3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Henkilöstön sisäinen liikkuvuus ja ulkoinen rekrytointi perustuvat palvelualueiden omaan rekrytointisuunnitelmaan, jossa määritellään miten tulevat uusrekrytoinnit toteutetaan ja minkälaista markkinointia potentiaalisten hakijoiden kohdalla on tarpeen tehdä.
Sisäinen liikkuvuus on aina ensisijainen tapa täyttää avoimeksi tulevat tehtävät.
Henkilöstön ja johdon rekrytoinneissa käytetään osaamisprofiileja ja ajantasaisia tehtävänkuvia.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi olevilla työsuhteilla. Sijaisiksi rekrytoidaan ensisijaisesti pätevää henkilökuntaa. Sijaisten ottamisessa noudatetaan periaatteita, joissa harkintaa käyttäen tulee ratkaista sijaisen tarve. Yleisesti ottaen lyhyet sijaisuudet pyritään järjestämään sisäisesti ja pidempiin noudatetaan täyttölupamenettelyn ohjetta.
Kehityskeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Koululla on henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma, jota päivitetään säännöllisesti. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta: Työhyvinvointi/työsuojelu
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat (Tyohyvinvointisuunnitelma.docx) toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle ja liitetään osaksi koulun lukuvuosisuunnitelmaa.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Sari Ihalainen 044 718 4018
Koulun toimenpiteet
Pienessä yhteisössä työilmapiirin merkitys on erittäin tärkeä. Työn vaativuuden koko ajan lisääntyessä työn kuormittavuus kasvaa. Pyrimme huomiomaan nämä seikat työpäivän eri tilanteissa ja toimimaan yhteistyössä ja toisiamme tukien koulutyön eri tilanteissa. Oppilasasioihin liittyen henkilökunnan apuna toimii oppilashuoltoryhmä.
Täydennyskoulutus ja henkilöstön osaamisen kehittäminen
Opettajat, koulunkäynninohjaajat, koulusihteeri ja rehtori osallistuvat mahdollisuuksien mukaan ja ensisijaisesti paikallisen tason järjestämään ajankohtaiseen ja alueen opetushenkilöstölle suunnattuun täydennyskoulutukseen. Pyrimme osallistumaan aktiivisesti uuden opsin sekä tvt- asioihin liittyviin koulutuksiin. Koululla laaditaan henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma kaupungin ohjeiden mukaisesti. Kehityskeskustelut järjestetään vuosittain tai joka toinen vuosi.
VESO:t ja kiky-päivä käytetään pääsääntöisesti koulukohtaisesti tai alueen koulujen (esim. Käärmelahti, Maaninkajärvi, Nilsiän koulut) kanssa yhteistyössä. Vesoista, kikyistä ja ys-ajasta tehdään suunnitelma lukuvuoden alkupuolella. Se on nähtävissä johtaminen osiossa,
Perehdyttäminen
Rehtori vastaa henkilöstön yleisestä perehdyttämisestä. Perehdytysasiakirja on jaetaan lukuvuosittain kaikille henkilöstön jäsenille sähköisesti. Jokainen opettaja laatii omaa luokkaansa koskevan perehdytysohjeen, jossa käsitellään luokan käytänteitä ja mahdollisesti muita opettajan tarpeellisiksi katsoamia asioita.
Työhyvinvoinnin edistäminen
Työhyvinvointiparina toimivat Niina Pitkänen ja Jaana Jääskeläinen. He osallistuvat mahdollisuuksien mukaan tarjottaviin koulutuksiin. Työhyvinvointisuunnitelma päivitetään vuosittain. TYHY -toimintaa pyritään järjestämään resurssien puitteissa ja sen vastaavana toimii Sirpa Rutonen. Sijaisuuksissa noudatetaan kaupungin ohjeistuksia.
Ohjaajaresurssin jakaminen
Ohjaajaresurssi on kohdennetaan kaikkiin luokkiin tarpeen mukaan alkuopetus erityisesti huomioiden. Osan resurssista vie iltapäiväkerho/aamuhoito. Yläluokilla resurssia on kohdennettu matematiikkaan, äidinkieleen ja englantiin. Ohjaajaresurssia jaetaan tarpeen mukaan uudelleen lukuvuoden aikana.
Tiedottaminen
Henkilökunnan tiedottamisesta huolehditaan Koulun johtaminen -osa-alueessa kerrotulla tavalla.