Kurssien arviointi

Kurssin arvioinnissa otetaan huomioon aktiivinen läsnäolo, työprosessin aikana oppiminen, kurssilla tehdyt työt, ryhmätyöskentelytaidot ja portfolio.

Kaikkien kuvataidekurssien yhteisiä arviointiperusteita ovat luovuus, työskentelyn ja läsnäolon määrä sekä laatu, tietojen ja taitojen omaksuminen ja soveltaminen.

Pakolliset ja valtakunnalliset syventävät kurssit (KU1, KU2, KU3 ja KU4) arvioidaan numeroin.

Oppimäärän arviointi

Oppiaineen pakollisten ja valtakunnallisten syventävien kurssiarvosanojen (KU1, KU2, KU3 JA KU4) keskiarvo on päättötodistuksen numeroarvosanan lähtökohtana.

Opettajalla on mahdollisuus korottaa arvosanaa, jos opiskelija on osoittanut opintojensa loppuvaiheessa erityistä paneutumista ja osaamista.

Suoritusjärjestys

KU1 ja/tai KU2 suositellaan opiskeltavaksi ensimmäisenä vuonna. Järkevää on käydä ne numerojärjestyksessä. KU5 suositellaan opiskeltavaksi ennen KU6-kurssia.

Pakolliset kurssit

1. Kuvat ja kulttuurit (KU1)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin sisältöjä, ilmiöitä, prosesseja ja toimintatapoja

• käyttää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin keinoja kuvailmaisussaan ja tekee omakohtaisia ratkaisuja

• tarkastelee omia ja muiden kuvakulttuureja sekä taiteen, median ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaisia ilmiöitä

• tutkii kuvataidetta ja muuta visuaalista kulttuuria yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmista itsenäisesti ja ryhmän jäsenenä

• tarkastelee erilaisia kuvia teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista kuvatulkinnan menetelmiä käyttäen

• ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja globaalissa maailmassa

• perehtyy ja syventää kuvasommittelun taitojaan.

Keskeiset sisällöt

• omat kuvat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina

• vaikuttaminen omissa ja muiden kuvissa, taiteessa, mediassa ja muissa ympäristöissä

• erilaiset käsitykset taiteesta ja muusta visuaalisesta kulttuurista

• kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot

• kuvalliset, sanalliset ja muut kuvatulkinnan keinot

• taiteen, median ja muun visuaalisen kulttuurin ajankohtaiset ilmiöt

• kurssilla tarkastellaan taidetta ja mediaa tekemällä harjoituksia esim. valokuvaten, piirtäen ja maalaten.

2. Muotoillut ja rakennetut ympäristöt (KU2)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii ympäristön kuvakulttuurien yhteyksiä omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön kuvailmaisun taitojaan syventäen

• tarkastelee rakennettuja ja luonnon ympäristöjä kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta

• käyttää arkkitehtuurin, muotoilun ja tuotteistamisen sisältöjä, prosesseja ja toimintatapoja kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• osallistuu ja vaikuttaa erilaisiin ympäristöihin visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

• tarkastelee luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun henkilökohtaisia, yhteisöllisiä, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä

• ymmärtää taiteen merkityksen erilaisissa ympäristöissä ja niiden suunnittelussa sekä ajankohtaisissa yhteiskunnallisissa kysymyksissä.

Keskeiset sisällöt

• ympäristön kuvakulttuurit identiteettien rakentajina ja kulttuuriperinnön uudistajina

• luonto, rakennettu ympäristö, muotoilu, tuotteistaminen, palvelut, mediaympäristöt ja virtuaalimaailmat kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• ympäristön suunnittelun ja muotoilun käsitteistö ja kuvastot

• ympäristön kuvakulttuurien tulkinnan keinot

• luonnon, arkkitehtuurin ja muotoilun ajankohtaiset ilmiöt

• tehdään suunnitelmia, malleja ja prototyyppejä piirtäen ja kolmiulotteisesti.

