Opinto-ohjauksen tehtävänä on tukea opiskelijaa opinnoissa lukioaikana ja huolehtia siitä, että opiskelijalle karttuu riittävästi sellaisia tietoja ja taitoja, joita hän tarvitsee elämään liittyvissä siirtymä- ja muutostilanteissa, kuten siirtyessään jatko-opintoihin ja työelämään sekä kohti täysivaltaista ja aktiivista yhteiskunnan jäsenyyttä.

Ohjaustoiminta muodostaa koko lukiokoulutuksen ajan kestävän jatkumon, jonka aikana opinto-ohjauksen kurssit ja muu ohjaus tarjoavat opiskelijalle mahdollisuuden hankkia perustiedot ja -taidot, joiden varassa hänen on mahdollista suunnitella lukio-opintojaan ja jatko-opintojaan sekä pohtia urasuuntautumistaan. Henkilökohtainen, luokkamuotoinen, pienryhmä- ja vertaisohjaus tukevat opiskelijaa kiinnostusten kartoittamisessa, vahvuuksien tunnistamisessa, urasuunnittelussa sekä valinta- ja ongelmatilanteiden ratkaisemisessa. Henkilökohtaisessa ohjauksessa opiskelijan tulee voida keskustella lukio-opintoihinsa, urasuunnitteluunsa, jatkokoulutusvalintoihinsa sekä elämäntilanteeseensa ja tulevaisuuteensa liittyvistä kysymyksistä. Pienryhmissä opiskelijalla on mahdollisuus käsitellä asioita, jotka ovat jaettavissa muiden opiskelijoiden kanssa ja joiden esille ottaminen ryhmässä on mielekästä.

Opinto-ohjauksen tavoitteet

Ohjaus toteutetaan tavalla, joka vahvistaa opiskelijoiden aktiivista toimijuutta, osallisuutta ja vastuullisuutta. Tavoitteena on, että opiskelija löytäisi omat yksilölliset, myös elinikäistä oppimista tukevat tapansa oppia. Opiskelijaa tuetaan tunnistamaan vahvuutensa ja kehittämisen kohteensa sekä etsimään tietoa siitä, miten ja mistä hän saa apua mahdollisiin opiskelun haasteisiin. Ohjauksella edistetään opiskeluvalmiuksien kehittymistä ja opintojen sujumista sekä tuetaan nuorta elämänsuunnittelun ja -hallinnan taidoissa sekä koulutukseen ja uravalintoihin liittyvissä päätöksissä. Tavoitteena on, että opiskelija pystyy urasuunnittelussaan ja päätöksenteossaan arvioimaan realistisesti omia edellytyksiään ja mahdollisuuksiaan.

Opiskelijan tiedonhakutaitoja vahvistetaan ohjaamalla häntä monipuolisesti erilaisia opiskeluympäristöjä hyödyntäväksi, aktiiviseksi ja kriittiseksi tiedonetsijäksi, joka osaa myös soveltaa etsimäänsä tietoa. Tavoitteena on, että opiskelija tuntee keskeiset jatkokoulutuksiin, ammattialoihin ja urasuunnitteluun liittyvät tietolähteet, ohjauspalvelut ja sähköiset hakujärjestelmät sekä osaa käyttää niissä olevaa informaatiota urasuunnittelun ja jatko-opintoihin hakeutumisen tukena.

Opinto-ohjauksen avulla opiskelija saa tietoa opiskelusta muissa oppilaitoksissa, lukion jälkeisistä jatko-opiskeluvaihtoehdoista, työ- ja elinkeinoelämästä sekä yrittäjyydestä. Opiskelijalle tarjotaan mahdollisuus tutustua monipuolisesti ammatteihin ja työelämään sekä kansanopistojen, toisen asteen ammatillisten oppilaitosten, ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen koulutustarjontaan. Opiskelijaa ohjataan siten, että hän osaa etsiä tietoa myös muiden maiden tarjoamista opiskelumahdollisuuksista ja työskentelystä ulkomailla.

