Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus (kopio)
Tunne- ja vuorovaikutustaidot
MOK-viikko jaetaan viiteen päivään, jotka jokainen luokanopettaja toteuttaa omassa luokassaan itse parhaaksi katsomassaan aikataulussa syksyn aikana (1 päivä viikossa). Lisäksi osallistumme Kaveruutta kouluun -kampanjaan, jossa mietimme yhdessä, miten kaveruutta voisi edistää koulullamme, ja saamme vierailijoita aiheen tiimoilta. MOK -päivinä oppilaat saavat luokastaan myös salaisen ystävän, jota huomioivat päivän aikana erilaisin tavoin. Salainen ystävä -tehtävän tavoitteena on arjen kohteliaisuuden oppiminen/rutinoituminen, ”uusien” ihmisten huomaaminen/huomioiminen ja ryhmäytyminen sekä yhteenkuuluvuuden tunne. Jokaisen päivän tavoitteet, sisällöt ja arviointi tarkentuvat viimeistään MOK -päivää edeltävän viikon loppuun mennessä tarkempien suunnitelmien valmistuessa.
MOK-viikko jaetaan viiteen päivään, jotka jokainen luokanopettaja toteuttaa omassa luokassaan itse parhaaksi katsomassaan aikataulussa syksyn aikana (1 päivä viikossa). Lisäksi osallistumme Kaveruutta kouluun -kampanjaan, jossa mietimme yhdessä, miten kaveruutta voisi edistää koulullamme, ja saamme vierailijoita aiheen tiimoilta. MOK -päivinä oppilaat saavat luokastaan myös salaisen ystävän, jota huomioivat päivän aikana erilaisin tavoin. Salainen ystävä -tehtävän tavoitteena on arjen kohteliaisuuden oppiminen/rutinoituminen, ”uusien” ihmisten huomaaminen/huomioiminen ja ryhmäytyminen sekä yhteenkuuluvuuden tunne. Jokaisen päivän tavoitteet, sisällöt ja arviointi tarkentuvat viimeistään MOK -päivää edeltävän viikon loppuun mennessä tarkempien suunnitelmien valmistuessa.
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| 1.pv/lokakuu |
Ryhmään kuulumisen tunne, vuorovaikutustaidot, luottamus |
AI, EN, UE/ET, YM, MU, LI |
Salainen ystävä | Keskustelu päivän päätteeksi, mahdollisesti osana oppiaineita |
| 2.pv/marraskuu |
Digiturvataitojen vahvistaminen |
YM, AI, YhtOp |
Salainen ystävä | Keskustelu päivän päätteeksi, mahdollisesti osana oppiaineita |
| 3.pv/joulukuu |
Katsekontakti, kuunteleminen, keskusteleminen |
AI, YM, UE/ET, MU |
Salainen ystävä | Keskustelu päivän päätteeksi, mahdollisesti osana oppiaineita |
| 4.pv/tammikuu |
Tunteiden tunnistaminen, nimeäminen ja ilmaiseminen |
AI, YM, LI, UE/ET |
Salainen ystävä | Keskustelu päivän päätteeksi, mahdollisesti osana oppiaineita |
| 5.pv/helmikuu |
Toisen arvostava koskettaminen, kosketetuksi tuleminen, itsensä ilmaiseminen |
AI, YM, LI |
Salainen ystävä | Kirjallisen arvioinnin kerääminen/keskustelu, mahdollisesti osana oppiaineita |
Koulukohtainen monialainen oppimiskokonaisuus
Aihe: Pelit
Pelit valikoitui MOK -aiheeksi täysin oppilaiden toiveiden pohjalta. MOK toteutetaan viikon kestävänä kokonaisuutena, jonka aikana oppilaat tututusvat mm. videopelaamiseen, lautapeleihin, liikuntapeleihin, ohjelmointiin sekä turvalliseen netissä toimimiseen.
Pelit valikoitui MOK -aiheeksi täysin oppilaiden toiveiden pohjalta. MOK toteutetaan viikon kestävänä kokonaisuutena, jonka aikana oppilaat tututusvat mm. videopelaamiseen, lautapeleihin, liikuntapeleihin, ohjelmointiin sekä turvalliseen netissä toimimiseen.
| Aikataulu | Tavoitteet | Oppiaineet, joita koskee | Oppilaiden osallisuus | Arviointimenetelmät |
| vk 13 Tarkempi suunnitelma MOK -viikosta julkaistaan vk 12 loppuun mennessä |
|
AI, MA, KU, KS, EN, LI, YM, HI |
|
|