Valtakunnalliset syventävät kurssit

3. Osallisena mediassa (KU3)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii median yhteyksiä muihin ympäristöihin, omiin kuviin, taiteeseen ja kulttuuriperintöön kuvallisen viestinnän sekä tieto- ja viestintäteknologian osaamistaan syventäen

• tarkastelee mediakulttuureja kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta

• käyttää median sisältöjä, ilmiöitä, suunnitteluprosesseja ja toimintatapoja kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• osallistuu ja vaikuttaa mediaympäristöihin visuaalisuutta ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

• tarkastelee mediakulttuurien henkilökohtaisia, yhteisöllisiä, yhteiskunnallisia ja globaaleja merkityksiä

• ymmärtää visuaalisuuden merkityksen mediaviestinnässä, mediaympäristöissä ja mediaesityksissä sekä niiden suunnittelussa ja tuottamisessa

• opiskelijaa ohjataan tunnistamaan mikä ero on informaatiolla, tiedolla, viihteellä ja mainoksella sekä ymmärtämään ympäristön kuvaviestejä ja vaikuttamaan kuvalla itse.

Keskeiset sisällöt

• mediakulttuurit identiteettien rakentajina ja kulttuuriperinnön uudistajina

• median sisällöt, tuotteet, palvelut, ilmiöt ja ympäristöt kuvallisen tuottamisen lähtökohtana

• median käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot

• mediaesitysten tulkinnan keinot

• median ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset

• mediaa tutkitaan itse tehtyjen harjoituskuvien avulla.

4. Taiteen monet maailmat (KU4)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutkii taiteen sisältöjen, ilmiöiden ja toimintatapojen yhteyksiä omiin kuviin, ympäristöön ja kulttuuriperintöön ilmiökeskeistä lähestymistapaa hyödyntäen

• tarkastelee eri aikoina ja eri ympäristöissä tuotettua kuvataidetta kulttuurisen moninaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta

• soveltaa erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä

• tarkastelee kuvataiteen merkityksiä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle soveltamalla kuvatulkinnan menetelmiä

• tutkii omaan elinympäristöön ja yhteiskuntaan liittyviä ilmiöitä kuvallisesti ja muita tiedon tuottamisen tapoja käyttäen

• ymmärtää taiteen merkityksen rakennetuissa ja luonnon ympäristöissä, omissa kuvissa sekä vaikuttamisessa ja osallistumisessa.

Keskeiset sisällöt

• taiteen maailmat identiteettien rakentajina, kulttuurisen moninaisuuden ilmentäjinä ja kulttuuriperinnön uudistajina

• eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide

• kuvataiteen käsitteistö, kuvatyypit ja kuvastot

• kuvalliset, sanalliset ja muut taiteen tulkinnan keinot

• taiteen ajankohtaiset ilmiöt ja kysymykset

• 1900- ja 2000-luvun kuvataiteeseen perehdytään itsenäisen tutkimisen, tiedon hankinnan, kirjoittamisen ja kuvallisen työskentelyn avulla.

Koulukohtaiset syventävät kurssit

5. Valokuva (KU5) (=kuvataidelukion VAL1)

Tavoitteet

• Valokuvan eri käyttömuotoihin tutustutaan tarkastelemalla valokuvataidetta ja median valokuvia.

• Tavoitteena on kehittää opiskelijan persoonallista valokuvailmaisua sekä syventää kuvan sommittelutaitoja.

Keskeiset sisällöt

• Valokuvan aihe, sommittelu ja ilmaisukeinot.

• Kuvaustehtävien ja kuvien tarkastelun avulla käsitellään valokuvailmaisun perusasioita.

• Kurssi antaa perustiedot ja -taidot digitaalisesta kuvauksesta.

6. Kuvankäsittely (KU6) (=kuvataidelukion VAL4)

Tavoitteet

• Syventää digitaalisen kuvaamisen taitoja ja perehdyttää kuvankäsittelyyn.

• Ymmärtää visuaalisuuden merkitys mediaviestinnässä ja sen suunnittelussa.

Keskeiset sisällöt

• Opinnoissa tutustutaan kuvankäsittelyyn tekemällä erilaisia harjoitustöitä.

• Valokuvan muokkaus tulostuskuntoon tai julkaistavaksi (rajaus, sävyjen korjaus, mitoitus) ja kuvamanipulaatiot.