Opiskelija saa ohjausta jatko-opintojensa suunnittelussa sekä opintoihin hakeutumisessa. Tavoitteena on, että opiskelija suunnittelee lukio-opintojaan ja tekee valintojaan siten, että hänellä on valmiudet hakeutua jatko-opintoihin välittömästi lukio-opintojen jälkeen. Opiskelijaa tuetaan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko-opinto- ja urasuunnitelman laatimisessa ja suunnitelmien päivittämisessä.

Suoritusjärjestys

OP1 suoritetaan ensimmäisen opintovuoden aikana. OP2 voidaan suorittaa toisen ja kolmannen opintovuoden aikana.

Arviointi

Kurssin arviointi

Pakolliset ja syventävät kurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä. Pakollisen kurssien suoritusmerkinnän saamisen edellytys on se, että opiskelija on ollut läsnä tunneilla ja ryhmänohjauksissa, osallistunut henkilökohtaiseen ohjaukseen sekä toisen tai korkea-asteen opintokäynteihin sekä suorittanut annetut tehtävät hyväksytysti.

Syventävien kurssien suoritusmerkinnän saamisen edellytys on läsnäolo ohjaustunneilla ja annettujen tehtävien suorittaminen.

Oppimäärän arviointi

Oppimäärä arvioidaan suoritusmerkinnällä.

Pakolliset kurssit

1. Minä opiskelijana (OP1)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• tutustuu lukio-opintojen käytänteisiin, opintojen rakenteeseen sekä ylioppilastutkintoon

• harjaantuu lukiossa vaadittaviin opiskelutaitoihin sekä omien vahvuuksien ja kiinnostusten kohteiden kartoittamiseen liittyvissä keskeisissä tiedoissa ja taidoissa

• pohtii elinikäiseen oppimiseen ja itsensä kehittämiseen liittyviä kysymyksiä

• kiinnostuu jatko-opintosuunnitelmien pohtimisesta ja selvittää itselleen, miten hänen ainevalintansa tukevat hänen omia urasuunnitelmiaan

• opiskelijaa ohjataan siihen, että opiskelija osaa suunnitella oman ylioppilastutkintonsa rakenteen ja hajauttamisen järkevästi.

Keskeiset sisällöt

• opiskelu- ja tiedonhankintataidot, oppimaan oppiminen

• lukio-opintojen ja ylioppilastutkinnon suunnittelu; henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja ylioppilastutkintosuunnitelma

• jatko-opintojen pohtiminen ja ammatillinen suuntautuminen; jatko-opinto- ja urasuunnitelma

• itsetuntemus ja sen kehittäminen

• elämänhallintataidot

• oman oppimisen arviointi

• jatko-opintoihin ja tulevaisuuden suunnitteluun liittyvät tietolähteet, sähköiset ohjauspalvelut ja hakujärjestelmät

• työelämään sekä toisen ja korkea-asteen koulutuspaikkoihin tutustuminen

• lukio-opintojen kannalta kulloinkin ajankohtaiset asiat

• lukio-opintojen rakenne, opiskeluaika ja vaadittavien suoritusten määrä, kurssien suoritustavat, opinto-ohjelman muuttaminen, arviointi (kurssit ja oppimäärät)

• verkko-opiskelu

• ylioppilastutkinnosta seuraavia asioita: osallistumisoikeus, ilmoittautumistapa, tutkinnon rakenne, sen suorittaminen ja täydentäminen ja uusiminen, poikkeustilanteet (sairastumiset, luki-todistukset), kokeen arvostelu ja kompensaatio

• NMI-lukiseulatesti

Miniops: Kurssi suoritetaan ensimmäisen vuoden aikana. Kurssillta perehdytään lukio-opintojen käytäntöihin ja opintojen rakenteeseen, ylioppilastutkintoon sekä jatko-opintoihin. Kurssilla tehdään myös NMI-lukiseula.

