Hanketiimi kokoontui Tuulan ohjaamana pohtimaan, millainen olisi tulevaisuuden koulu kolmen vuoden kuluttua. Hyvän keskustelun jälkeen tärkeimmiksi ominaisuuksi nousivat hyvä oppimisilmapiiri, työssäjaksaminen sekä työtyytyväisyys.

Seuraavksi mietimme, mitä tekoja on tehty , jotta on päästy hyvään tulevaisuuden kouluun. Miten koulun aikuisten työ on organisoitu? Mitä on muutetttu? Miten on päästy "unelmatilaan"?

Tällä hetkellä koulumme oppilasaines on osittain erittäin haastava. Myös jatkossa koulussamme tulee olemaan vaikean erityisen tuen oppilaita. Tämän vuoksi työtä pitää uskaltaa rajata. Yhteistä opettajuutta tarvitaan enemmän. Kullekin oppilaalle pitää löytyä sopiva ryhmä (kaikille ei sovi iso ryhmä, pienryhmiä tarvitaan).

Pohdimme , miten yhteisö parhaiten tukee lapsen oppimista. Yhteisten arvojen löytäminen ja kirkastaminen on ensiarvoisen tärkeää. Yksittäisistä oivalluksista ja yhteistyöstä syntyy yhtenäinen toimintakulttuuri. Moniammatillisuus vahvistaa tätä.



Kuinka ryhmäprosessit saadaan käytännössä toimimaan? Kuinka rakentuu koulun yhteinen toimintakulttuuri, kuka sen tekee ja miten tekee?

- hyviksi havaitut toiminnot tulevat osaksi arkea
- matkan varrella paljon "laaduntarkkailua" ja "laadunvarmistusta"
- paljon keskustelua, turinoita ja porinoita
- ryhmään kuulumisen tunne sekä autonomia saavat aikaa vahvaa sitoutumista

Tiimeissä pohditaan arjen asioita. Tiimeillä oltava mahdollisuus olla mukana koulun päätöksen teossa. Tiimit vahvistavat yhteenkuulumisen tunnetta.