Kuvaus 

Tässä MOK.ssa tutustumme Aasiaan ja Lähi-Itään. Opiskelemme Aasian maista tarkemmin Kiinan, Japanin ja Intian. Jakson aikana opitaan tunnistamaan kartalta Aasian maanosa ja sieltä erikseen Kiina, Japani ja Intia, nimeämään maiden pääkaupungit, tärkeimmät vuoristot, niemimaat, joet ja ympäröivät meret. Lisäksi opitaan maiden erityispiirteitä, kuten tärkeimpiä elinkeinoja, luonnon muotoja ja kulttuurisia piirteitä.

Oppimiskokonaisuuden aikana opitaan löytämään kartalta Lähi-Itä ja sen tärkeimmät valtiot. Perehdymme tarkemmin vielä Irakiin. Opitaan myös öljyn tuotannon merkitys Lähi-Idän taloudelle, tutustutaan arabian kielen tervehdyksiin ja islamin uskon merkitykseen ihmisten arkielämässä.

Oppilaat valmistavat vuorotellen ryhmissä julisteet, lautapelit, Power Point-esitykset ja Forms-kyselyt kunkin päivän aiheesta. 

 

Tavoitteet:  
Tavoitteena on tutustua monipuolisesti Aasian ja Lähi-Idän maantieteeseen, ympäristöön ja kulttuuriin. Lisäksi jaksolla on tavoitteena oppia tärkeimmät maantieteelliset kohteet. 
 
L4: Oppilas osaa etsiä tietoa eri lähteistä ja arvioida löydetyn tiedon luotettavuutta. 
L5: Oppilas harjoittelee Digitaitokalenterin 6. luokan mukaisia taitoja tehdessään ryhmätehtäviä. 
L6: Oppilas työskentelee sinnikkäästi ja tekee tehtävät loppuun saakka. 
L7: Oppilas harjoittelee osallistumisen ja vaikuttamisen taitoja   

 

Arviointi: 
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota erityisesti ryhmässä toimimiseen. Ryhmät tekevät oman ryhmän toiminnasta arvioinnin aina jokaisen MOK -päivän lopuksi. Lisäksi arvioidaan Forms-kyselyt. 

 

Ma 23.9. Pisara 6 kpl 6 “Aasia kartalla” 
Luetaan ja opiskellaan Pisara 6 -kirjasta kpl 6 "Aasia kartalla".  
Tutustutaan käsitteeseen Aasia.  
 
Tutkitaan Aasian karttaa ja opitaan löytämään Kiina, Japani ja Intia  
Etsitään kartasta myös Thaimaa ja Irak. Huomataan päiväntasaaja ja Kravun kääntöpiiri ja niiden tyypillisimmät ilmastoon ja kasvillisuuteen liittyvät asiat. 
Tutkitaan Aasian kartanvärejä ja kerrataan värien merkitys. Huomataan Himalajan vuoristo ja maailman korkein vuori Mount Everest. Etsitään Intian valtameri, Tyyni valtameri ja Pohjoinen jäämeri.  

Luetaan esim. parilukuna Pisara 6 kpl 6 "Aasia kartalla" 
 

 

Kiina 
Etsitään kartasta Kiinan pääkaupunki Peijing 
Opitaan tunnistamaan Kiinan lippu. 

Kuunnellaan Youtubesta

Katsotaan Yle Areenasta Kalle ja kiinalainen juttu 

Pisara 6 kpl 7

Kokeillaan muttaa oma nimi kiinalaiseksi: https://www.mandarintools.com/chinesename.html

Linkki sivulle Wilmassa

Etsitä tietoa eri lähteistä: 

• Kiinan asukasluku 

• Rahayksikkö 

• Suurimmat kaupungit ja niiden asukasluvut 

• Tärkeimmät joet ja niiden merkitys 

• Maan johtaja 

• Tärkeimmät elinkeinot 

• Koulu 

• Kirjoitusmerkit 

• Ruoka 

• Asuminen 

• Historia 

• Kulttuuri 

• Kieli 

Ryhmät 1 ja 2 tekee yhteisen Forms-kyselyn Kiinasta.  

Ryhmät 3,4,5 ja 6 Powerpoint (valitkaa aihe listalta)
- kiinalainen ruoka
- kiinan suurimmat kaupungit
- tärkeimmät elinkeinot
- kiinalainen musiikki
- kiinalainen urheilu
- kiinanmuuri
- matkailijan Kiina

Ryhmät 7-9 Juliste (ryhmä valitsee aiheen listasta)
Ryhmät 10-11 yhteinen lautapeli

Ti 24.9. Japani 

Etsitään kartasta Japanin pääkaupunki Tokio 
Opitaan tunnistamaan Japanin lippu. 

