jälkeen ohjatusti suunnitella ja valmistaa töitä yksin tai yhdessä. 

T4 

Oppilas tunnistaa käsityön käsitteitä, erilaisia materiaaleja sekä harjoittelee niiden tarkoituksenmukaisia työstötapoja. 

S3,S5 

Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistustekniikoiden valinta, yhdistäminen ja työstäminen 

Oppilas tunnistaa joitakin esille otetuista käsitteistä ja materiaaleista sekä harjoittelee ohjattuna työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti. 

Oppilas tunnistaa useimmat opetetut ja omaan käsityöhön liittyvät käsitteet ja materiaalit sekä harjoittelee työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti. 

T5 

Oppilas harjoittelee tarkoituksenmukaisten työvälineiden valintaa ja turvallista käyttöä sekä pitkäjännitteistä työskentelyä. 

S1-S5 

Työskentelytaidot 

Oppilas harjoittelee autettuna tarkoituksenmukaisten työvälineiden valintaa ja turvallista käyttöä sekä pitkäjännitteistä työskentelyä. 

Oppilas harjoittelee tarkoituksenmukaisten työvälineiden valintaa 

ja turvallista käyttöä sekä pitkäjännitteistä työskentelyä. 

T6 

Oppilas harjoittelee tieto- ja viestintäteknologian käyttöä kokonaisessa käsityöprosessissa ja sen dokumentoinnissa. 

S1, S2, S6 

Tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen omassa työskentelyssä 

Oppilas osaa valokuvata ja videoida oman tuotteen vaiheita sekä kirjoittaa lyhyitä havaintoja kuvien perusteella. 

Oppilas osaa valokuvata ja videoida valmistamansa tuotteen eri vaiheita sekä nimetä ja luokitella tekstin avulla omaa suunnitelmaa, työskentelyprosessia sekä valmista tuotetta. 

T7 

Oppilas harjoittelee arvioimaan ja arvostamaan omaa käsityöprosessiaan. 

Oppilas harjoittelee antamaan rakentavaa vertaispalautetta muiden töistä. 

S6 

Oman ja muiden työn arviointi, vertaispalautteen antaminen 

Oppilas tuntee käsitteet työ, työskentely ja arviointi. Oppilas osaa omin sanoin kertoa oman ja toisten työn ja työskentelyn vaiheista. 

Oppilas osaa kertoa omasta ja toisten työstä ja työskentelystä sekä nimetä hallitsemiaan ja vielä kehitettävistä osaamisen kohteita. Oppilas arvostaa työtään viemällä sen myös kotiin huoltajien arvioitavaksi. 

T8 

Oppilas arvioi kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti. 

S1-S3, S5 

Kulutus- ja tuotantotapojen pohdinta 

Oppilas muistaa termit kulutus- ja tuotantotapa. 

Oppilas osaa nimetä erilaisia tapoja valmistaa ja käyttää tuotteita.