2. Jatko-opinnot ja työelämä (OP2)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• kehittää edelleen itsetuntemustaan sekä elämänsuunnittelu- ja elämänhallintataitojaan

• perehtyy jatkokoulutuksen ja työelämän kannalta sellaisiin keskeisiin teemoihin, jotka auttavat ura- ja elämänsuunnittelutaidoissa sekä antavat valmiudet jatko-opintoihin ja työelämään siirtymiselle

• tutustuu toisen ja korkea-asteen erilaisiin koulutusvaihtoehtoihin sekä muuhun koulutustarjontaan

• lisää työelämätaitojaan sekä syventää työelämätuntemustaan.

Keskeiset sisällöt

• jatko-opintomahdollisuudet Suomessa ja ulkomailla

• työelämätietous, muuttuva ja monimuotoinen työelämä

• yrittäjyys

• työelämä- ja työnhakutaidot

• työelämään sekä jatko-opintoihin tutustuminen

• jatko-opintojen ja tulevaisuuden suunnittelu, jatko-opintoihin hakeutuminen

• henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman, ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko-opinto- ja urasuunnitelman päivittäminen

• lukio-opintojen kannalta kulloinkin ajankohtaiset asiat

• vierailu lähialueen korkeakouluilla mm. Savonia-ammattikorkeakoulu, Itä-Suomen yliopisto, Jyväskylän yliopisto, Kajaanin ammattikorkeakoulu tai Studiamessut

• mahdollisesti yritysvierailu tai yrittäjien vierailu koululla

Miniops: Kurssi suoritetaan toisen ja kolmannen vuoden aikana. Kurssilla päivitetään ylioppilaskirjoitussuunnitelmaa ja laaditaan jatko-opintosuunnitelma. Opiskelija tutustuu erilaisiin kotimaisiin ja ulkomaisiin jatko-opintovaihtoehtoihin ja niiden hakukäytäntöihin. Lisäksi vahvistetaan opiskelijan työelämätaitoja. Kurssin aikana on mahdollista tutustua työelämään ja tulevaan jatko-opintopaikaan.

Koulukohtaiset syventävät kurssit

3. Tutor-kurssi (OP3)

Tavoitteet

Kurssin tavoitteena on, että opiskelija

• perehtyy lukion esittelytoimintaan ja uusien opiskelijoiden opastamiseen lukion käytäntöihin

• osaa esitellä lukiota erilaisissa tapahtumissa ja perehdyttää uusia opiskelijoita lukion toimintatapoihin

• ymmärtää tutortoiminnan lukiolaisten hyvinvointia parantavana tekijänä.

Keskeiset sisällöt

• Vuorovaikutus ja toisen nuoren kohtaaminen

• Lukion esittelymateriaaleihin perehtyminen

• Esittelytaitojen opiskelu

• Messuosaston rakentaminen

Miniops: Kurssi suoritetaan pääosin toisen vuoden aikana. Kurssin aikana opiskelija saa valmiudet esitellä lukiota erilaisissa tapahtumissa ja perehdyttää uusia opiskelijoita lukion käytäntöihin. Toiminnasta saa erillisen todistuksen.

4. Hyvinvointikurssi (OP4)

Kurssin tavaoitteena on se, että opiskelija

• perehtyy elämänhallintaa ja hyvinvointia edistäviin asioihin.

Keskeiset sisällöt

• Terveellinen ja edullinen ruuanvalmistus

• Psyykkiseen, fyysiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin vaikuttavat tekijät (ajanhallinta, stressin hallinta, rahankäyttö, ihmissuhteiden ylläpito)

Miniops: Hyvinvointikurssi on suunnattu erityisesti muualta Lapinlahdelle muuttaville opiskelijoille. Kurssilla keskitytään opiskelijan arjen hyvinvointia edistävien tekijöiden vahvistamiseen.