Kuunnellaan Japanin kansallislaulu tästä 

Luetaan Pisara 6 kpl 7 Japaniin liittyvät asiat 

Katsotaan Yle Areenasta 
Sormilla vai puikoilla Japani (5min) 

Japanilaiset lapset koulussa (3min). 

Opettele japania. Ohjeet Wilmassa.

Etsitään tietoa eri lähteistä: 

- Aasukasluku 
- Rahayksikkö 
- Suurimmat kaupungit ja niiden asukasluvut 
- Tärkeimmät joet ja niiden merkitys
- Maan johtaja 
- Tärkeimmät elinkeinot 
- Koulu 
- Kirjoitusmerkit 
- Ruoka 
- Asuminen 
- Historia 
- Kulttuuri 
- Kieli 
- luonto ja eläimet

Ryhmät 2,7,8 ja 9 Powerpoint (aihe valitaan listalta)
- ruoka
-  suurimmat kaupungit
- tärkeimmät elinkeinot
- musiikki
- urheilu
- luonnon ääri-ilmiöt (maanjäritykset, tulivuorenpurkaukset jne)
- matkailijan Japani
- luonto ja eläimet

Ryhmät 1, 5 ja 11 Juliste (ryhmä valitsee aiheen listasta)

Ryhmät 3 ja 4 yhteinen lautapeli

Ryhmät 6 ja 10 tekee yhteisen Forms-kyselyn Japanista.  

 

Ke 25.9. Intia 

You tube: Intian kansllislaulu 

Yle Areena: Sormilla vai puikoilla, Intia (5min) 

You tube:Travel Guide: India (11min) 

You tube: Intia kahdet kasvot, Delhi (13min) 

 Lapsi laulaa hindiksi (Youtube) https://www.youtube.com/watch?v=8Tnt-DChXXw

Sitar, intialainen soitin, Ravi Shankar (Youtube)  https://www.youtube.com/watch?v=kCsmvK06SCA

 

Etsitään tietoa eri lähteistä: 

• Intian asukasluku 

• Rahayksikkö 

• Suurimmat kaupungit ja niiden asukasluvut 

• Tärkeimmät joet ja niiden merkitys 

• Maan johtaja 

• Tärkeimmät elinkeinot 

• Koulu 

• Kirjoitusmerkit 

• Ruoka 

• Asuminen 

• Historia 

• Kulttuuri 

• Kieli 

Ryhmät 1, 10 ja 11 Powerpoint (valitkaa aihe listasta)
- ruoka
- suurimmat kaupungit
- tärkeimmät elinkeinot
- musiikki
- urheilu
- luonnon ääri-ilmiöt (maanjäritykset, tulivuorenpurkaukset jne)
- matkailijan Japani
- luonto ja eläimet

Ryhmät 3, 4, ja 6 Juliste (ryhmä valitsee aiheen listasta)

Ryhmät 8 ja 9 yhteinen lautapeli, ryhmä 2 oma lautapeli

Ryhmät 5 ja 7 tekee yhteisen Forms-kyselyn Intiasta.  

To 26.9. Lähi-itä, Irak 

Luetaan Pisara 6 kpl 9 “Lähi-Itä” 

Tutustutaan lähemmin Irakiin: 

Irakin kansallislaulu 

Yle Areena: Michael Palin Irakissa, osa 1 (45 min) 

You tube: arabialaisia lastenlauluja  https://www.youtube.com/watch?v=juHapQDodRc 

You tube: iranilainen uusi koulu https://www.youtube.com/watch?v=L-c0DambLis (2min)

You tube: arabialaiset kirjaimet lastenohjelma https://www.youtube.com/watch?v=o5R0y6XK-mg (2min 30s)

Etsitään tietoa eri lähteistä: 

• Irakin asukasluku 

• Rahayksikkö 

• Suurimmat kaupungit ja niiden asukasluvut 

• Tärkeimmät joet ja niiden merkitys 

• Maan johtaja 

• Tärkeimmät elinkeinot 

• Koulu 

• Kirjoitusmerkit 

• Ruoka 

• Asuminen 

• Historia 

• Kulttuuri 

• Kieli 

Ryhmät 2 ja 10 Juliste (ryhmä valitsee aiheen listasta)
- ruoka
- suurimmat kaupungit
- tärkeimmät elinkeinot
- musiikki
- urheilu
- luonnon ääri-ilmiöt (maanjäritykset, tulivuorenpurkaukset jne)
- matkailijan Japani
- luonto ja eläimet

Ryhmät 5 ja 6 yhteinen lautapeli, ryhmä 1 ja 7 yhteinen lautapeli

Ryhmät 3 ja 4 tekee yhteisen Forms-kyselyn Iranista.  
 8 ja 9 tekee yhteisen Forms-kyselyn irakista
 11 oma Forms-kysely 

 

Pe 27.9. Koontipäivä 

Tehdään Forms-testit, esitellään Power Pointit, julisteet ja pelataan lautapelit.

Tehdään ryhmien itsearvioinnit.