Kuntakohtainen monialainen oppimiskokonaisuus

Aihe: Hyvinvointi

Jokainen opettaja toteuttaa teemaa ryhmälle sopivalla tavalla koko lukuvuoden aikana. Teema sisältää muun muassa liikunnallisuuteen ja toiminnallisuuteen kannustamista, hyvän elämän elementtien tiedostamista, päihteettömyyttä sekä sosiaalisten taitojen ja vuorovaikutustaitojen harjoittelemista ja syventämistä TuTu-materiaalin kautta.

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Aikataulu	Tavoitteet	Oppiaineet, joita koskee	Oppilaiden osallisuus	Arviointimenetelmät
12. - 18.8. + koko lukuvuosi	1.-2. lk. Tullaan tutuiksi Tavoitteet: Viikon ja lukuvuoden tavoitteena on, että oppilas tutustuu: opettajiinsa luokkakavereihinsa luokkatiloihin koulun muihin tiloihin piha-alueeseen välitunti-käytänteisiin kouluruokailuun oppikirjoihin, niiden hahmoihin ja kehystarinaan lukujärjestykseen poistumisohjeeseen, luokan oma paikka kentällä turvallisen ja sallivan ilmapiirin luominen Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) Sisällöt Tutustumis- ja ryhmäytymisleikit Kesäkuulumiset Vapaat leikit ulkona Yhteistoiminta, käyttäytyminen, toisten huomioiminen	AI, MA, YM, LI, KU, MU, KS, EN	Oppilas on aktiivinen toimija keskusteluissa, ryhmätyötilanteissa ja vapaammissa hetkissä. Harjoittelee itsearviointia.	Arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti.
Koko lukuvuosi	3. lk Hyvinvoiva minä Tavoiteet: Oppilas ymmärtää ja oppii keinoja, joilla hän voi vaikuttaa omaan fyysiseen ja henkiseen hyvinvointiinsa, kodin turvallisuuteen ja liikenneturvallisuuteen jalankulkijan ja pyöräilijän näkökulmasta. Sisällöt - Ravinto, terveellinen ruoka - Nukkuminen, lepo, rentoutuminen - Tarkoituksenmukainen pukeutuminen - Liikkuminen ja fyysinen aktiivisuus - Sosiaaliset taidot, turvataidot ja kaveritaidot - Palokunnan vierailu luokassa - Jalankulkijan ja pyöräilijän taidot ja liikenneturvallisuus - Sisältöjä opiskellaan ja harjoitellaan eri oppineissa ja tunne- ja turvataitotuokioilla viikoittain läpi vuoden. Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)	AI, YM, LI, KU, MU	Oppilas on aktiivinen toimija keskusteluissa, paritehtävissä ja ryhmätyötilanteissa Oppilas ideoi, suunnittelee ja arvioi itse omaa oppimistaan.	Arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti.
Koko lukuvuosi	4. lk. Hyvinvointi - Itsetunnon kehittäminen - Tutustutaan terveisiin elämäntapoihin mm. uni, liikunta, hygienia, ruutuaika, itsestä huolehtiminen. - Yhdessä toimiminen - Lisätä liikunnallisuutta ja toiminnallisuutta	AI, YM, LI, MU, UE, OU, ET	Suunnittelu, toteutus, ryhmäytyminen, arviointi.	Arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti. Jatkuva arviointi
Koko lukuvuosi	5. lk. Hyvinvointi - Kasvun ja kehityksen eri vaiheet - Ikäkauden mukainen seksuaalinen kehitys - Itsestä huolehtiminen - Arjen terveystottumukset - Kasvun erot ja yksilöllisyyden kunnioittaminen	AI, YM, LI, MU, UE, OU, ET	Suunnittelu, toteutus, ryhmäytyminen, arviointi.	Arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti. Jatkuva arviointi.
Koko lukuvuosi	6. lk. Hyvinvointi - Harjoitellaan tunnetaitoja ja toisten ihmisten kanssa toimimista. - Ymmärretään, että nuorilla on erilaisia ihmissuhteita. - Tutustutaan erilaisiin identiteetteihin. - Ymmärretään hygienian, säännöllisten aterioiden ja terveellisen ravinnon merkitys. - Ymmärretään, että päihteet ovat haitallisia keholle, mielelle ja elämänhallinnalle. - Opitaan kieltäytymään itselle haitallisista asioista.	YM, AI, KU, LI	Suunnittelu, toteutus, ryhmäytyminen, arviointi.	Formatiivinen arviointi; arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti.
Koko lukuvuosi	4-6C Hyvinvointi Tavoite on integroitua mahdollisimman paljon yleisopetuksen mukaan MOK-viikoilla. Tavoitteena myös laaja-alaisten taitojen vahvistaminen (L1, L2, L3, L7). Omassa luokassa harjoitellaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja pitkin vuotta arjen tilanteissa. Lisäksi opetellaan tunnistamaan, millaiset arjen valinnat vaikuttavat omaan hyvinvointiin ja millaisilla teoilla omaa ja toisten hyvinvointia voi edistää.	AI, YM, YH, LI. Laaja-alaisten taitojen vahvistaminen.	Suunnittelu, arviointi, ideointi, ryhmäytyminen.	Arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti.
Koko lukuvuosi	7-9P Hyvinvointi Tavoite on integroitua mahdollisimman paljon yleisopetuksen mukaan MOK-viikoilla. Tavoitteena myös laaja-alaisten taitojen vahvistaminen (L1, L2, L3, L7). Omassa luokassa harjoitellaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja pitkin vuotta arjen tilanteissa. Lisäksi opetellaan tunnistamaan, millaiset arjen valinnat vaikuttavat omaan hyvinvointiin ja millaisilla teoilla omaa ja toisten hyvinvointia voi edistää.	AI, TT, YH, LI, KO. Laaja-alaisten taitojen vahvistaminen.	Suunnittelu, arviointi, ideointi, ryhmäytyminen.	Arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti.
15.-22.12.2026	7.-9. lk. Hyvinvointi Yläkoulun MOK tutkii hyvinvointia eri näkökulmista vuoden viimeisen työviikon aikana. Kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin kuuluu niin fyysisestä kuin mielen kunnosta huolehtiminen. Viikon aikana vahvistetaan arjen turvataitoja sekä pohditaan varautumista ja siihen liittyviä taitoja olivat sitten kyseessä ensiaputaidot hätätilanteessa tai henkinen kriisiapu. Viikon aikana on toimintapäiviä sekä ikäryhmittäin työskentelyä. Yhteistyötä tehdään myös paikallisten toimijoiden kanssa.	Oppiaineiden rajat ylitetään kaikissa aineissa. Laaja-alaisten taitojen vahvistaminen.	Oppilaiden kuuleminen, Arviointi ja palaute. Ryhmäytyminen ja yksilösuoritteiden esille tuominen.	Arvioidaan eri oppiaineiden ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden mukaisesti. Käytetään pitkäjaksoista arviointia, erilaisilla mittareilla aina fiiliksien vaihdosta kyselytutkimukseen.