klo 9.00 - 9.45

Yleisohje

  • Lukujärjestyksen mukaiset luokkatilat
  • Päivän ohjeistus ja aikataulu
  • Väritysharjoitus
  • Muita harjoitteita valinnan mukaan.

  • Seiskojen äänestysaikataulu neukkarissa ja lasikopissa: 
    9.15 - 9.30: 7A, 7E
    9.30 - 9.45: 7B, 7F

Väritysharjoitus (värityskuvat ja värikyniä)

Rauhoittumisharjoitus värityskuvan äärellä.
  • Tarvitset luokkaasi värityskuvat ja värikyniä.
  • Halutessasi voit laittaa rauhallista musiikkia taustalle.
  • Voit tehtävän alustamiseksi lukea värityskuvan ohessa olevan “Pysähdytään” -tekstin.
  • Tavoitteena olisi, että luokassa olisi harjoituksen ajan täysi hiljaisuus.
  • Harjoituksen kesto ryhmän mukaisesti - värittää voi pidempäänkin, jos oppilaat siitä tuntuvat nauttivan.
  • Lopuksi voi keskustella: Miltä tuntui keskittyä vain värittämiseen? Oliko keskittyminen helppoa vai vaikeaa? Miksi?

Harjoitteet

Alla olevia harjoitteita on tarkoitus tehdä valikoiden ryhmän ja tilanteen, sekä käytössä olevan ajan mukaan. Harjoitteiden järjestyksellä ei ole merkitystä. Kestot ovat arvioita. Osa tehtävistä vaatii lattiatilaa eli pöytien siirtämistä syrjään.

Harjoitteiden ohjeet lähteestä: leikkipankki.fi

Pyyhekumiviesti (muutama pyyhekumi ja lattiatilaa, 10 min)

  • Leikkijät istuvat riveissä.
  • Rivin toiseen päähän asetetaan pyyhekumi.
  • Leikkijän tehtävänä on ottaa pyyhekumi käteensä, nostaa se päänsä päälle ja vaihtaa siellä toiseen käteen ja laskea sitten kumi itsensä ja vieressä istuvan leikkijän väliin.
  • Seuraava leikkijä toistaa saman.
  • Nopein rivi voittaa. Leikin voi toistaa useita kertoja ja vaihtaa rivien kokoonpanoja.

Sosiaalinen kävely (lattiatilaa, 5-10 min)

  • Leikkijät kävelevät luokassa sikin sokin, kunnes leikin vetäjä=sinä huutaa jonkin numeron.
  • Leikkijät jakautuvat summittaisesti numeron suuruisiin ryhmiin siten, että kussakin ryhmässä on korkeintaan yksi leikkijä yli huudetun määrän.
  • Ohjaaja sitten huutaa miten ryhmän tulisi olla.
  • Kun tehtävä on suoritettu, annetaan lupa jatkaa kävelyä.
  • Ryhmissä ollaan kuin… Pullat uunissa, Pullot korissa, Karkit pussissa, Sardiinit purkissa, Kukkapuska, Kärpäset kärpäspaperissa, Linnut langalla, Madot purkissa, Bussipysäkillä, Kalat akvaariossa, Ruokakaupan jonossa, Rock-konsertissa, Ruuhkabussissa, Jumiin jääneessä hississä, Halot pinossa, Enot veneessä, Kalat ilman polkupyörää....

Loistava tähti (paperia, saksia ja kyniä, 10-15 min)

  • Pyydä jokaista leikkaamaan paperista tähti itselleen (ei aivan pientä).
  • Pyydä sen jälkeen jokaista kirjoittamaan sakaroihin myönteisiä asioita itsestään.
  • Lopuksi tähdet kiinnitetään taululle.
  • Kerro, että tähdistä muotoutuu kokonaisuus.
  • Lue ryhmälle tähdissä olevia asioita ja kerro, että meillä on aika taitava ja monipuolinen ryhmä, jolla on monenlaisia taitoja ja hyviä puolia.
  • Kerro, että jokainen voi käyttää tässä ryhmässä omia hyviä puoliaan. Kaikkien ei tarvitse osata kaikkea, vaan aina voi pyytää apua ja neuvoa muilta.
  • Jos leikkijät ovat jo ennestään tuttuja toisilleen, voi harjoituksen tehdä myös niin, että leikkijät kirjoittavat toisistaan myönteisiä asioita toistensa tähtiin.  

Pallosokkelo (lattiatilaa, 3 kpl paperista rytättyjä palloja, 10 min)

  • Istukaa lattialla ringissä.
  • Jokainen osallistuja kertoo oman nimensä.
  • Vieritä pallo yhdelle oppilaalle sanoen samalla tämän nimi.
  • Tämä vierittää pallon seuraavalle jne.
  • Kun pallo liikkuu sujuvasti, voit kokeilla toisen ja kolmannen pallon lisäämistä. Leikki kannustaa puhaltamaan yhteen hiileen.

Paperitornit (noin 5x15 kpl A4-paperiarkkia, 10-15 min)

  • Tämä leikki haastaa ryhmän tekemään yhteistyötä.
  • Jaa osallistujat mielesi mukaan noin 5 hengen ryhmiin.
  • Anna jokaiselle ryhmälle 15 kpl A4-paperiarkkia ja kerro, että heillä on 5 minuuttia aikaa rakentaa niistä mahdollisimman korkea rakennelma ilman repimistä tai liimaamista (halutessasi voit antaa hieman pidemmänkin ajan).
  • Papereita saa ainoastaan taitella.
  • Ryhmät saavat alkaa rakentamaan, kun olet antanut luvan.
  • Lopuksi katsotaan mikä ryhmä sai korkeimman rakennelman. Voit sanoa, että rakennelman tulee pysyä pystyssä 10 sekuntia ajan loppumisen jälkeen.

Tutustu minuun (pieni esine vaikka pyyhekumi, 10 min)

  • Pyydä oppilaat istumaan ympyrässä.
  • Anna leikkijöille pieni esine, esimerkiksi pyyhekumi/teroitin, joka kiertää leikkijältä toiselle, kunnes sanot "stop".
  • Leikkijä, jonka kädessä pieni esine on, kertoo muille nimensä ja jotain itsestään, esimerkiksi mieliharrastuksensa.
  • Voit sopia oppilaiden kanssa aiheen, josta esineen saanut henkilö kertoo, tai voit antaa leikkijöiden kertoa mistä he haluavat.
  • Jatka leikkiä niin kauan, kunnes kaikki ovat saaneet vuoron. Halutessasi voitte tehdä uuden kierroksen uudella aiheella.